VB程序设计教学方法探讨

VB程序设计课程的教学目的是帮助学生建立程序设计的思想,掌握程序设计的基本方法。本文论述了在VB程序设计课程中采用案例、条件迁移等方法来提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的实践能力和创新思维能力。     

VB程序设计课程教学改革与探析

本文从不同的授课方式出发,系统分析了VB程序设计课程中存在的问题,并提出切实可行的教学方法和教学改革措施,主要是以VB程序设计课程设立的目的和意义为前提和依据,合理调整教学内容、教学案例,使学生参与VB程序设计课程教学,从而提高学生学习兴趣和自信心,提升教学质量。     

高校VB程序设计教学方法的改进

为了提高高校VB程序设计的教学效果,文章通过分析VB课程的教学现状,结合社会需求、专业特色和学生兴趣,提出高校VB程序设计教学的改进方法。该方法提出了一种多维教学模型和一系列教学改进措施,能够更为有效地调动学生的积极性、提高学生编程能力、为学生以后的程序应用和开发打下扎实的基础。     

论PBL模式任高职VB程序设计教学中的应用与探索

PBL是近年来国际上广泛应用的一种有效的教学方法,它有利于培养学生的自主学习能力、合作学习能力及创新能力。本文通过对VB程序设计教学的现状进行分析,讨论了如何有效地把PBL教学模式运用于VB的设计教学中,从而提高VB程序设计课程的教学实效。     

“VB程序设计”形象化教学法的研究与实践

形象化教学强调用学生容易理解的方式讲述抽象深奥的知识,使学生的逻辑思维与形象思维联系起来,提高学习效率。针对"VB程序设计"课程教学面临的困境,从数据讲解具体化、算法演示直观化和代码书写模块化三个方面研究如何在VB程序设计课程中开展形象化教学。教学实践表明,VB程序设计的形象化教学法能够有效提高课程的教学质量,不但对培养学生的"计算思维"有很好的促进作用,而且为教师教学提供方法论指导。     

“VB程序设计”形象化教学法的研究与实践

形象化教学强调用学生容易理解的方式讲述抽象深奥的知识,使学生的逻辑思维与形象思维联系起来,提高学习效率。针对“VB程序设计”课程教学面临的困境,从数据讲解具体化、算法演示直观化和代码书写模块化三个方面研究如何在VB程序设计课程中开展形象化教学。教学实践表明,VB程序设计的形象化教学法能够有效提高课程的教学质量,不但对培养学生的“计算思维”有很好的促进作用,而且为教师教学提供方法论指导。     

提高《VB程序设计》教学质量的探索

结合VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,分析《VB程序设计》教学过程,通过多年讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,从培养学生学习兴趣、教学方法等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。     

VB公共课教学的探讨

计算机公共课教学是众多高校共同面临的教学问题,VB程序设计作为一门公共课,概念难懂、过程枯燥,学生难于理解。针对公共课教学面临的实际状况和VB课程的特点,结合教学实践,着重探讨教学过程。     

案例教学在程序设计课程教学中的应用

案例教学包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、教学质量评价等内容。本文结合具体教学实践,提出了在VB程序设计课程教学中实施案例教学法的方法与策略。案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力;有利于促进学生自主学习、合作学习、研究性学习;有利于提高教师的综合素质与教学水平。研究结果表明,案例教学在VB程序设计课程教学中取得了比较好的教学效果。     

VB教学特点及改革

《VB程序设计》是全国计算机等级考试必考科目之一。由于其简单易学的特点,深受各大专院校学生喜爱,参考人数逐年增加。重庆理工大学针对这一情况,也将文科类部分专业的程序设计课程由VF改为VB。为提高VB程序设计课程教学效果,针对VB语言特点,通过分析当前课程的教学现状,提出了教学内容、教学方法、考核方式等各方面改革措施。     

翻转课堂在VB程序设计教学中的应用研究

VB程序设计是一门重要的计算机基础课程。但因学生原先计算机能力水平的参差不齐和本课程对学生的逻辑思维能力有较高的要求,实际的课堂教学效果不尽如人意。文章阐述了如何在VB程序设计教学中引入翻转课堂教学模式,使学生在自主探究和团体协作的情境中完成对知识的建构和深度掌握,从而有效地提高课堂教学质量。     

案例教学法在VB程序设计课程教学中的应用

在技工教育中如何提高VB程序设计这门课程的教学效果,并找出一种与学生认知规律相适应并且能够激发学生学习兴趣的教学模式,是摆在每一位从事该课程教学的教师面前的一项重要课题。本文主要针对在讲授VB程序设计课的过程中如何实施案例教学法进行了有效的思考和探索。     

翻转课堂在VB程序设计教学中的应用研究

VB程序设计是一门重要的计算机基础课程。但因学生原先计算机能力水平的参差不齐和本课程对学生的逻辑思维能力有较高的要求,实际的课堂教学效果不尽如人意。文章阐述了如何在VB程序设计教学中引入翻转课堂教学模式,使学生在自主探究和团体协作的情境中完成对知识的建构和深度掌握,从而有效地提高课堂教学质量。     

案例教学法在VB程序设计课程教学中的应用

在技工教育中如何提高VB程序设计这门课程的教学效果,并找出一种与学生认知规律相适应并且能够激发学生学习兴趣的教学模式,是摆在每一位从事该课程教学的教师面前的一项重要课题。本文主要针对在讲授VB程序设计课的过程中如何实施案例教学法进行了有效的思考和探索。     

如何在VB程序设计基础课程实施案例实践教学

在理工类非计算机专业计算机基础教育课程体系中的VB程序设计课程采用案例实践教学。本文结合VB语言编写的经典案例,分析案例教学的优势所在,以此激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,从而提高该课程的教学质量和效果。     

非计算机专业VB程序设计课程教学思考

结合VB课程本身教学要求,针对非计算机专业学生学习第一个门程序设计语言的特点,总结了VB程序设计课程教学过程中几个基本问题,并探讨了相应的教学方式和方法。     

计算机专业VB语言程序设计教学方法研究

VB语言程序设计是一门实践性很强的专业课程,在VB教学中,如何寻求新颖、有效的教学方法来提高该课程的教学质量,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。结合几年来VB语言程序设计的实际经验,并进行深刻反思,笔者对VB程序设计的教学方法进行了一些探讨和研究。     

VB控件项目教学项目设计

控件应用是VB程序设计的一大特色,但是学生们面对一个个孤立的控件,需要熟悉其属性、方法、事件,编程时往往让他们无从下手。在教学中将VB控件有机的放入不同的项目中,既发挥了VB的强大功能,又提高了学生的学习兴趣。     

趣味教学 提高VB课堂效果

合理设计教学环节,采用恰当课堂教学方法,突破枯燥、沉闷VB程序设计的传统教学,每一节课充分运用趣味教学六措施,激发学生学习乐趣,巩固和提高学生的认知能力,提高课堂效果。     

趣味教学 提高VB课堂效果

合理设计教学环节,采用恰当课堂教学方法,突破枯燥、沉闷VB程序设计的传统教学,每一节课充分运用趣味教学六措施,激发学生学习乐趣,巩固和提高学生的认知能力,提高课堂效果。