初中生语文自主学习浅析

初中阶段是学生成长的重要时期,同时也是小学和高中阶段重要的过渡时期.初中生的生理和心理都具有各自的特点,他们的学习方式、学习意识与学习能力等方面也与其他阶段大不相同.因此,有必要对初中生的自主学习进行进一步研究.     

初中生过激行为的原因和对策探析

初中阶段是青少年成长发展的关键阶段。由于其生理、心理尚未完全成熟,出现过激行为的机率很高。初中生的过激行为不但不利于他们自身的发展,甚至会给他们带来身体以及心理伤害。因而,有必要对初中生过激行为的内、外因的进行分析,探讨避免和控制初中生过激行为的对策和措施,以引导初中生形成健全的人格,帮助他们健康成长。     

巧解“心理活结”——谈初中生自卑心理对健康交往的危害、成因及消解措施

初中阶段是一个人成长的关键时期之一,良好的健康的人际交往关系是和初中生的身心健康发展有着重要关系的。但是,自卑心理影响到了初中生的人际交往,并进而给他们的心理、学习、生活带来很大的不良影响。本文阐述了初中生自卑心理在人际交往中的常见表现与危害、形成的原因和自卑心理消解的措施。     

初中生发展性心理辅导的研究

在一个人成长的过程中,初中阶段正处于身心发展的重要时期,被心理学家称之为“心理断奶期”、“狂飙时期”、“危机时期”。初中阶段是学生心理素质发展极为重要的阶段,对这一阶段的学生进行良好的心理教育和辅导,让他们圆满完成这一阶段的发展任务,学会应付未来生活的种种经验和技巧,将直接影响到学生今后一生的发展。本文将对初中生的不良心理行为运用发展性的心理辅导理论和方法进行综合干预,以期总结一套可行性、干预性强的初中生心理健康教育的目标、内容、基本模式。一、初中生发展性心理辅导的目标体系初中生正处于情绪不稳定的时期,…     

初中生物教学与学生心理健康教育的整合分析

青少年心理健康问题已经成为教育界关注的热点问题,正处于青春期的初中生还处在心理成长与成熟的关键阶段,是心理教育的重要时期,但多数中学并未开展专门的心理健康教育课程,因此初中生的心理健康需要渗透入到各学科中进行。本文以初中生物教学为例,分析生物教学与初中生心理健康教育的整合途径,以期为今后的相关研究提供理论支持。     

练字矫正,优化个性

对于初中生来说,他们正处于一个生理成长和心理成长的关键阶段,可塑性很强。因此从笔迹分析入手,进行个性矫正具有十分重要的意义和作用。     

初中学生挫折心理探析及其教育引导策略

初中生的教育问题一直以来都受到了学校、家庭以及社会的广泛重视,因为初中生正处于成长的初级阶段,心智尚不成熟,很容易出现偏激心理,如果不进行正确地引导和教育,会使学生误入歧途,甚至可能出现悲剧。对学生挫折心理进行研究,分析初中生产生挫折心理的原因及其行为表现,提出对初中生挫折心理的教育引导策略。这不仅可以为相关研究提供一定的借鉴,同时也可以促进学生更加健康地成长与发展。     

充分发挥思品教学在青少年成长中的作用

在青少年成长过程中,初中阶段是非常重要的时期,这一阶段的学生正处于青春期,成长与诱惑、自立与叛逆等,构成了初中生生活的五彩画卷。如何引导和教育初中生安然度过这一激流险滩,更好地成长成才．成为了当前亟待探究解决的重要课题。     

当前初中生心理健康现状分析及对策探究

近年来,发生在初中生群体中的极端事件不断见诸报端,初中生的心理健康状况引起了全社会的广泛关注。初中生处在生理快速发育阶段,但心理成熟度相对较慢,这一阶段是学生由儿童向青少年成长的过渡时期,因而特别容易出现心理问题和心理障碍。掌握初中生心理健康特点并采取积极有效的对策,对初中生的健康成长有着至关重要的作用。     

初中班主任管理策略刍议

初中阶段是学生从孩童时代所具有的心理依赖向具有独立人格和生存能力过渡的关键时期。在这一时期,初中班主任如何寻找合适的切入点,扮演好班级组织者、教育管理者、心理成长引导者的多重角色,通过班级管理促进初中学生的心理发展,对于初中生的全面发展具有重要意义。本文从初中生的心理特点出发,针对初中班级管理中存在的问题,研究了初中班主任班级管理所应采取的策略。     

初中生的心理变化与教育

从初中开始,学生在生理上正进入青春发育期 ,随着生理上的变化,初中生的内心世界发生了巨大变化。心理学家认为,少年期是人生的危险期。对这个时期孩子的教育,比小学阶段更为困难、复杂。因此,家长和教师应当充分了解初中生的心理变化,针对初中生心理特点进行教育,引导他们健康地成长。     

促进心理发展，让学生快乐成长

随着社会的发展和外界环境的变化,初中生的心理受到极大影响与冲击。本文将结合初中生心理特点和自身丰富的心理健康引导实践经验,深入分析如何促进初中生心理发展,让学生快乐成长。     

提高初中思想品德教学实效性的策略研究

思想品德教学效果对学生的发展具有深远影响。初中生处于生理变化和心理变化最明显的时期,在这一阶段加强思想品德教育对初中生的成长具有十分重要的作用。本文从提高初中思想品德教学实效性的意义和策略方面进行阐述。     

素质源于习惯——山东省青州市夏庄初中养成教育探索

正初中学生正处于生理、心理快速成长的阶段,具有极强的可塑性。好习惯使人受益终生,一个人在初中阶段如果未能养成良好的行为习惯,会影响其一生的发展。围绕初中生养成教育的     

初中生心理健康现状及应对策略分析

初中作为学生参与学习的成长上升阶段,身体及心理不断从稚嫩走向成熟,要想让学生得到身心上的有效成长和发展,需要教师真正有效地参与辅导和帮助。本文以初中生的成长进步为探究对象,分析学生心理健康现状及应对策略。     

促进心理发展,让学生快乐成长

随着社会的发展和外界环境的变化,初中生的心理受到极太影响与冲击.如果教师不注重引导学生心理,学生很容易在成长过程中心理受挫,进而影响学生其他方面的发展.因此,学生的心理健康教育成为众多教育者关注的热点.本文将结合初中生心理特点和笔者自身丰富的心理健康知识引导实践经验,深入分析如何促进初中生心理发展,让学生快乐成长.     

初中生心理健康教育探索

初中阶段是学生成长非常重要的一个阶段,初中生在此期间出现很多行为,包括青春期抑郁、烦躁,对学习的抵抗,人际关系出现问题导致的脾气怪异,等等。老师要非常重视初中学生的心理健康教育与培养。在平时教育教学工作中多多对学生的心理展开培养,掌握学生在学习阶段的心理变化,针对不同问题不同培养,让他们具有更好的心理素质,拥有健康、美丽的中学生活。     

初中生心理健康存在的问题及管理途径

随着社会的快速发展,社会心理健康问题逐渐受到了人们的关注,特别是当前的初中生,正处在成长的关键时期,心理健康方面的问题会对学生的学习和成长产生重要的影响。而且初中阶段,学生的身体和心理方面都会发生很大的变化,因此,需要提高重视,及时发现学生存在的心理健康问题,进行有效的疏导和解决,促进初中生的健康成长。因此,本文分析了当前初中生心理健康方面存在的问题,并提出了一些具体的解决措施。     

农村初中思想品德教学的实效性研究

初中生正处于成长的青春期，随着身心地不断发展和成长，其叛逆心理也比较强，思想、行为会出现偏激、不理智、过于自卑等情况，然而初中是其成长和发展过程中比较重要的阶段。因此，加强思想品德的培养和教育对于其日后发展起着重要的作用和意义。农村初中生面临着父母外出打工不在身边的留守问题，以及对思想品德学习认知不足的情况，本文阐述当...     

班主任德育工作案例浅析

初中生的身心都处于快速发展的时期,但是由于生理、心理发展之间的不平衡,导致他们在成长中会遇到很多问题。在这个阶段,初中生的性格、品质等都基本得以定型,因此,初中教育阶段的德育教育便显得十分重要。作为班级的中心人物——班主任,更应该担负起德育工作的教育重任,为初中生的健康成长做好充足的准备。本文我就从在教育工作中出现的管理案例来分析有效的德育工作的教学策略。