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课程教学改革对高中历史课程教学提出了更高的要求。史料是高中历史课程的重要组成部分,同时也是有效教学的重要辅助工具。笔者结合自身教学经验,围绕新课程教学改革条件下高中历史课程史料教学实施的有效途径提出了建议和意见,希望对于高中历史课程教学质量的提升及学生综合全面发展的实现,能够起到推动和促进作用。 相似文献
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新时期教育事业的改革,对我国高中教育的历史教学提出了新要求。如何提高新课改形势下历史教学的效率,成为高中教育共同关注的话题。史料教学作为一种新型的教学方法,有利于形成良好的师生关系。基于史料教学的重要性,重点阐述了高中历史史料教学的具体应用,以期为促进高中历史教学提供一定指导意义。 相似文献
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新时期教育事业的改革,对我国高中教育的历史教学提出了新要求。如何提高新课改形势下历史教学的效率,成为高中教育共同关注的话题。史料教学作为一种新型的教学方法,有利于形成良好的师生关系。基于史料教学的重要性,重点阐述了高中历史史料教学的具体应用,以期为促进高中历史教学提供一定指导意义。 相似文献
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《普通高中历史课程标准(实验)》是在2003年4月由教育部发布的,作为高中历史课程改革的指导性文件。在新课标中,针对高中历史课程提出了新的教学目标,其教学目标更加注重知识与能力的培养、掌握学习高中历史的方式方法以及对历史事实的分析。从多方面来引导学生进行独立思考,自主解决问题,与此同时,加强培养学生间的交流沟通能力。历史资料(简称史料)是人们认识历史的重要途径,下文将根据史料的特征与用途来探究,新课改环境下的高中历史史料教学该如何实施。 相似文献
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随着新课改的推进,史料教学这一方法被越来越多的历史教育工作者所认可。要落实新课程标准、完成有特色的历史课堂,必须在史料的运用和解读上下功夫,否则难以达到预期的目标。近年来,虽然史料研究的重要性得到了认可,但是关于高中历史史料的教学研究仍有不足之处,本文通过对高中历史史料的分析和解读,重点探讨其在高中教科书中的分类与运用。 相似文献
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林成全 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
著名心理学家布卢姆指出:"发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的方法。"他认为最好的教学方法是让学生发现和回答自己的疑问。而我国基础教育课程改革已经启动,普通高中历史课程标准也已出台,"有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。"如何在新课改下实现高中历史教学的目的和价值,无疑是值得我们探究和思考的首要问题。 相似文献
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在新课程改革背景下,史料教学在高中历史教学中的重要性日益突出。高中历史教学要实现史料运用的有效性,教师必须对所引用的史料在规范性、呈现形式、难易程度以及数量方面进行原则性的把握。 相似文献
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针对新一轮的历史教学改革,在实践中应如何把握课改的方向这一重点,深刻领会新课改要求,转变教师传统教学观念,改革教学的呈现方式以及转变学生的学习方式等,从而形成属于自己的特色教学理念。 相似文献
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刘蓉 《中国科教创新导刊》2010,(30):137-137
高中新课程改革已在全国各地全面展开,对广大一线教师来说,是一个巨大的挑战。新课改下如何提高高中历史教学水平就显得尤为重要。本文从充分调动学生学习历史的兴趣;正确引导,营造主体学习的民主氛围;整合教材,帮助学生构建历史知识体系;充分利用多媒体来辅助教学等方面进行探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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现以高中历史新课程改革为切入点.从提高学生积极性、培养学生的人文素养及完善教学评价体系等方面探讨了开展高中历史课堂有效教学的策略。 相似文献
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史料是在人类社会历史发展过程中遗留下来的,有利于解释、认识及重新构建历史过程的痕迹,是对历史进行认识和研究的必要资料。高中历史教材中增添了丰富的史料,这些史料成为学生分析和解决历史问题的重要素材。在教学中,教师要合理运用史料,逐步提高高中生历史思维水平,提升历史教学质量。本文对高中历史史料教学进行简单探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
开展史料教学,能够较好的激发学生的学习兴趣,促进学生的学习主动性,拓展学生的创新思维能力,获得最佳的教学效果。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过对历史教学的深入研究,在本文当中重点阐述了在高中历史教学当中有效的开展史料教学的策略,以期能够提供给教育工作者一些有利益的借鉴和参考。 相似文献
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本文对高中历史教学中史料教学的实施进行研究,提出教师可通过引导学生准确把握史料、科学运用史料、规范使用史料,帮助学生掌握史料研习的方法,提高学生的史料阅读能力、理解能力、概括能力、分析能力,从而能够从史料中提取有效信息,形成历史的实证意识。 相似文献
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在素质教育中,创新教学占据着非常重要的地位。而且,这也是在当前社会中培养高素质人才的关键内容。在新课改的背景下,各地学校也在积极地创新教学方法,旨在促进学生的全面发展。本文就以高中历史教学为例,对此进行了相应的分析。 相似文献