香港私立学校的回顾与前瞻

香港私立学校的回顾与前瞻冯生尧根据经费来源和管理体制的不同，目前香港中小学可分为官立学校、资助学校和私立学校三种。官立学校由政府举办，经费全由政府支付，校长和教师列入公务员范围。资助学校是由社团或私人创办，接受政府资助的学校（又称津贴学校）。资助学校...     

香港职业教育见闻及启示

香港成为经济发达地区，主要原因是因为拥有世界上最具优势的人力资源── 300万勤劳、敬业、高素质的劳动大军。而造就这支大军的，是其庞大而有效率的职业教育体系。 　　香港职业办学机构可分为官立、资助和私立三大类。有四大系统：一、职业训练局──官立机构，是现阶段职业教育的主力军；二、香港雇员再培训局；三、职业教育学校；四、私立职业教育机构。香港的职业教育在长期的发展中，形成了协调合理的结构层次和相互衔接、相互沟通，并能有效满足经济发展各个层面的人才需求的办学模式。 　　去年 3月，广州市公用事业技工学校组织…     

香港直资学校的发展历程

一、直资计划的社会背景一百多年来,香港逐步形成政府、志愿团体和私人合作兴办教育的办学格局,其中,政府资助并监督,志愿团体或个人负责运营,庞大的教育经费主要由政府承担。以政府提供资助的额度和方式为依据,可以将1991年前,也就是直接资助学校出现之前,香港的学校分成“官、津、私”三种类型。“官立学校”(或称“政府学校”)是指直接由教育司署官员办理的学校,经费纳入教育司署的预算,办学收入属于政府;“津贴学校”(或称“资助学校”)是指受政府全面资助,由民间的非牟利办学团体(包括教会、慈善团体等)按政府的规范经办学校;“私立学…     

香港理工大学

香港理工大学的前身为香港理工学院（由香港工业专门学院和香港官立高级工业学院发展而来）。香港理工学院成立于1972年8月，并于1994年11月获得大学地位，正名为香港理工大学。香港理工大学自成立以来，毕业生人数超过20万，经过10年的迅速发展，至今已成为全港规模最大的一所高等学府。每年学生人数约有2万2千多。现共有26个学术部门及3个教学中心，[第一段]     

香港中小学教育概况(下)──香港中小学的入学和升学制度

香港中小学有一套复杂的入学制度。目前实行的这套制度，力求避免激烈的升学竟争给学生带来过重的压力（但未能如愿），并努力将政府的控制与家长的选择结合起来。1．小学一年级人学办法现行小一入学办法是1983年9月开始实行的。它不搞统一考试，将学校自主录取与教育署分派学位结合起来。其程序大致为：家长在孩子入学前一年填写“小一入学申请表”，填表时可以直接选择某一官立或资助小学（不限学生居住区域），也可直接申请教育署统一派位。申请结束后，各小学可自主录取应收生额的65％，其余35％由教育署统一分派。如果申请人数超过学校…     

香港教育概览

探究香港繁荣和高速发展的原因有一点不可置疑，那就是教育扮演了一个颇为重要的角色。一、学制与各类中小学教育学制香港的学校制度，包括两年或三年的幼儿教育；跟着是6年小学教育；三年初中教育；2年高中教育；2年中六教育；3年大专教育。幼儿教育香港的幼儿教育（又称学前教育）分为两个系统。一个是香港政府教育署管辖的幼稚园，招收3至5岁的幼儿入学，比较重视文化知识教育，每天上课时间不超过4小时，多数是半日制。其师资由教育署负责，全香港幼稚园都由社团和私人主办，属于私立学校。另一个系统是由香港政府社会福利署管辖的幼儿…     

新加坡理工学院的学生资助计划

新加坡理工学院创立于1954年．是新加坡五所政府学院之一．因学风严谨在教育界享有很高的声誉，是一所公认的世界一流综合性学院。学院着重于培养与训练未来的工程技术人才，建院46年来，已培养近10万人。目前该学院有34个大专课程、27个高级大专课程，共有1.4万名全日制大专学生。新加坡理工学院为学生提供了多种多样的财政资助计划，不过资助计划的补助金只能用于支付学费，学生可以申请一项以上的资助计划，累计补助金额不得超过学费。     

计算机职业技术＋吉林大学大专“3＋2”项目介绍

大中专项目连读：三年计算机学校＋二年吉林大学远程大专教育；计算机职业技能＋吉林大学大专学历。沈阳市吉大计算机学校是经沈阳市教育局批准成立的职业中等专业学校，其师资力量及办学体系均来自于拥有十余年办学经验的沈阳市吉大计算机培训学校。学校在社会享有广泛、深远的影响和良好的口碑，曾多次被评为辽宁省优秀学校、沈阳市优秀学校、规范化办学先进单位等众多荣誉称号。     

香港职业教育一瞥

去年，我随青岛市职业教育赴仑港青察团考察了香港的职业教育，颇有感受。香港的学制是小学6年，初中3年，高中2年（中四、中五），予科2年（中六、中六），大学4年。对青少年实行普及9年义务教育。小学6江华业后约90％的学生进入初中继续学习。香港的中？生分为三类，即文法中学（普通高中）、工业学校和职业先修学校。职业先修学校面向约10％的小学毕业生，学校为他们粮供基础工艺知识的五年制中学课程，其目的是配合不同学生的能力、意向和社会需要，发展他们潜能并为他们未来的专业训练做好准备（目前此类学校有23所）。学生在校期间所…     

教师职业性质的界定及其给我们的启示

教师作为专业工作者，必须具有下列四个特征；（１）必须经过长期的专门训练；（２）必须享有相当的独立自主权；（３）富有专业特点的职业道德；（４）必须不断地在职进修。要提高教师的社会地位，就必须提高教师的学历和学术水平，使教师享有充分的独立自主权。     

我国近代私立学校（二）

我国近代私立学校（二）梅汝莉三、我国近代私立学校的地位在我国近代，私立学校的数量一直居于整个学校教育的重要地位。据１９０６年京师督学局的教育统计；官立中、小学堂４２所，教职员３５３人，学生４８７５人；公立中、小学堂３１所，教职员３７７人，学生２１３８...     

深化改革 创建特色：上海市虹口区业余大学发展回顾

上海市虹口区业余大学是地区成人而校，创建于1958年。近40年来，在上级政府及有关部门的关心支持下，学校经历了由小到大的发展过程。目前，有在编在岗教职工124名，其中专职教学人员70名．具有高中级职称的教师共66名。兼职教师22名，其中17名具有高级职称。现有机械（数控自动化）、经济管理、电子、计算机应用、书法篆刻、装璜艺术设计等6个专业，在校大专学生401名，第二专科生97名；非学历教育逐年发展，1996年学员达2500余名。建校以后，学校共培养大专毕业生4500多人，各类岗位培训结业生达32，000余人，为地区的经济建设和社会需要…     

江苏省丹阳市访仙中心小学简介

江苏省丹阳市访仙中心小学的前身是创办于1906年的“官立访仙镇初等小学堂”。目前学校占地面积26000平方米,建筑面积近2万平方米（包括工厂区）。 建有200米环形塑胶跑道,500平方米的学生餐厅,有28个教学班,1400多名学生。70名专任教师中,大专以上学历的教师达95％。班班配有电脑、43英寸背投彩电、实物投影仪。学校现有电脑265台,人机比例达6：1,拥有3个网络教室、2个自然实验室、3个学生阅览室及乒乓馆、健身房、音乐欣赏室等各种活动室32个。     

历史回顾与改革展望

历史回顾 　　福建中华职业教育社（以下简称省社）自 1984年成立以来，始终以研究和推行职业教育，创办职教实体，为国家培养社会主义经济建设人才为己任。十多年来，开展了各种形式的职业教育理论研究和社会调查；团结和联系了国内外一批职教工作者；继承和发扬了中华职业教育社（以下简称总社）的优良传统；对新时期的职业教育，进行了有益的探索和尝试。到 1999年底止，先后创办了 1所职业大专、 12所职业中专、 5所补校和培训中心。培养了近 5000名大专毕业生、 6万余名中专、职高生和各类专业人才；先后召开过 10次职教理论研讨会，对…     

福建工业学校

学校概况 福建工业学校——2005年度全国职业教育先进单位，是一所集高职（大专）、中专教育于一体，以工科为主，信息，商贸兼容的国家级重点中等职业学校，学校占地103.78亩，建筑面积4.6万平方米；现有教职员工203人，其中具有高级职称的教师占专任教师总数的41%，     

试论隐性德育课程

从20世纪60年代后期起，国外一些课程专家经过研究逐渐认识到，学生除了在学校安排或教师指导下从教师教课和教科书中学习外，他们还从学校的制度特征、集体生活、学校的气氛中受到影响。有计划。有意识的课堂教学有时会产生与之相反的“无意识的学习结果”；课程内容无形受到社会价值体系、意识形态的过滤；学校规范、课堂纪律也渗透或折射出价值观、道德观的要求。人们认为这些因素以隐蔽的、潜在的、渗透的方式作用于学校生活中的每一个学生。1968年，美国教育社会学家杰克逊在其专著《班级生活》（Lifeinclass．room）中首次提出隐性课…     

香港高考制度及其启示——以化学为例

一、香港考试制度1．香港会考香港中学的全港会考有两种，一是中学（中五毕业）会考，其考试成绩用于升人中六（约占考生总数的协），其余学生可进入科技学院、工业学院、香港演艺学院、护士学校等职业训练学校学习，或直接就业；若成绩达到中六标准而不进入中六学习者，可申请人读香港教育学院、香港树仁学院和香港公开进修学院。     

高等专科教育系统的改造与建设

高等专科教育系统的改造与建设程星定义与范围本文所论及的高等专科学校是指具有授予大专文凭资格的各类高等学校。在我国，目前这类学校包括：（１）师专、工专及其它各种传统上招收高中毕业生学习２至３年的全日制学生、以某一个或几个专业为主的专科学校；（２）４年或...     

新加坡中小学管理的特点

新加坡的中小学中，有些是政府全额资助的政府学校，有些是政府给予部分资助的学校，由政府资助的学校直接由政府和私人组成的委员会（Board of Govemors）管理。还有一些是自主学校，由办学校的人自主管理。管理委员会决定教师配制、课程设置和教学政策。政府也为一些由政府管理和部分资助的学校配备部分教师。由于学校类型的不同，学校管理的方法和内容也有所不同。     

国家助学贷款政策问答

高校贫困生由谁进行认定？ 家庭经济困难学生的认定，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则，要求做到公开、公平、公正。各学校的家庭经济困难学生认定工作由学校学生资助工作领导小组负责。院（系）成立以分管家庭经济困难学生资助工作的院（系）领导为组长、院（系）学生辅导员、学生工作办公室主任等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。