春晚延伸节目文化解读及其思考——以《我要上春晚》和《我的北京我的春晚》为例

春晚以"年夜饭"、"新民俗"进入中国人的生活,而央视春晚无论是演出规模、演员阵容还是观众人数都是世界之最,成为综艺类节目的品牌栏目。央视综艺频道与北京卫视依靠春晚品牌效应分别推出延伸节目——《我要上春晚》和《我的北京我的春晚》,受到了观众的一致好评。节目在春晚主流文化的基础上,为"草根"提供了展示"我"的才艺的舞台,满足了个体表现的诉求,同时弥补了春晚"下里巴人"文化缺失的不足。当然春晚延伸节目还存在一些问题,节目品质还有待于提高。     

韩星的中国综艺挑战

MANA-《女神的新衣》 时尚理解力赞 《女神的新衣》是国内首档明星跨界时尚真人秀节目。身材与美貌具佳的NANA对于时尚一直有一番自己的见解，这一次来到中国参加这档综艺也成为该节目最大的看点之一。     

安宰贤 秋的收获

原本以为安宰贤在中国的综艺节目《明星家族的2天1夜》中，会因为语言问题造成一定的障碍，但是事实却并非如此，偶尔因为语言造成的不便固然存在，但安弟弟在其中的融入程度着实让人赞叹。无论是对于女嘉宾的保护与照顾，还是在完成任务时的认真与努力，让原本就精彩的节目更添加了一份耀眼色彩。并且因为长时间的一起录制生活，使得安宰贤和参加综艺的其他艺人结下了深厚的友谊，还提高了他本身的中文水平。在接下去的节目中，相信安宰贤的表现会一直受到大家的广泛关注与期待。     

综艺电视节目与学生语文学习增值

综艺电视节目,是一种极富娱乐性的节目形式。近年来,它已经日渐成为吸引观众,提高收视率的主要节目形态,引发了业界的效仿和受众的持续关注。融综艺电视节目形式于小学语文课堂的教学形式对创设语文课堂的情趣、触发学生学习的热情,让学生在这种融入中不断主动提升语文素养、让教师备课的效能不断提升的意义都值得思考。     

萌神驾到SJM做额《音悦大来宾》现场直击

于1月7日携新专辑《BreakDown》回归的SJM第一时闻来到了音悦台（（音悦大来宾》节目作为回归的综艺首秀。     

科学管理 规范办学 加强寄宿制学校内涵发展

<正>我校紧紧围绕"以人为本、办人民满意教育"的内涵式发展为目标,加强管理,规范办学,使学校的办学品位不断得到提升。一、力争一个"优"字,营造育人环境1.营造优雅的文化环境近年来,我校注重营造优雅的校园文化,形成了校园文化建设的鲜明特色。无论是体现我校发展状况和师生风采的读报橱窗,还是办公室前一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌;无论是一幅幅栩栩如生的宣传画,还是一个个精美的手工制作作品;无论是主题鲜明的特色教育成果,还是凝聚师生智慧的墙体文化;无论是内涵丰富的餐厅,还是让你耳濡目染的宿舍个性布……学校的每一个角落都是一张无声的画,一首无言的诗,都成为师     

探析综艺访谈节目的成功之道——以《非常静距离》为例

我国电视谈话节目近年来如雨后春笋般遍地开花,其中综艺访谈节目大受欢迎。尤其安徽卫视推出的《非常静距离》,一经播出,同时段收视率位居前列。《非常静距离》从主持人、节目内容、多元素运用等方面赢得了广泛市场,成为内地综艺谈话节目的代表。在电视节目竞争激烈的今天,综艺访谈节目必须赋予新的内涵,走品牌之路．才能立于不败之地。     

语文教学也要有情有趣

语文是所有学科的基础,也是所有学科中最情趣盎然的一门学科。在语文这门学科中,无论是一篇文章还是一首诗词,都透出作者浓浓的情感,也让深入其中的读者有着不同的情感体验;无论是一个典故,还是一个汉字,都有着趣味的内涵,使了解它的人们获得丰富的知识乐趣。语文是这样含情含趣,因此,语文教学也就要有情有趣。     

音乐课：世博乐器之旅

在世博会的每一个展馆中,音乐都是不可或缺的元素之一。无论是现代音乐还是古典音乐,无论是流行音乐还是民族音乐,都让我们的世博之旅充满新鲜感。让我们来一次世博音乐之旅吧!     

从方言节目看温州地域文化特征——以温州《百晓讲新闻》为例

文章以温州家喻户晓的《百晓讲新闻》栏目为案例,试析温州方言节目与地域文化的关系。从方言节目兴起这一现象,不仅使温州方言走进了媒体,而且无论是节目的外在形式还是节目的内在要素,方方面面都映射着温州浓厚的地域文化特征。     

Audience Matters: Teaching issues of race and racism for a predominantly minority student body

Some of the literature about teaching issues of race and racism in classrooms has addressed matters of audience. Zeus Leonardo, for example, has argued that teachers should use the language of white domination, rather than white privilege, when teaching about race and racism because the former language presupposes a minority audience, while the latter addresses an imaginary or presupposed white one. However, there seems to be little discussion in the literature about teaching these issues to an audience that is in fact predominantly minority. Leonardo assumes that minority students need little convincing about the reality of white domination, but students of color are not a monolithic group. The paper addresses some specific challenges the author has faced teaching theories of white domination to a predominantly minority student audience in New York City. Leonardo is right that audience matters, but audience turns out to matter in ways that defy common assumptions.     

论传媒文化对受众心理的消极影响

传媒文化是建构未知的受众或拥有想象中的受众的传播系统。它的触角已经伸向社会生活的每个方面。为了实现其最大限度地吸引大众这一恒定目标，传媒文化建立了一整套自身的话语系统，其话语策略是：设法邀请受众“参与自我建构的过程”；视觉中心主义的幻象复制；戏剧化的表演或作秀。传媒文化的这套话语系统对受众接受心理具有相当的负面影响。主要表现在：使“观看”仅仅成为习惯；从理性堕入欲望；引发受众的戏剧化心理趋势。     

观众心理与戏曲审美建构

戏曲的文本传播与场上传播所派生的命题是案头之作与舞台之作。它们在差异和联系中互动，其联结点是观众心理学。观众心理是左右戏曲审美建构无形而巨大的抓手。研究戏曲美学必须加入观众心理这一维。中国观众的命运关怀心理、趣味性心理、观赏性心理、满足性心理等，规范和导引着戏曲的审美对象、方向、方式和形态。观众心理具有组合性、流变性、调控性等特征，它是一柄双刃剑，具有正负面价值；其反馈和制约、调节功能成为戏曲综合性审美机制及其诸种审美特征的重要基础，也形成了中国戏曲活力和情力的双重性质。     

The effects of audience pleasantness,audience familiarity,and speaking contexts on public speaking anxiety and willingness to speak

Two potential sources of anxiety about public speaking cited in previous research are audience pleasantness and audience familiarity. More familiar audiences, as well as more pleasant ones, usually evoke less anxiety, but research has shown some exceptions to this general rule. In addition, it is expected that as audiences become more pleasant and familiar, individuals would be more willing to speak. Ninety‐five university students each evaluated six situations, in which three levels of audience familiarity (strangers, acquaintances, and friends) were crossed with two levels of audience pleasantness (pleasant and unpleasant). Each student made their ratings with reference to one of three speaking contexts (academic, social, or professional). Using split‐plot ANOVA, a significant three way interaction was obtained for both willingness to speak and public speaking anxiety. In general, pleasantness exerted a stronger effect than familiarity. An audience composed of pleasant friends was the most preferred audience type in both the academic and social contexts. It is argued that previous research demonstrating conflicting effects of audience familiarity may have been generating different expectations for the anticipated pleasantness of the audience.     

英语写作中知识层面的读者顺应

写作中知识层面的读者顺应是指作者从读者入手,正确判断读者的现有知识与认知能力,通过补充、措辞或修辞手段提供足够信息,以促进读者对话语的理解,达到有效交际的目的。     

西方修辞理论中受众的演变与发展——从演说修辞到写作修辞

在西方语言修辞的发展史上,“受众”经历了由兴而衰、再由衰而兴的过程。而现代修辞理论、实践都以不同的方式重视受众及其在修辞过程中所起的作用。受众是修辞情景的核心因素之一。在修辞过程中,受众意识影响着修辞内容、形式的方方面面。因此,为了获得合意的修辞效果,修辞者需要考虑受众的功能需要并与之积极合作。     

英语言语幽默中指称语的语用解读

指称语是在言语会话中引起幽默的一种重要手段。为了产生言语幽默效果,交际双方对于指称语的选择是一种动态的心理过程。Sperber和Wilson的关联理论对于解释英语言语幽默中发话人如何选择合适的指称语作为语言交际衔接手段的动因和受话人如何筛选并确定指称关系的心理过程有着重要的作用。指称语的语用解读能进一步丰富理解英语言语幽默的方法,提高读者对幽默的鉴赏力。     

婴儿用品广告宣传语的批评性话语分析

婴儿用品广告相比于其他广告具有语篇受众和产品受众非同一的特点，婴儿监护人（语篇受众）在为婴儿（产品受众）决定是否购买某产品时，承担了更多的责任，态度更加谨慎。要打动语篇受众，使其成为该产品的消费者，广告主在语篇中多数情况下必须处于权势地位。在系统功能语法和批评性话语分析的框架中，分析广告主如何通过语言建构三者的关系并获取权力，从而达到交际的目的。     

试论语用预设与认知语境、特殊会话隐涵、信息焦点的关系

发话人所设置的语用预设都在他自己的认知语境范围内,但不一定在受话人的认知语境范围内;受话人所理解的语用预设都在他自己的认知语境范围内,但不一定在发话人的认知语境范围内.特殊会话隐涵是发话人所要表达的实际意思或意图,语用预设是发话人对他的说话语境和受话人的认知语境的一种假定,是实施其言语行为所必须满足的适切条件;分析、推导特殊会话隐涵必须借助上下文语境,而分析、推导语用预设有时不必借助上下文语境.从发话人表达的视角看,语用预设与特殊会话隐涵都属于话语的意外之意,都是根据一定的语用规则从话语中分析、推导出来的,二者之间具有手段与目的的关系;从受话人理解的视角看,二者的关系本质上是认知语境与认知目标的关系.从发话人生成话语的视角讲,语用预设决定着信息焦点的确定;从受话人理解话语的视角看,话语的信息焦点的确认决定着他对话语语用预设的理解.     

Received

Traditionally, heckling has been treated as merely a form of distraction. In this study, accentuation theory was used to predict differential effects of heckling on speaker credibility and attitude change depending on whether the audience identified with the heckler or the speaker. The results indicate that when the audience identifies with the heckler, speaker credibility and attitude change are attenuated. Furthermore, when the audience identifies with the speaker, speaker credibility and attitude change are increased. These findings support the accentuation formulation of heckling.