从创业培训看个体私营经济发展：来自苏州市创业培训班的报告

苏州市首期企业创业培训班共招收了３５名学员。学员有比较明显的特点：１被录取的学员素质高,大专以上学历的占４３％,有相当一部分人员曾在原企业从事过管理工作;２有创办企业经历的占５０％,１／３的人有资金、有项目;３培训动机比较明确,主要是为了学习经...     

创业培训的问题及对策

发展创业培训的目的和意义 创业培训是组织具有创业条件和意向的下岗职工、失业人员进行培训、培养，提高其从事个体、私营经济或创办小企业的心理、管理经营素质，增强其驾驭市场能力的培训。创业培训在解决创业者本人就业的同时，使更多的下岗职工、失业人员实现再就业。通过创业培训，使下岗职工、失业人员了解，掌握国家的有关经济法规、学习工商、税务、金融、质量、营销等方面的专业知识，帮助其选准经营方向，减少盲目性，提高品位、不断创新，从而在激烈的竞争中提高创办企业的成功率，实现自我就业，进而推动再就业工作的进程。 开…     

双创背景下农民创业培训服务的现状及思考——基于303名创业农民的调查数据

基于303名创业农民的调查数据,采用R-Q模型和卡方检验等方法对大众创业、万众创新背景下农民的创业特征以及创业培训服务的现状进行了分析,统计结果表明农民创业绩效与个体的学历水平、创业动机、风险意识等因素存在密切联系;农民对创业培训还缺乏足够的认识和了解,虽然总体对创业培训比较满意,但农民创业培训的实践效果还不明显,最后研究根据实证分析结果提出了相应的对策和建议,以提升农民创业培训服务工作的效果.     

龙口市开展“创业培训进校园”活动

为鼓励大中专毕业生“自谋职业、自主创业”,加快大中专毕业生创业步伐,龙口市劳动部门近期开展了“创业培训进校园”活动,该活动有计划、有针对性地选择部分大中专、技校、职校应届毕业生进行创业培训,提高他们的创业综合素质,转变就业观念,充分利用优惠政策、小额贷款等政策平台,扶持、指导、帮助他们创办个体企业,开发新的就业岗位,为大中专毕业生就业发挥示范带动作用。首期应届大学生创业培训班,     

苏州市“创业培训”问答

问：创业培训如何进行组织筹划和准备？答：首先,要进行本地区创业培训的可行性调查分析,掌握本地区产业结构、经济结构、技术结构的调整与再就业状况;掌握本地区非公有制经济发展状况和社会经济、人文环境状况;掌握本地区培训机构、设施及师资条件状况。其次,要建立３个组织机构：（１）领导机构———“创业培训工作领导小组”。一般由当地劳动局长牵头,就业管理、就业服务、职业培训等负责人组成,负责实施方案的制订、培训实施、资金筹措以及有关优惠政策的疏通落实等。（２）咨询机构———“创业培训咨询委员会”。经当地政府同…     

法国农民创业培训与我国大学生村官创业

法国高效农业的发展,在很大程度上得益于法国农民创业教育培训。法国政府特别重视农民创业创新能力和文化知识的提高,改革创新农民创业培训机制、创业政策、培训模式和创业激励制度,探索并积累了农民创业培训的经验。我国大学生村官相对法国农民具有同等或更高的学历,可以借鉴法国农民创业教育培训的模式和经验,提升大学生村官创业的综合能力,全面推进社会主义新农村的建设进程。     

试论新形势下大学生创业培训的基本内容

探讨和把握新形势下大学生创业培训的基本内容,有助于顺利开展《大学生创业培训模式构建研究》,有助于务实创新地做好大学生创业培训。新形势下大学生创业培训的基本内容,大致由创业意识、创业理念、创业精神、创业知识、创业思维、创业意志、创业能力、创业体魄等八大要素构成。     

浅论如何搞好创业培训

积极开展创业培训,引导受训学员转变就业观念,激发创业意识,掌握创业技巧,增强创业能力,在全社会形成创新、创业的氛围,推动社会经济的持续、快速、健康发展,是国家一项重要的惠民工程。只有从创业培训的各个环节着手,从细微处考量,才能真正把创业培训课上好、上活,将国家政策落实到位。     

论培训效果的评估

对培训效果进行评估,具有以下几个方面的作用：１衡量受训者和企业是否达到了他们的目标;２发现哪些目标没有达到,以便采取适当的补救措施;３评估培训项目的适用性和优缺点,以决定如何改进培训项目;４能为培训需求分析、培训项目的设计和实施等环节提供一些...     

创业培训刍仪

一、创业培训及其重要意义所谓创业培训,就是通过培训机构对有创办小企业意向的学员实施系统培训,提高他们的经营素质、管理素质和心理素质,并指导他们制定切实可行的创业方案,成功地创办小企业,同时,辅之以相关的政策扶持与服务活动。在发达的市场经济国家,创业培训受到高度重视。美国联邦政府从１９８８年开始,在全国各地建立了一批“小企业发展中心”,对准备创办小企业的人员,也包括对小企业主实施创业培训．讲授和指导怎样确立创业项目、怎样创办企业、怎样进出口产品、怎样上网、怎样进行财务管理和营销等。如圣安东尼社区学…     

创业培训:推进再就业工作的一项新举措

创业培训是对具有创业条件和意向的下岗职工和失业人员实行培训、引导和扶持,帮助他们成功地创办企业,从而在解决创业者本人就业的同时,使更多的下岗职工和失业人员实现再就业。创业培训是推进再就业工作的一项新举措,是再就业培训的深化和发展。从１９９７年１１月起,苏州市开展创业培训试点工作。１９９８年１月原劳动部批准了苏州市劳动局的试点工作方案,并于２月在苏州市召开座谈会。省劳动厅也颁发了有关创业培训工作的文件,明确有关实施办法和政策,积极支持我们开展试点工作,在借鉴国外经验的基础上,根据苏州地区的实际情况…     

浅谈创业培训

创业培训的目的是为了提高劳动者的创业素质,使之更好就业。培训工作的重点是提高劳动者创业的心理品质、管理水平、经营素质,增强其参与市场竞争和驾驭市场的能力。目前,各地劳动就业部门及职教中心,正在开展这项工作,对此项工作我们做了一些初步探索。一、培养创业社会意识成功的创业建立在社会道德感、社会责任感、社会使命感基础上。因此,创业意识的培养不仅限于创业的自我意识的培养,更要培养创业的社会意识,也就是说要结合社会发展的需要,根据学员的自身条件和个人兴趣,培养其自我意识和社会意识。从周围有很多人失业而同时还有很多工…     

威海市启动创业培训计划

2004年,山东省威海市被国家劳动和社会保障部确定为全国创业培训百城之一。日前,创业专家志愿团已经成立,分别由市劳动保障、工商、税务、财政、教育、法律援助等部门的负责人和专家组成。市劳动就业办公室已经在失业职工中就创业意向展开社会调查,失业职工“创业培训计划”正式启动。新启动的创业培训分为三个阶段:一是政策法规培训阶段。失业职工在办理失业手续后,由劳动保障部门召集参加理论培训班,请创业志愿团成员单位的专家对学员进行政策法规培训,培训的内容主要是劳动保障法规、就业再就业优惠政策等。日前,首期政策法规培训班已经…     

农民创业培训博弈分析——基于长株潭地区农民创业培训调查

文章运用资料收集、民意调查等方法对农民创业培训问题作了探讨,阐述了长株潭地区农民创业培训的现状,利用博弈分析法解释其制约的原因,对长株潭地区农民创业培训提出了一些建议。     

对创业培训的几点体会

在国外,创业培训已有多年,而在我国才刚起步,是一个新生事物。如何对失业下岗职工开展创业培训,已是摆在我们面前新的课题。本人就工作中的实践,谈几点体会。一、政府重视、资金到位组织失业下岗职工开展创业培训,需要大量的资金做保障。为此,我们打报告给政府,得到了政府的大力支持。在财政列入专项资金用于创业培训,人均支付1200元。并建立经费申请办理程序。我们将每期创业培训班学员花名册和创业培训计划上报给财政,财政拨给70%培训经费。待创业培训班学习期满,拿到创业培训证书,并达到10%创业,财政再拨给我们余下的30%经费。这样以来,…     

大学生创业培训基本模式及其选择

研究“大学生创业培训基本模式及其选择”问题,一要弄清楚“大学生创业培训模式”的内涵、特征与功能。二要把握“大学生创业培训的基本模式”：校本培训模式;职业培训模式;自我培训模式;考察培训模式;调研培训模式;实训培训模式;孵化培训模式;实践培训模式。三要遵循大学生创业培训模式的选择要领：校准培训取向;树立培训目标;把握培训任务;贴近培训对象;精选培训师资;选定培训模式。     

新就业观背景下的创业培训初探

所谓创业培训,最初人们将它定义为针对失业人员而采取的一种帮助性措施,是组织具有创业条件和意向的下岗职工、失业人员进行培训、培养,提高其从事个体、私营经济或创办小企业的心理及经营管理素质,增强其驾驭市场能力的培训.随着就业结构的发展变化以及就业观的转变,创办小企业以自主就业不再只是失业人群、社会弱势群体寻求生存发展空间的一条可行之路,也成为了尚未踏入社会的学生们和试图改变自己现有工作与经济状况的其他人群职业生涯的选择之一.     

创业培训的现状与思考

目前,创业培训虽然在就业工作中的地位和作用日渐凸现,但人们对其认识还没有达到应有的深度,创业培训还缺乏应有的力度,其主要表现有以下两个方面。一是创业培训缺乏创新意识目前,在创业培训工作中存在着“四多四少”现象,即培训时间短期的多,长期的少,大多两三个月;培训内容趋同的多,有特色的少,大部分集中在美容、美发、厨师、家电、剪裁等领域;培训初级人员的多,培训高技能复合型人才的少;培训面向地区的人才多,面向全国的人才少。这“四多四少”充分反映了当前在创业培训的思维上还没有冲出旧有的模式。办学理念上还没有实观新的突破。…     

徐州市开展创业培训工作的实践

徐州市劳动保障部门把失业人员创业作为就业再就业工作的重中之重来抓,通过有计划、有组织、有步骤地开展创业培训工作,较好地完成了省市下达的培训任务,达到了“以培训促创业,以创业促就业”的目标。     

大学生创业培训存在的问题与对策

创业培训是大学生创业影响的关键因素.此研究通过对杭州4所高校的创业指导老师的访谈调研以及对浙江工商大学杭州商学院目前正在接受创业培训的87位学生和已经接受过创业培训的30位毕业生的问卷调查研究,总结出大学生创业培训存在的问题,如目前大学生创业培训普遍存在师资队伍单一、教材内容不符合学生的实际需求、学生接受创业教育积极性不高等问题.对此提出要通过对创业教育的研究,丰富相关的教育理论,完善创业教育方法,提升创业教育绩效.