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设计意图
夏天到了,天气渐渐炎热起来,孩子们都穿上了凉爽的夏装,身边的一切也都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了好奇,产生了兴趣,于是,我们就开展了主题系列活动:快乐的夏天。引导幼儿发现夏天、记录夏天、感受夏天、描述夏天。 相似文献
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目送春风的得意,聆听春风的吟唱,更加绚丽的艳阳如期而来。更加灿烂的微笑迎面而遇,更加靓丽的倩影纷纷而露,更加爱你的——夏天,向我们走来。
山光悦鸟性,潭影显人心。每一个人的心是那样的清,那样的爽,因为我们看到了夏日的彩虹,夏日的白云,领略到了大自然无限美丽的风光。
蓝色的思念突然演变成了阳光的夏天,让我们一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。[编者按] 相似文献
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李愫 《小作家选刊(小学)》2011,(3)
夏蔚然的夏天里洋溢着点点的兴奋与喜悦。她喜欢夏天里的树木花草,比春天更旺盛的生命气息;她喜欢夏天里拂过脸颊的微风,柔情似水而又轻灵;她喜欢夏天里穿着不同样式的百褶裙…… 相似文献
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谁也不曾留心, 夏天已,消寸肖来到。 昨夜,夏天伸出一双小手, 给池塘布置一池的芬芳。 霍 谁也不曾留心, 夏天已悄悄来到。 昨夜,蚕茧里飞出一只飞蛾, 扑味扑咏,唱着夏天的歌谣。 夏天小姐姐是悄悄来到我们身边的吗?不,不是的。小飞 蛾和油菜荚儿是她的使者,轰隆隆的雷声是她的信号,细心的 小作者注意到了,你呢? 会书金豢移登壮郎奏霍汤小多赞御游俞登餐初夏@施诗$江苏省海门市实验学校一(4)班
@张汝琳$江苏省海门市实验学校~~ 相似文献
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文章以呼唤式的语言,“到原野上去吧”,召唤人们在夏天——“收获的季节”,及时“收获大地的奉献”,因为“庄稼完成了生命”,“成熟了”;召唤人们“在青草地上躺下”,消除“疲劳”,享受大自然赐予的天空的“辽阔无垠”和“湖水”“夜谈”的美,热情赞颂了夏天的成熟及夏天带给人们的美的享受,抒发了作者热爱生活、热爱夏天、热爱大自然的感情。 相似文献
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