浅谈农村社会转型与农村教育

我国农村正处于转型时期，研究当前农村社会问题就不能不考虑转型期这一时代背景，农村社会转型问题已成为社会学、经济学等研究领域的热点。现在，该是纠正农村教育过于城市化倾向时候，也是农村教育重点研究认真审视这一问题的时候了。农村教育生存的环境、服务对象正在变化着，对农村教育产生了什么样的影响、提出了什么样的新要求，正是本文所要探讨的。一、农村社会转型与农村教育定位农村教育要为农村发展服务，这是世界农村教育界公认的农村教育发展的总目标和职责。在这一总目标指导下，农村教育的具体实施目标有着鲜明的时代特征。…     

吉林市农村教育综合改革为农村经济注入生机

吉林市农村教育综合改革为农村经济注入生机高伟吉林市的农村教育综合改革已进人第六个年头，目前进展如何呢？１９９４年９月１２日至１３日，在吉林市农村教育综合改革工作会议期间，我们和与会代表一同实地考察了吉林市四个乡镇，目睹了农村教育综合改革给农村经济发展...     

农村人口教育方法

农村人口教育方法姚永阁，王丽农村成人学校实施农村成人人口教育工作，分两个层次：其一是，使校内学生了解并初步掌握马克思主义人口理论，了解掌握人生青春期的性生理、性心理、性道德和卫生保健知识，以及优生优育、生育节育、预防性病等常识，培养学生科学地认识、分...     

农村教育——教育工作的重中之中

中国是个农业大国，也是个教育大国。农村人口占全国人口的2／3以上，农村中小学学生占全国中小学生的75％。因此，怎样办农村教育，农村教育如何服务农村，是一个方向问题，是关系“十五”规划和全面建设小康社会的目标能否实现的重大问题。     

农村教育服务于农村经济

值逢吉林省教育学会农村教育专业委员会（简称省农教会）建会10年之际,仅以此文对农教会的成立、发展做以回顾。一、省农教会为农村教育科研提供组织保证1990年6月12日在吉林省农村教育改革深入发展的形势下,经省教育学会的批准,吉林省教育学会农村教育研究会第一次代表大会在东丰县召开。省内7个地区、22个县（市、区）有38个课题组会员代表,共78人出席大会。会上通过《吉林省教育学会农村教育研究会章程》,选出30人组成的第一届理事会、理事长、副理事长、理事和秘书长、副秘书长。从此,吉林省农村教育工作者有了自己的科研、科普、…     

农村教育的新视角:农村远程教育

农村教育问题是农村发展战略的核心。本文根据农村教育和远程教育的特点，提出农村教育的新视角：农村远程教育，利用现代农村远程教育新模式构筑农村远程教育体系，形成农村教育横向、纵向一体化，将有助于农村终身教育体系的早日实现。     

促进农村教育与城市教育均衡发展

江门市蓬江区五个镇(街)的农村中小学生占全区学生总数的68．61％，农村教育和城市教育各占“半壁江山”。如何促进农村教育与城市教育均衡协调发展，成为加快蓬江区教育发展的关键。     

关注农村教育（一）——我国农村教育现状及国际农村教育借鉴

百年大计，教育为本。农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。发展农村教育，办好农村学校，是从根本上解决“三农”问题的关键所在；发展农村教育，提高农村人口受教育年限是转移农村富余劳动力、推进工业化和城镇化、将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，也是加     

浅析农村小学科学教育的未来创设

中国是个农业大国，同样也是个教育大国。但是中国的教育一直存在这样或那样的问题，在远离都市的农村，因为诸多方面的原因，农村小学教育远远落后于城市。在农村小学教育中，存在诸多问题，如教育经费严重缺乏、教学设施陈旧、师资流失、教师素质低下等等。这些都是严重制约农村教育发展的因素，使得农村小学教育远远滞后。这些问题的存在也将严...     

推进农村教育城市化进程的实践和探索——深圳市龙岗区大力推进农村教育向城市教育转变

深圳市龙岗区属特区中的农村，全区下辖10个镇90多个行政村，又属农村中的城镇。目前，农村城市化进程正全面铺开。今年，龙岗区教育局认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，按照“抓好规划、提高质量、培育龙头、创设特色、促进改革”的工作思路，全面推进素质教育，加大农村教育向城市教育转变的力度，使全区教育事业取得了显著的进步，实现了三个方面的历史性突破，并在教育管理的实践中创造了四个第一。     

深化农村教育改革 促进农村经济发展──山西农村教育综合改革工作回顾

深化农村教育改革促进农村经济发展──山西农村教育综合改革工作回顾李志宇山西是一个内陆农业省，全省共有３０００万人口，１１８个县（市、区），其中农业县（区）１１１个．由于历史的原因，全省山、老、贫地区面积很大，山区县占８０％，贫困县有５０个，占全省农业...     

进一步强化农村教育地位

目前，中国农业发展面临着两个方面的矛盾：一是农业人口众多、资源相对短缺；二是农村经济呈多元化发展态势，而现代农业经营模式推行缓慢。农业发展靠什么？靠科技进步，靠开发农村人力资源。而农村教育则是推进农村人力资源开发，加快劳动力转移，提高农民素质、农业素质和国际竞争力的有效途径。因此，农村教育的地位问题，仍是我国教育的一个重要课题。     

农村教育的症结与出路

有关中国农村教育的呼吁、探索和改革许多年了。从实际现实中我们产生一个疑惑：农村教育受到了足够的重视，为什么还如此落后呢？我们认为没有解答好以下几个根本性问题是造成农村教育落后的主要原因。 我们办农村教育的目的是什么？ 为广大农民群众服务似乎成为必然答案。但是怎样才算为农民群众服务？农村教育定位在何种层次、何种方面？却不太清楚和准确。虽然我国一再强调农村教育要为农村的建设服务，但由于对农村建设方向的认识和把握有所不同，即有工业立国或农业立国的争论，也就有了农村教育发展目的的摇摆。再者，农村教育过于强…     

破解农村教育发展难题 提升农村教育整体水平——对农村教育发展现状的分析与思考

近年来．在市委、市政府的高度重视下．我市教育事业特别是农村教育事业得到了长足的发展。表现为基础教育管理体制不断完善．教育投入不断增加，教育水平得到了较大提高，教育发展成效显著，“保工资、保安全、保运转”目标基本实现。但总体来说，与城区学校相比，农村教育的发展仍显滞后，主要有“四个差距”：     

关于农村中小学教育信息化建设的思考

我国是个农业大国，目前有六七万所初中的80％和60多万所小学的85％在农村。如果农村中小学实现了教育信息化，就真正实现了我国基础教育信息化。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。加强教育信息化研究，改善农村教育环境，优化农村教育资源，普及农村信息技术教育，提高农村劳动者素质，对实现教育公平，体现社会公正，缩小城乡差距，扶持农村教育弱势群体，促进农村经济、文化发展，建设和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。     

农村教育应着力解决五个问题

教育是社会主义现代化建设的基础工程，我国人口80％以上在农村，因此，农村教育又是整个教育的基础。然而，目前农村教育质量差、办学效益低的状况比较突出，尽快提高农村教育质量，是一项刻不容缓的任务。通过广泛的调查，我感到要办好农村教育，必须着力解决好五个问题。     

改革农村教育制度 促进农村劳动力转移

农村劳动力转移与教育密切相关，劳动力的素质和技能将是决定其转移有效性的重要因素。因此，可以通过改革和改进农村教育目标、农村教育内容、农村教育模式、农村教育投资结构来促进农村劳动力转移。     

创新农村教育发展理念

全国深化农村教育改革呼兰现场研讨会于８月６日至８月８日在哈尔滨市召开了。会议开幕式上，省政府王佐书副省长从实践“三个代表”重要思想，落实“科教兴省”战略，实现“二次创业，富民强省”宏伟目标的高度，介绍了近年来我省农村教育创新发展的理念、优化改革的策略和全面提升我省农村教育质量的工作情况。呼兰县委、县政府向大会交流了深化农村教育改革与发展的先进经验。会议期间，呼兰县还以农村党政干部、农村中小学校长、教师和学生４个论坛研讨以及１个农村中小学课程建设模块展示等形式，向会议做了经验介绍，与会代表实地考察…     

我国古代农村教育的历史透视

我国古代农村教育的历史透视西南师范大学教科所别必亮本栏编辑马志清我国是农业大国，农村教育历史悠久，自古农村教育就有乡学、私学、义学、社学、庙学等多种形式。本文按照历史发展的线索分四个时期试作探讨。一我国农村教育至少可以追溯到西周，《礼记·学记》上即有...     

关注农村教育问题促进农村教育发展--评《河北省农村初中教育研究》一书

农村教育问题是我国党和政府非常关注的问题。刘英陶等著的《河北省农村初中教育研究》一书，通过对农村初中教师素质、学生素质、教学设备、校长素质的调查研究，揭示了农村初中教育中存在的问题，是一项很有价值的农村初中教育研究专著，对农村初中教育的综合改革具有重要的指导意义。