浅谈让青春期性教育走进中学生课堂

青春期的学生由于性生理、性心理的变化,使学生感到性困惑,而家长、老师对如何实施青春期性教育感到无从下手,导致一些意外事情的发生。针对这种现象,从调查学生青春期知识入手,进而转变老师、家长观念,开展丰富多彩的活动,有计划、有系统地实施青春期性教育,初步形成了同伴、老师、家长相结合的青春期性教育模式,真正提高了学生的自我调控、自我保护的能力,初步养成良好的性道德观,为学生迈好青春期这一步做出了尝试。     

浅析生物课堂中的青春期性教育

青春期是一个人生长发育的第二高峰期,是一个人道德品质和世界观初步形成的阶段,也是性功能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年精力充沛,充满激情,活泼好动,但自制力差。伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识,对异性产生了好奇心,渴望了解性知识。而我国社会经历了几千年的封建统治,深受封建思想的毒害,性禁锢、性神秘至今还没有完全消除。家庭、学校对这个问题都避而不谈,讳莫如     

生物课堂中如何实施主体性教育

所谓主体性教育，是指教师利用各种教育手段（教育内容、教育方法、教育场所等），引导和启发学生内在的教育需求，有目的、有计划地规范和组织各种教育活动，在宽松、民主、和谐的教育环境中，不断增强学生的主体意识，激发其自主探究学习的欲望，调动其主观能动性，提高其主体能力，     

浅谈中学生性教育

青春期是中学生生长发育中从童年到成年的过度阶段,性教育是青春期教育中重要的组成部分,它包含性生理健康教育和性心理健康教育.如何让中学生坦然面对自己的青春出现的各种困惑、顺利度过人生的危险期、成为教学研究的重要内容.     

简论中学生的性教育

中学生正在走向成熟,处于人生观形成的时期。面对成长过程中的许多性困惑,青少年需要科学的性教育。性教育不只是为了减少、防范青少年性过失或性变态,更重要的是让他们学会保护自己,爱护自己,调节自己,发展自己,建立起正确的性道德观念。这样,他们就会挣脱不良性心理的羁绊,把精力放在学习上,顺利完成中学阶段的学习任务,为形成正确的人生观铺平道路。所以,中学生通过科学的性教育正确认识性是十分重要的。邬迪同学的这篇小论文就从多个角度对中学生性教育的问题进行了阐述,对同学们进一步认识性和性教育的问题大有裨益。     

谈对中学生的性教育

作为一个长期从事中学生物(包括生理卫生)教学的一线教师，笔者发现学生对性知识的了解仅局限于课本上对人体生殖系统解剖生理的了解，而这些知识已经不能满足生理发育提前的青少年，由于在家庭、学校、社会缺乏正规性教育，导致青少年甚至成年人性犯罪越来越多，因此写了这样一篇建议性论文。     

让“性教育”轻松走进生物课堂

新一轮课改目标中明确提出：“课程功能要改变过于注重知识传授倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。”在新课程理念下，《生物课程标准》强调“以人为本”的人文思想，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，着眼于提高每个学生的生物科学素养。因此，性教育作为青春期发展过程中的一项重要教育内容，我们不仅不能回避，而且     

生物有效课堂中学生的变化

有效课堂这种新的课堂教学模式,给学生在学习的兴趣、求知欲以及在思考和探究上所带来的一些变化.     

关于中学生青春期性教育

人类渴望了解自然界,也渴望了解自己,这本是很自然的事。但因为封建意识和习惯势力的影响,长期以来,对性问题和青春期性教育存在着偏见。青春期性教育被看成一块禁区。在人类可使卫星上天、航天飞船邀游太空的今天,性领域的封闭、禁锢竞到如此地步,真使人不可思议。而由于“性盲”和“恐性”,已经造成了不少青少年的烦恼、悲剧乃至犯罪,作为一个教育工作者、一个中学生物教师,不能不对此进行一一番思考。基此情况,笔者进行如下调查。     

关于中学生青春期性教育

人类渴望了解自然界,也渴望了解自己,这本是很自然的事。但因为封建意识和习惯势力的影响,长期以来,对性问题和青春期性教育存在着偏见。青春期性教育被看成一块禁区。在人类可使卫星上天、航天飞船邀游太空的今天,性领域的封闭、禁锢竞到如此地步,真使人不可思议。而由于“性盲”和“恐性”,已经造成了不少青少年的烦恼、     

中学生的性教育与心理卫生

近年来中学生早恋已成了家长及教师普遍关注及担忧的一个社会问题。有些家长及教师对中学生的恋爱一概采取禁止的态度。一旦发现,毫不留情地予以惩处,有些则对他们的恋爱漠然置之感到无可奈何。这样做的结果并未使中学生的早恋之势趋于下降,     

走进性教育课堂

在学校,性教育经常是＂爱你在心口难开＂。在对待性教育的态度上,不仅是对孩子进行性知识的教育,更重要的是人格教育和人性教育。3月17日《教育》旬刊记者分别走进北京师范大学实验小学和北京师范大学附中,看看他们是怎样开展性教育课的。     

我们学校的性教育课堂

学校的电脑室里,坐着6O位学生,两位老师,部分学生家长。他们在进行“性知识”讲座。只见电脑里正在播放“男女不同的生理结构”知识。学生看得脸红红的,但眼睛还是盯着屏幕全神贯注地看着,有的家长偶尔会给坐在自己旁边的孩子说些什么。用电脑进行“性知识”讲座,避免了教师讲解的尴尬,每个同学一部电脑,避免了同学之间的不好意思。有些家长参与了这次讲座,增添了家长与孩子的沟通机会。在观看完光盘后,还进行了师生交流。可惜的是很多学生都不敢提问,只有两个学生在课后才悄悄地问。教师也很乐意回答他们,只是回答得较为委婉。问题一:“精…     

生物课堂中学生问题意识的培养

随着我国基础教育改革的逐步深入．素质培养已成为当代教育发展的主旋律。在课堂教学中培养学生的问题意识是实施素质教育的一个重要方面,也是顺应时代发展、培养创新人才的需要。什么是问题意识？从心理学的角度来看,问题意识指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。     

中学生性教育现状及对策研究

由于历史和现实的原因，青少年性教育一直是教育界难以深入的问题。我们一般把青春期分为两个时期。前期10、11岁～14、15岁是青少年性的勃发期，后期14、15～19、20岁，是青少年逐步趋向成熟的时期。目前中学生平均年龄在14～20岁之间，是健康性教育的关键时期，学校和教师要帮助中学生树立正确的性价值观，掌握科学的性知识，拥有健康的性观念，为其踏入社会后拥有美好的个人婚姻生活打下良好的基础。但是从目前的情况来看，中学生性教育还存在很多问题，问题的产生是由多方面的因素促成的。     

应加强中学生青春期性教育

据报道,湖南省在江县有位学生,因暗暗恋上班主任老师,最后由爱生恨．发誓“来世也要成夫妻,”于1995年9月某日下午将已身怀六甲的老师连刺12梭标,一位充满爱心的教师就这样惨死在自己的学生手下。近年来,青少年的性犯罪率在明显升高。有人对2000名性犯罪分子的调查显示．其中20岁以下的青少年竟占了89．3％．女性大多数是14～15岁,男性大多数是15～16岁。不少研究表明,导致这一状况的重要原因,就是这些孩子们的“世无知”。据调查,我国女孩月经初润最小年龄是10岁,男孩首次遗精的最小年龄是11岁。青春期发育的提前．使孩子们性意…     

中学生性教育,大大方方进校园

“当前青春期教育已无法满足需要。”北京师范大学副教授聂振伟肯定地说,“事实上,随着生活水平的提高.我国青少年的青春期比10年前提高了1岁。但青春期教育尚没有普及(家庭、学校教育都有限制).这就使在性自我保护方面尚未启蒙的青少年,面临受到伤害的危险更大。”他指出,在学校中.对青春期教育认识不统一.或认为青春期教育可有可无,或认为青春期教育不好进行,应属家庭教育的范畴:“青春期教育科学性不足,内容不足.没有理想的教材,教育内容     

中学生性教育应对策略初探

中学生在高中阶段已经具备了很强的性别意识,具备了原始的性冲动,而对高中生进行正确的性知识,性观念的引导,对他们正确观念与正确行为的形成具有至关重要的作用。     

中学生青春期性教育亟待加强

一、中学生青春期性教育的现状和问题在去年“世界人口日”前夕,郑州市34中对目前中学生性知识、性健康的现状,进行了一次问卷调查。学校共发放问卷1000份,回收有效问卷960份。被调查者中男生占49.1%,女生占50.9%。调查结果显示,目前的家庭、学校、社会对青少年的青春期性教育,