初中生物学总复习策略

如何进行复习应考，提高学生的升学成绩呢？下面是两年来，我在教学实践中所采取的方法，仅供参考。     

浅谈如何上好初中思想品德复习课

做好初中思想品德课复习关键是要研究考试说明,注重基础知识,关注时事,帮助指导学生构建知识框架和提升审题、解题的能力。     

谈初中生物学中考专题复习策略

本文结合初中生物学中考专题复习计划及具体案例,从专题复习的准备和实施方法两方面总结了生物学中考专题复习策略。     

浅谈生物学实验专题复习

常言道：“温故而知新”，在同学们的学习过程中，大家是十分注重复习的，特别是专题复习，因为通过复习有利于知识的巩固和延伸。那么如何进行生物实验的专题复习呢？在这里，我想和同学们谈谈两点粗浅的看法。     

初中生物学会考复习浅议

生物科学是一个知识体。初中生物几乎涉及了整个生物学的全部知识,内容多而分散,会考复习的时间又短。那么,如何指导学生搞好生物学会考复习和提高复习的质量呢?笔者这几年是这样做的。1.紧扣《新课标》精心编制复习计划,梳理知识系统初中生物学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在二年的课程教学中,学生往往学了新的,忘了旧的。因此,根据《新课标》规定的内容和知识要点,精心设计复习计划,帮助学生梳理知识系统。复习一般包括三个阶段:第一阶段:全面复习。采取边讲边练,按单元     

浅谈初中物理复习策略与方法

要增强物理复习效果,必须以教材为本,抓住基础知识突出重点,采用一套适合自己特点的复习资料,重视实验,注重思路和方法,防止题海战术,合理安排时间,加强心理素质锻炼,提高应试能力,使复习有目的、有计划地进行。     

概念图在初中生物学复习教学中的应用

初中生物学复习教学是中学生物教学的重要组成部分,传统的复习方法多以文字、图表的方式进行总结,这种方法能详细而深入地复习单个知识点,但较难形成完整的知识结构。概念图是一种对知识的组织表征形式,将具体形象性与抽象逻辑性有机地结合,在一定程度上弥补了文字表征的缺陷。     

浅谈八年级地理会考复习

<正>本人多年从事初中地理教学,深知八年级地理会考具有时间紧、头绪多、难度大的特点,要在较短时间内搞好复习,取得较好效果,我们必须吃透考纲,针对学生实际,制定复习计划,但往往有些教师忽视了复习课的这种巩固双     

初中生物学复习课优化策略探究

生物学教学能否实现概念的理解、原理的掌握、知识点间规律的探索以及方法的掌握等,对复习课的教学效果产生至关重要的影响。从初中生物学的复习现状谈起,结合教学实际,通过实例探究提升初中生物学复习课教学效率的有效策略:改善初中生物学复习课现状,提高复习效率,达到预期的复习效果。     

浅谈初中物理总复习策略

同学们，我们在总复习阶段，估计作过上千道题，有些题目老师甚至讲过几次，但最后测试卷中学生仍不会做，唉!物理真难学!师生在题海战中，确实可用“硝烟滚滚，弹痕累累”来形容，学生疲劳，教师乏味。效果不佳!造成如此大的反差，原因是我们只从主观意向出发，侧重“量”偏废了“质”。笔者现将多年探索的一些行之有效的复习方法，介绍如下与大家共勉。     

浅谈如何进行英语会考复习

<正>英语会考——国家承认的省级普通高中英语毕业水平考试,是用统一的标准衡量高中学生是否掌握了高中阶段的英语基础知识,是否具备英语基本技能,是否达到了高中毕业的英语水平。通过会考,考生能够准确定位自己的英语水平,明确高考复习努力方向。随着英语教学水平的提高,会考题也逐步向高考方向接     

如何做好中考政治复习

面临考试,学生总要投入紧张的复习,如何在有限的时间里提高复习效率,是所有中考生面临的实际问题。教师也有一个指导复习的任务,如果复习方法不当,复习效果甚微。为了提高复习效率,必须讲究复习方法,一方面要抓好基础知识和重点知识的落实,另一方面要抓好学生能力和觉悟的培养。     

如何做好初中英语总复习

一名九年级的英语教师如何在有限的时间内,将初中3年所学的英语知识进行全面系统的复习,提高复习效率,获得良好的复习效果,让学生在中考中取得满意喜人的成绩,是值得研究和探讨的一个重要课题.在多年的教学实践中,笔者摸索出一套适合师生使用的、行之有效的总复习方法.     

由禽流感想到的生物试题

自2002年以来,禽流感给人们带来了巨大的恐慌。有许多国家和地区出现了相应的疫情,有不少人因感染而死亡。在发生疫情的区域,对家禽和鸟类实行扑杀,还焚烧了相关器材。这给国家和人民的生命和财产带来了巨大的负面影响。目前,禽流感成了社会关注的焦点。近年来,社会热点问题在不断向高考题渗透。在高三生物教学中,出现了有关以禽流感为线索的试题,其涉及到不少章节的内容。     

2012～2016年苏州市初中生物学结业会考试卷与课程标准一致性分析

本研究采用波特(2002)的通用编码框架——"内容×认知"水平矩阵,来对义务教育生物学课程标准和初中生物学结业会考试卷进行一致性研究。进行了一致性的比较、重点分布的比较、内容主题分布的比较、认知水平分布的比较。结果表明,作为本研究样本的课程标准与五份试卷之间没有统计学上的显著一致性。课程标准与会考试题一致性水平在"内容维度"上较好,在"认知维度"上一般。     

如何做好初中物理中考总复习

中考是对初中阶段所学知识的系统总结及考查,甚至在一定程度上决定学生的命运,为此做好中考前的总复习就显得特别重要。为了使学生全面掌握和加深理解初中阶段所学物理知识,应用这些知识分析问题,解决问题,中考前的总复习分阶段、分层次进行的方法是行之有效的。运用这种方法,能培养学生的应试技巧,提高学生的学习能力。     

浅谈初中语文攒零合整有效复习法

每个学期接近尾声时,常用的复习方法是分知识点进行专题复习,这样做固然能形成知识的系统性,同时也存在着复习量大,时间短促,学生应付心理严重等问题。这使得专题复习看似形成板块,自成体系,实则浮光掠影,落不到实处。根据这几年的实践经验,我总结出了一套攒零合整循环复习的方法,它对缓解学生的复习压力,夯实基础,提高复习效果起到了一定的积极作用。     

浅谈支架式教学在初中生物学复习课中的应用

支架式教学是一种通过教师的引导和支持,逐步帮助学生建立知识体系的教学模式。尊重学生的主体地位,关注学生的最近发展区,在初中生物学复习课的教学实践中逐步形成课前预热→搭建支架→建立体系→及时反馈的支架式教学流程。     

论如何做好初中物理中考总复习

初中物理的教学时间不长,学生接触物理的时间相较于其他的主流学科少,因此物理中有很多不理解的知识,他们还没有时间去完全消化,此时面对中考的压力,部分学生的物理理解还较为浅薄,复习中的策略构建就十分重要,学生要明确物理的学习要点。总复习所涉及的内容多,时间短,要在短时间内取得好的复习效果,取得满意的成绩,就必须深入研究教材和新课程标准,积极探索好的复习方法和技巧。     

浅谈如何上好初中数学复习课

复习课是为帮助学生梳理已经掌握的知识,使学生形成完整的知识体系,将知识按照性质、类别等分类学习。初中数学复习课是教学中的重要环节,应将学生的发展作为复习课的重要目标和设计复习方式、内容的主要依据。初中数学复习课的目的在于进一步提升学生的数学能力,教师可以从实际出发,采取合理的复习措施。