基于Google Earth的中学生地理空间素养培养研究

新课程改革的深入开展对现代地理教学提出了许多新要求,本文结合义务教育地理课程标准(2011版)对学生地理空间素养能力的培养要求和一线教学实际,首先对Google Earth进行了相关概述,接着对中学地理空间素养进行了界定,最后分析了Google Earth在培养中学生地理空间素养方面的优势。     

借助Google Earth来提高中学生的地理空间素养

地理空间素养的提高一直是地理教学的一个难点,而在教育教学过程中培育学生的地理空间素养是素质教育所提倡的。随着地理信息技术的发展,Google Earth作为一个新的辅教工具走进了地理教学的课堂。本文拟探讨Google Earth提高中学生的地理空间素养的功效。     

基于 Google Earth 的中学生地理空间思维能力培养研究简

现代地理教学的新进展对传统地理思维提出了新要求。本文结合中学地理教学中对空间思维能力的要求和教学实际,分析如何利用GoogleEa汕软件培养中学生的空间思维能力以及GoogleEarth在中学地理教学中的应用分析。     

基于中学生地理空间概念建构的Google Earth运用策略

地理空间概念系统的建构是地理空间素养教学的起点,Google Earth是辅助地理空间概念建构的有效工具.文章结合案例重点阐述了五种运用Google Earth建构地理空间概念的策略:运用Google Earth丰富地理空间表象;利用Google Earth中的经纬线和三维地图进行地理空间定位与描述;利用Google Earth从整体到局部的呈现能力促成地理空间分布概念的理解;控制Google Earth图层探究地理空间关系;运用Google Earth的KMZ文件建立地理时空概念.     

Google Earth在中学地理教学中的应用

Google Earth（以下简称GE）软件具有强大的地图搜索功能,并能够利用强大的自然地理信息表现能力,将丰富庞杂的地理知识直观地表现出来。这种信息呈现方式符合中学生的智力水平,有利于学生了解和掌握地理知识。本文通过对GE软件的简略介绍,说明了它的主要功能,并在此基础上指出了将其灵活地运用于中学地理教学的途径。     

Google Earth在中学地理教学中的应用

Google Earth(以下简称GE)软件具有强大的地图搜索功能,并能够利用强大的自然地理信息表现能力,将丰富庞杂的地理知识直观地表现出来。这种信息呈现方式符合中学生的智力水平,有利于学生了解和掌握地理知识。本文通过对GE软件的简略介绍,说明了它的主要功能,并在此基础上指出了将其灵活地运用于中学地理教学的途径。     

Google Earth辅助中学地理教学的优劣分析

地理信息系统软件和相关的讨论对基础地理和科学技术教学拥有巨大的应用价值。作者选用Google Earth这一互联网上最新出现的地理信息工具,以其优缺点的对比作为切入点,探讨Google Earth在具体教学课例中的应用问题。     

Google Earth辅助地理教学实践的研究

GoogleEarth作为提供数字地球功能的互联网工具为地理教学提供了新的方法和手段。本文围绕着GoogleEarth辅助地理教学实践这一主题,以人教版地理八年级下第五章第三节毒《西北地区和青藏地区》为例,详细阐述了GoogleEarth在辅助地理教学中的应用及其特点,为拓展地理教学提供了新的思路。     

Google Earth在地理教学中的运用探讨

谷歌地球(英文名为Google Earth)是美国Google公司开发的一款3D地图式搜索软件,它完美地结合了遥感技术、全球定位系统以及地理信息系统,能在很大程度上解决地理教学中所面临的诸多问题。     

浅谈Google Earth在地理教学中的应用

随着素质教学的不断推进,课程改革的不断实施,计算机网络技术的飞速发展,现代教学已经越来越创新而网络化,地理教学也正在经历着一场蜕变。GIS技术作为一种新的教学辅助工具,因其太具专业性而在课堂实践中存在局限,因此没能在课堂上得到广泛的应用。而Google Earth则具有交互性强、简单便于操作的特点,因此将有助于激发学生的学习兴趣,便于学生感知记忆,使得教师教课事半功倍。Google Earth已经在美国应用于日常教学中,并且取得了不错的效果,我们也不应该落后,应加快Google Earth应用于教学的步伐。本文将从Google Earth简介,在地理教学中的几个功能的应用简介,与其他地图软件相比更利于地理教学以及在这过程中它的优缺点,由此而提出的将其应用于教学时的建议和对GE用于教学的展望等几个方面进行简单的阐述,从而论证Google Earth是一款便于地理教学的好工具,对于学生更简单轻松地掌握知识,教师更创新而事半功倍地教学,素质教学的进一步推广有着不可忽视的推进作用。     

基于Google Maps API & Google Earth的港航地理实训系统开发

文章探讨高职类港口与和航运管理类专业港航地理实训系统开发。采用Google Maps API接口技术以及B/S程序架构,将Google Earth高清卫星图、船舶航行GPS数据、船公司船期数据等按照岗位工作要求开发港航地理实训系统。设计出港口信息查询、船期运营、GPS航线监控、常用航线标注、港口卫星图识别等实训模块,拓展了港口航运业人才培养学习空间,实现数字化教学。     

浅谈Google Earth软件在地理教学中的应用

本文介绍了Google公司新发布的GoogleEarth软件的系统要求、操作方法、功能,并就GoogleEarth在地理教学中的应用做了简要探讨,以飨读者。     

Google Earth在中学地理教学中的应用研究

Google Earth软件功能强大,将其运用于中学地理教学对于激发学生学习兴趣,克服中学生空间思维和地图掌握能力不足的局限性,帮助学生更直观有效学习地理知识有极其重要的作用。但是,受地区经济发展水平、不平衡的教育投入、教师教学观念等因素限制,Google Earth等技术不能得到有效应用。     

Google Earth在地理课堂管理中的功效

课堂管理是教师营造积极的课堂环境,促使学生积极参与课堂活动的运作方式。Google Earth作为一款数字地球软件,能将大量的图文视频资料集成在以卫星地图为背景的平台上,其操作简单,交互性好,具有较强的空间性特征,能帮助教师在课堂上吸引学生注意力,引发学生发问,让课堂的预设和生成更具真实感。本文借助Google Earth软件,以"荒漠化的防治"一课为例,具体阐述了其在地理课堂管理中发挥的功效。     

基于Google Earth的地理多媒体教学平台的设计和实现

Google Earth是专业RS与GIS技术走向大众化的代表,其操作简便、地理信息丰富,不仅可为开发其它地理多媒体教学平台提供丰富的素材,而且本身也可以作为地理多媒体的展示平台,把众多资源素材有效集成到虚拟地球上。本文设计了基于Google Earth地理多媒体教学平台的框架,并以实例给出了其实现过程。研究结果表明,与传统的地理教学多媒体平台相比,Google Earth具有显著的地理特色,有利于学生建立地理空间概念,培养地理思维。     

地理教学中学生思维能力的培养

一、激发学生的学习兴趣和求知欲望,给思维以动力 中学生好奇心强,求知欲望高.而中学地理教材既包括自然地理,又涉及到人文地理,内容丰富多采,这就为激发学生的学习兴趣和求知欲望提供了丰富的素材.兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大推动力,兴趣是最好的老师.思维活动往往和解决问题联系在一起,教师要适时提出问题,激发学生积极思维,促使学生去思考、去理解、去寻找问题的正确答案.例如:讲经纬线方向时提问:"一个人沿某纬线一直走能否回到原地?为什么?""一个人沿某经线一直向北走能否回到原地?为什么?"又如讲青藏高原时提问:"青藏高原地势高、太阳辐射强,为什么气候天寒地冻?"等等.这些问题学生都很感兴趣.学生对学习内容最有兴趣的时候也是学习状态最佳的时候.在教学过程中教师要有计划地创设各种问题情境,设置一定困难,激发学生的学习兴趣,并引导学生运用灵活多样的学习方法,理解和掌握概念,使学生的思维能力得到培养.     

Google Earth辅助地理教学

Google Earth软件是一款免费的地图软件,在地理教学过程中可以替代一部分传统的挂图与地球仪的使用,能激起学生学习的兴趣并参与到教学的环节中,体现新课程的理念,并能提高教学效率。     

地理空间思维能力的培养

地理学科的性质决定了其思维方式的空间特色,各种地理思维活动(记忆、想象、判断、概括、推理、分析综合)无一不借助各种形式的空间展开,常常是借助正确的心理地图来进行。我们把这种借助图形对地理问题进行各种空间维度思维的心理活动称之为地理空间思维。     

地理教学，如何培养学生的空间思维能力

一、通过培养读图能力,实现空间思维能力的培养学生在地理学习中所要形成的地理空间意识及能力,主要是通过阅读地图来获得的。在老师的指导下,学生通过发挥自己对立体空间的想像,建立起三维模型,理解地理空间的准确性、科学性。地图空间的认识是实际三维空间认识和运用的基础。