体育理论课程的课堂实践性教学方法探 讨简

采用多元化的课堂实践性教学方法——构建职业环境、加强动手操作以及提升和促进综合素质和技能等,可构建和提升学生综合素质的有效平台。并提出只有改革试卷的考试形式,才能推动实践性教学方法的创新与实施。     

食品营养学教学改革探究

根据营养学课程特点,结合营养学教学现状,从食品营养学的教学内容、教学手段、教学方法等方面对食品营养学课程教学进行了一系列改革的研究与探索,旨在多层次、多渠道提高学生综合素质。构建现代营养教育教学体系,探究与创新营养学教学模式,是提升现代营养学理念的实践性措施。     

高校市场营销专业实践性教学方式新探

高校市场营销专业实践性教学是培养复合型、应用型市场营销人才的重要途径。加强实践性教学的师资力量,实现实践性教学管理的程序化和规范化,构建适合实践性教学的教学体制,加强校企合作,改进教学方法,以及建立多元化的实践成绩评估机制,有利于培养学生的策划能力、沟通能力、团队合作能力、创新精神和综合素质。     

浅谈项目教学在文秘专业课程教学中的运用

项目教学是高职院校实现教学方法改革的重要途径,文秘专业课具有很强的实践性和应用性,这是项目教学法得以运用的切入点,要切实提升文秘专业学生的的综合职业素质,必须在专业教学中推行项目教学。     

安全工程实验教学体系的构建

安全工程是实践性很强的学科,实验教学是课程教学中的重要环节.通过多渠道筹措经费,构建了新的实验教学平台,不断深化实验教学体系、教学内容和教学方法改革,探索出一条在专业课程实验教学中全面提高学生的综合素质和培养学生的动手能力的有效途径.     

强化实验教学体系改革探索创新能力培养途径

电工学是高等工科院校一门实践性很强的技术基础课,实验教学是课程教学中的重要环节.近年来我们运用先进的教育理念,构建了新的实验教学平台,不断深化实验教学体系、教学内容和教学方法改革,探索出一条在技术基础课实验教学中全面提高学生的综合素质和培养学生的科技创新能力的有效途径.     

案例教学方法在旅游服务礼仪课的具体运用

旅游服务礼仪是一门应用性、实践性很强的综合学科,旅游服务礼仪教育应加强实践性教学方法在其教学中的运用。论文在教学理论的基础上,结合旅游服务的特点和旅游服务礼仪课程的特点,对能提升旅游服务礼仪操作能力的案例教学方法进行探析,提出有效实施案例教学方法的意见和建议。     

教师资格证考试制度下历史学专业的实践教学改革探析

在教师资格证统考的背景下,历史专业师范生培养的课程设置以及教学内容、教学方式和方法等都要进行相应调整:增加实践性课程,丰富教学内容;革新教学方法,激发学生学习自主性;构建立体教学训练方式,全面提升学生教学技能。这样多管齐下,有效地提升学生综合竞争力,为基础教育培养合格师资力量。     

初中生综合实践劳技课学习兴趣培养的策略探究

初中劳动技术是贯彻素质教育的主要途径,其重要性不言而喻。为了提升学生的素质,学校要重视综合实践劳技这门课程,在新课程改革下优化教学方法与内容。基于此,为了更好地激发学生的学习兴趣,文章先提出综合实践劳技课学习兴趣培养的意义,接着重点提出几点教学策略,如教学内容多样化与延伸性、教学方法快乐化与实践性等,旨在为教师开展综合实践劳技课提供基础,为日后高效教学进行有效指导。     

高职经管类专业技能型人才综合素质培养探析

素质教育一直是社会热议的话题。而综合素质也成为企业选择和判断人才最重要的标准之一。以经管类专业学生综合素质培养为切入点,通过对市场需求、经管类学科特点及目前素质教育存在的问题的分析,提出应从课程体系设置、教学方法与手段改革、思维能力培养、丰富校园社团活动、加大教师引导作用及构建综合素质测评体系和数据平台等方面来提升学生的综合素质。     

财务管理案例教学探讨

案例教学法是具有启发性、实践性,能提高学生决策能力和综合素质的一种有效的教学方法,笔者结合具体的教学实践活动,探讨了财务管理本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。     

提升本科院校人才培养质量的思考

提升本科院校人才培养质量的思路是:培养专业水平深厚、科研能力突出的高素质师资队伍;倡导开放性教学理念,采用科学的教学模式和教学方法;构建科学、合理、反映学科发展需要的课程建设和教材体系;帮助大学生正确评价自我,自主提升综合素养;合理定位学生质量的评价标准,加大实践性教学力度.     

旅游管理专业体验式教学模式探讨

旅游管理专业与其他专业相比具有极强的操作性和实践性特点,同时对学生的综合素质提出更高的要求。因此在教学过程中必须采取有效教学模式提高教学质量。体验式教学模式是旅游管理专业教学中经常使用的教学方法,对提高学生学习积极性和综合素质有重要意义。     

土木工程专业工程地质课程实践性教学改革与创新研究

“工程地质学”作为土木工程专业课程体系的重要专业基础课,其实践性教学是本课程的重要教学环节,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质和创新意识的重要途径。根据“工程地质学”课程的教学内容和课程改革的内在要求,结合工程地质精品课程建设和实践性教学改革的教学经验,提出了改革教学内容、整合教学资源、加强基地建设、创新教学方法和完善考核体系等措施及加强实践性教学环节,努力提高学生的综合素质和创新能力。     

应用型本科《中国古代文学》课程教学新模式的探索——以建构主义为视角

应用型高校旨在培养应用型专门人才,而课程建设又处于培养人才的关键环节。针对应用型高校《古代文学》教学的现实问题,应以建构主义的合理观念为启发,从教学内容、教学方法、成绩测评等方面进行革新,强化实践性教学环节,优化学生的知识结构,全面提升专业能力和综合素质,以实现应用型人才培养模式的现代化科学化。     

创新学习方法,优化基础理论课教学效果

在基础理论课教学中,运用对话式、研究式、对比式等教学方法,倡导并践行新的学习理念,构建课堂学习智慧,有效地提升学生的综合素质与创新能力。     

尝试错误教学法在高职“服装结构设计”课程教学中的应用

高职“服装结构设计”课程是一门实践性较强的课程,传统的教学方法使学生容易产生“当时易懂,过后易忘”的不良效果.尝试错误教学法以学生学习过程中所犯错误为主线实施教学,使学生在错误尝试过程中加深对理论知识的认知,掌握技能,提升综合素质.     

试论构建高中物理高效课堂的有效路径

如何构建高效课堂一直都是教师追求的方向,高中物理教师也不例外。本文结合高中物理教学实际情况分析,综合学生兴趣激发、优化教学思路、构建知识载体等多种教学方法引导,探索如何优化高中物理教学,提高教师的综合素质,推动高中物理教学质量的提升,从而构建高效课堂。     

电力电子技术实验教学改革的探索与实践

《电力电子技术》课程的应用性和实践性都很强,结合教学实践,从该课程实验的教学内容、教学方法与手段等几个方面对实验教学进行改革与探索。教学改革增强了学生的实验技能以及分析、设计和调试电力电子电路的能力,并对提高学生的工程应用能力和创新能力、提升学生的综合素质起到了积极的作用。     

《ERP供应链管理系统》课堂教学改革方案设计

《ERP供应链管理系统》是工商管理专业开设的一门实践性极强的专业课程,在理论知识讲授的基础上,重在强调学生供应链管理业务技能和综合素质的培养与提高。本文主要从课程教学现存的问题、学生学情分析、教学内容改革、教学模式与教学方法、考核方法五个方面探讨和设计《ERP供应链管理系统》改革方案,以提升课堂教学整体效果。