共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大学生党建工作是高校党建工作中非常重要的一部分,朋辈教育在学生党建中的应用成了学生党建工作的助推剂,让学生党建工作迈上了新的台阶。辅导员在高校学生党建工作中有着不可替代的作用,该文通过对辅导员在学生党建朋辈教育工作中面临的挑战进行分析,对辅导员如何定位自己,更好地在学生党建朋辈教育中发挥作用提出了相应建议。 相似文献
2.
高职院校学生党建工作一直是辅导员工作的重点之一,文章在简单分析当前高职院校学生党建工作现状的基础上,尝试对辅导员在学生党建工作中需要着重开展的几个方面工作进行探析。 相似文献
3.
4.
高校学生党建工作是高校人才培养和素质教育的重要环节,随着近年来我国高等教育的快速发展,高校学生党建工作面临全新的时代环境,辅导员作为当今高校学生党建工作的一支重要队伍,从其视角出发,探索当前高校党建工作的突出问题和解决路径,对促进学生党建工作和思想政治教育工作具有重要意义。 相似文献
5.
高校学生党建工作是一项事关培养社会主义建设者和接班人,事关党的执政基础,具有重要战略意义和深远影响的工作.但是目前这项工作存在着许多薄弱问题.要进一步加强和改善学生党建工作,必须从学生党建工作的主力军--辅导员队伍的建设问题入手,解决队伍中存在的稳定、素质、结构等问题,由此进一步阐释辅导员队伍走专业化职业化的发展方向. 相似文献
6.
7.
8.
管理、教育、服务学生是辅导员的工作职责。辅导员工作应以思想教育为主线,寓教育于学生党建、团建、日常教育管理与服务以及指导学生活动中。如何提高思政教育的合理运用,保证工作完善统一,真正达到辅导员工作的减负增效,是现实工作中需要及时调整和解决的问题。 相似文献
9.
当前,高职教育的蓬勃发展已对学校学生工作管理提出了更高的要求,探讨了高职院校学生党员辅导员助理制,有利于充分发挥学生党建工作的优势,有利于优化高职院校辅导员队伍结构,有利于提高学生工作效率和质量. 相似文献
10.
《内蒙古科技与经济》2016,(7)
高校辅导员引领着学生成长成才,扮演着学生成长导师的角色,同时也是高校学生党建团建及学生工作的组织者和管理者。辅导员团队建设的程度也关系到学校的稳定和学生的成才。本文通过对其他高校辅导员的了解以及结合本校辅导员实际情况调查,对辅导员现状进行分析,说明辅导员现在所处的情况以及改善辅导员处境的重要性和迫切性。 相似文献
11.
12.
完善基层党组织服务方式 激发高校学生党员主体意识 总被引:2,自引:0,他引:2
在高校学生教育管理中,党建工作有其不可动摇的龙头地位,是帮助学生成长、引导学生成才的重要阵地。在传统的高校党建工作中,一直由辅导员充当重要的党务工作者,学生自我发展意识不够,多数处在被动地位上,而此种模式已逐渐不能匹配高等教育改革发展的趋势。本文通过完善学生基层党支部的服务方式,逐步在学生党员群体中渗透“自我发展,自我管理,自我服务”的主体意识,拓宽党建载体,以增强基层党组织的核心活力。 相似文献
13.
伴随着科学技术的迅速发展,微博作为一种新兴的网络沟通交流方式,正以迅雷不及掩耳之势影响着各个群体,特别是大学生这个群体,"今天你微博了吗"已经成为高校大学生群体中最流行的网络用语。本文结合健雄职业技术学院学生使用微博情况调查数据,从微博在高职院校盛行的原因、辅导员微博存在必要性两个方面进行阐述,谈谈辅导员微博在高职院校党建工作中的应用。 相似文献
14.
15.
16.
高校辅导员工作在学校管理中发挥着重要作用,但新形势下单纯以政治思想辅导和常规管理为主的辅导员工作,已不能适应时代的要求,更不能满足学生全面发展的需要。因此,加强高校辅导员队伍建设,提高辅导员的整体素质,转变高校辅导员的教育理念,改革辅导员工作方法,探索新的工作机制等工作在新形势下尤为重要。 相似文献
17.
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是高校管理队伍和教师队伍的重要组成部分,辅导员直面大学生的各项工作。在新形势下,面对90后的大学生的特点,辅导员工作更加繁杂和具有挑战性。本文通过对五好辅导员的诠释,解释了辅导员应当在五个方面做好工作,才能适应形势,出色地完成辅导员工作。 相似文献
18.
19.
普通高职院校辅导员工作是一项十分重要的工作,也是一个神圣的职业,在高职学生管理工作中发挥着十分重要的作用,辅导员工作的好坏直接影响到高职院校人才培养质量,而对辅导员工作的评价又直接影响到辅导员工作的好坏,因此,本文试图就辅导员工作的评价机制进行探索研究,寻求对普通高职院校辅导员工作科学合理的评价方法。 相似文献
20.
西方哲学家胡塞尔开创的现象学强调面向事物本身,找寻事物本质。现象学视野下的辅导员研究在于使辅导员工作成为一种严格的有着哲学支撑的学科范式。为保持辅导员学科的可发展性和发展的可持续性,辅导员工作研究应有一种揭示教育本质和规律的方法论。在现象学视野下观照辅导员工作,有利于辅导员工作的开展和辅导员学科的不断完善。 相似文献