思想政治教育学科定位与学科界限

思想政治教育的学科定位,要考虑思想政治教育发展的历史和社会需要,以及思想政治教育的政治功能和知识系统。思想政治教育学科边界的区分要从马克思主义理论一级学科下二级学科的相互关系,以及思想政治教育的内在功能考虑。     

论思想政治教育必须与知识教育相结合

本文论述了进行大学生思想政治教育必须与正确处理知识教育与思想政治教育的关系，要言传身教和不能忽视潜课程的育人功能。     

论学校思想政治工作与学科教育相结合的必要性

思想政治工作是一门研究人的思想和行为活动规律及对人进行思想教育的科学。本文主要分析了思想政治教育与学科教育间的关系,阐述了思想政治教育与学科教育相结合的必要性。     

论思想政治教育学科的系统化

思想政治教育学科的系统化包括以知识形态存在的知识体系、以知识生产存在的学术共同体和以知识应用存在的社会实践活动体系3个层次。思想政治教育学科的科学化经历学科理论发展、学科制度完善、学科体系丰富等要素的系统化。同时也不可忽视当前思想政治教育学科的理论体系、学科边界、学科意识、学术共同体建设等方面存在的问题。思想政治教育学科系统化建设要推进以思想政治教育学科系统的知识体系、知识生产、知识应用3个层次的科学化。     

思想政治教育应与心理咨询相结合

思想政治工作是我党的教育优势，如何进一步发挥这一优势，加强和改进思想工作，在新时期面临着新的挑战。为此，必须进一步改善思想政治教育方法．吸收相关学科的优秀成果与手段。心理咨询作为一门研究人的心理现象及其规律的科学，随之被引进到思想政治教育中。随着对心理咨询的研究和应用的深化，人们发现，在思想政治教育学的知识体系和教育实践活动中，思想教育合理地与心理咨询手段相结合，存在着必然性和必要性。     

思想政治教育学科发展性探析

思想政治教育学科发展性是研究思想政治教育学科的发展问题,是思想政治教育学科的基本属性之一。思想政治教育学科发展性是一个反思性命题,核心概念是发展,关键是明确学科的时空边界。认识发展的阶段性特征,有利于客观认识思想政治教育学科历史,增强学科自信。思想政治教育学科发展的内在动力是思想政治教育实践与思想政治教育学科状况之间的矛盾,外因是学科发展条件的变化。党的十八大以来,在中国特色社会主义进入新时代的大背景下,思想政治教育学科发展获得了新的机遇。战略性发展、整体性发展、引领型发展成为新趋势。     

关于思想政治教育学科科学化的思考

思想政治教育是我国一门新型的人文社会科学学科,其学科化和科学化水平并不太高,总体上处于传统的没有分化的人文社会科学学科阶段。要增强思想政治教育学科发展的马克思主义理论学科属性,按照国务院学位委员会《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》的要求,拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平,实现思想政治教育范式的转变,从多元开阔视野推进思想政治教育学科科学化发展。     

美学与思想政治教育学科的建构

思想政治教育的学科定位、体系建构、根本目标以及方法改进,决定了其需要借鉴美学理论和方法。当代思想政治教育可以从诸多美学理论中获取丰富资源,美学也可以从多层面推动思想政治教育学科创新。     

思想政治教育学科范式反思与建构

思想政治教育学科范式研究分为发展取向论、人学范式、文化范式、交叉学科范式等类型。思想政治教育学科由于学科实践性发展比较缺失、共同体发展不完善及学科理论认同没有达成一致性,导致本身价值不明,使现在的思想政治教育学科仍然停留在“前范式的学派阶段”。因此,我们要积极强化和促进思想政治教育学科的自主性、主动性,以及包括理念、意识等在内的思想政治教育共同体全面建立,培养思想政治教育工作者的共同思想意识,推进和促进思想政治教育学科创新性发展。     

Comrade Mao Tse-Tung on Educational Work: Education Must Serve Proletarian Politics and be Combined With Productive Labor

Most comrades know that our party has not only set the general line and the general policy for China's revolution, but also the various concrete work lines and policies. Many comrades, however, often remember our party's concrete individual work lines and policies, but forget its general lines and policies. If, in actuality, we forget our party's general lines and general policies, we will become blind, imperfect, and confused revolutionaries; when we implement our concrete lines and policies for our work, we will lose our bearings, we will falter, and will make errors in our work.     

高校学生思想政治教育工作要与时俱进

思想政治教育是教育的核心 ,高校学生思想政治教育工作要与时俱进 ,努力适应时代特点 ,提高工作时效 ;积极探索新时期高校学生思想政治教育工作的方法 ,主动寻找做好高校学生思想政治工作的新途径     

感恩教育：高校思想政治工作必须直面的课题

感恩教育对于提升人的精神境界、完善人的生命以及建设和谐社会有着重要意义。文章从丛飞事件中部分大学生的冷漠表现、缺乏感恩心入手,进而提出高校学生思想政治工作应增加感恩教育,并就如何开展感恩教育进行了重点探讨。     

新形势下的高校思想政治工作必须创新

在市场经济条件下,高校学生思想状况主流是好的,但也存在不少不容忽视的问题.因此,我们必须解放思想、实事求是,在继承的基础上锐意创新,适应新形势、把握新特点、探索新方法、开辟新途径,才能保持高校思想政治工作最大的生命力.本文在调查研究的基础上从思想认识、总体思路、教育内容、教育的形式手段上,提出了创新的思路.     

论高校政工队伍建设的"与时俱进"

高校政工干部是专门从事学生思想政治工作的一支队伍,在当今的新形势下,科学技术迅速发展,网络信息技术突飞猛进,世界经济一体化进程不断加快,国内社会主义市场经济不断完善,大学生的思想观念也发生了巨大的变化,这就迫切需要加强和改进高校学生思想政治工作.笔者认为,为适应信息时代变化的要求,保证人才的培养质量,高校必须按照中央提出的“提高素质、优化结构、相对稳定“的要求,牢牢把握时代精神,坚持与时俱进的观点,确实加强政工队伍建设.     

大学生思想政治工作要以理想信念教育为核心

当前,在校大学生深层次思想问题突出：理想信念弱化,个人利益价值取向与社会需要发生偏差.其原因有：国际反华势力的影响,国内社会大环境的影响,党内问题对大学生的影响,高校内部问题的影响.所以,要充分认识加强理想信念教育的紧迫性、必要性,注重理想信念教育的针对性和有效性,更应该突出理想信念教育这个核心.     

大学生思想政治教育应正确处理的几个关系

大学生思想政治工作关系中华民族的整体素质,关系国家前途和民族命运.抓好大学生思想政治工作是学校坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务.在新的历史时期,加强和改进大学生思想政治工作应注意处理观念一元化与多元化、民族文化与西方文化,整体规划与分层实施,教育方法内化与外化等因素之间的辨证关系.     

中小学研学旅行必须走课程化之路

研学旅行是当下中小学教育的热点,有着不可替代的独特价值和作用。而中小学研学旅行能否发挥其独特价值,关键在于研学旅行必须要走课程化之路,探明研学旅行课程的基本属性,建设规范化研学旅行课程。     

思想政治工作必须确立"以人为本"的崭新理念

从人的本质出发，思想政治工作的视角很广，内涵甚多，但一个重要的课题是：必须确立以人为本的崭新理念。     

新形势下思想政治工作要贴近实际

随着经济社会的不断进步,企业传统的思想政治工作方法面临众多挑战。贴近协商服务、贴近构建载体、贴近法制规则、贴近心灵再塑造和贴近目标具体化,对于原有的教育范式、刚性约束、权威策略人文理论和主观追求信息对称来说,是一个重要的探索和不小的进步。试结合新时期企业思想政治工作的特点,结合实际工作从方式方法上进行探索和研究。