课堂是实施素质教育的主阵地

从素质教育的本质、课堂教育的目的、教师在课堂教学中所起到的作用三个方 面的来看，课堂是实施素质教育的主阵地。因此，更新教育观念、深化教育改革是实现课堂教 学主阵地作用的途径。     

课堂是实施素质教育的主阵地

课堂是实施素质教育的主阵地●本刊评论员自８０年代提出实施素质教育以来，在各级党委、政府的领导和支持下，各地区、各中小学校不同程度地进行了探索和实践，涌现出不同类型、不同层次、不同方法和途径的成功典型。他们率先冲破传统“应试教育”的禁锢，寻求适应社会发...     

实施素质教育课堂教学是主阵地

本文论述课堂教学要摒弃唯我独尊思想 ,创造师生自由、平等的对话、交流、沟通和探讨知识学问的民主气氛 ,使学生由被动学习变为主动学习 ,真正成为课堂的主人。课堂教学的宗旨不但是教给学生掌握一定的知识 ,更重要的是培养学生学习的兴趣 ,教会学生如何去学习。课堂上需要教师的教育机智和幽默 ,需要教师的教学艺术和人格魅力 ,需要教师的亲切、自然、随和的教态 ,让课堂充满横生的妙趣 ,应该摒弃的是照本宣科 ,刻板的兜售知识。     

实施素质教育的主阵地在课堂

素质教育作为当前以及今后相当长的一段时期内我国教育改革与发展的方向，作为尊重主体、面向全体、培养学生创造能力、提高学生全面素质的教育模式，它不可能脱离课堂教学这一学校教育的中心来实现其教育目标。课堂教学如何发挥实施素质教育的主阵地的作用呢笔者认为，应做到如下几个结合。一是全面发展育的全部意义在于塑造人。素质教育的根本目的就是促进学生全面和谐地发展。当前一些学校由于对素质教育的片面理解或浅层理解，认为多开设选修课，多开展课外活动，就是发展特长，实则不然。课堂教学才是素质教育的主战场，课堂教学的素质…     

课堂是大学生素质教育的主阵地

在素质教育的过程中,课堂教学占有重要位置。把素质教育理念贯彻到学科教学中,是当前全面推进素质教育的关键环节。     

课堂教学是实施素质教育的主阵地

实施素质教育,不能治表不治里,必须进入课堂。只有把课堂教学作为主阵地,充分发挥学科和教师的作用,才能有效开展以学生为本的素质教育。     

课堂教学是实施素质教育的主阵地

在目前,我国的教育体制改革涵盖的面很广,素质教育已受到了空前的重视。作为教育工作第一线的教师,我认为要实现由应试教育向素质教育的真正转变,除了更新思想观念之外,还必须有具体实施的实实在在的落脚点。而课堂教学是教学过程的主要环节,因此,我们应把当今所提倡的素质教育,最终落实到我们每天的课堂教学中去。 课堂教学是实施素质教育的主阵地。因为,第一,学校是以教学为中心,以育人为目的的,学校的各项工作都是围     

课堂教学是实施素质教育的主阵地

一统一思想认识,理顺工作思路。　　人们长期受应试教育的影响,对素质教育的理解还存在许多片面甚至是错误的看法。如有人认为素质教育就是搞搞课外活动而已;有的认为素质教育就是取消考试;还有的人认为素质教育就是将学科课程与活动课程的比例进行调整：压缩学科课程,增开活动课程等等。我们组织全体教师一起认真学习省教委的有关文件精神,系统地研读了素质教育方面的有关理论,使全校上下达成共识：素质教育是一种面向全体学生,面向学生各个方面的基础教育,实施素质教育的主阵地应当在课堂。如果每位教师都能按大纲的要求,上好每…     

课堂教学是实施素质教育的主阵地

实施素质教育,已成为当前普教界的一个中心议题。大家都认为应试教育必须向素质教育转轨,但事实上,目前许多关于素质教育的做法和宣传都在不同程度上打外围战,简单地把“考试”称作为“应试教育”,机械地把活动统称为“素质教育”,因而忽视了课堂教育在素质教育中的地位和作用。素质教育不是不要知识教育,也不是不要考试,更不是放松学校的教学质量,而是要使学校的一切     

课堂是素质教育的主阵地——浅谈数学课堂怎样落实素质教育

素质教育作为教育改革与发展的必然趋势,受到了广大教育工作者的高度重视。然而,不少人对素质教育的理解不很全面,认为落实素质教育就是开展一些课外活动,很少从课堂教学来考虑。从工作实际来看,把素质教育与课堂教学脱钩,将会造成实施素质教育过程中的“随意性”和“片面性”,甚至影响对学生基本素质的培养。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高素质,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”由此可以看出,实施素质教育在解放思想…     

立足主阵地实施素质教育

立足主阵地实施素质教育□张家川县新建小学杨富强教育专家指出：素质教育即教育。就是说教育的本质就是素质教育。它强调教育要面向全体,全面发展;强调教育过程的优化和学生个体的主动发展。因此,实施素质教育要适应于未来发展的需要,使受教育者能更好更快地接受人类...     

素质教育的主阵地在课堂

素质教育在推进的过程中，曾在个别地方和一些管理者那里出现理解上的肤浅和实施上的偏颇，把实施素质教育与提高教学质量对立起来，一提教学质量就是“应试教育”。新泰市却始终把教学质量作为素质教育的重心来抓，在认识上和工作上走出了三个误区。一是走出了素质教育不要考试的误区。考试作为教育测量的手段有其独具的作用，新泰教育在一片取消考试的呼声中反而加强了考试，在初中高中实行了全市统考。有位教育家曾经说过，课程和考     

解析"课堂教学是实施素质教育的主阵地"

一、问题的提出课堂教学是实施素质教育的主阵地,对此说法,教育界同仁大多耳熟能详,似乎也颇认同。学生在校活动的主要时间和空间在于课堂,师生交流的主要平台也在课堂,这是不     

课堂应成为素质教育的主阵地

国际21世纪教育委员会认为教育有四大支柱:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。其教育指导思想是十分明确而深远的。从教育发展的角度看,我们必须改变现存的不合理的课堂教学行为,让素质教育走进课堂,充分挖掘学生的内在潜能,使他们得到健康和谐的发展。素质教育是以合格教育为前提的。合格是基础,没     

把素质教育的主阵地置于课堂

教学一线的教师是与素质教育全面推进过程中与种种困难正面的＂交锋者＂,教师对素质教育的理解与认识在一定程度上影响着素质教育的实际走向,如何把素质教育理念贯彻到学科教学中,是当前全面实施素质教育过程中的关键一环。在实际的学科教学中应该怎样去做,怎样去面对,是广大的教育工作者不断思考和讨论的一个热点,本文从这一方面展开讨论,以供同仁参考。     

课堂是英语教学的主阵地

我们必须把握住45分钟的课堂教学时间,精心设计有效的教学活动方案并组织有序的教学活动,使得课堂充满生机与活力的同时,更加高效。正确的指导思想为教育提供了理论依据,而课堂就是实践的主阵地。那么,如何营造和谐英语课堂、高效英语课堂呢？我在教学实践中总结出以下几点。     

课堂是教学的主阵地

随着素质教育的推进,培养具有创新精神的人才便成了一项复杂而艰巨的系统工程。因此必须利用课堂教会学生如何培养创新精神,进行创新学习,学会做人。