班主任工作中的几点做法和体会

班主任是学校对学生实施教育管理的直接组织者、教育者和指导者。身教重于言教,发挥榜样作用;德育工作为首,统筹日常管理;组建管理团队,制定规章制度;着力养成教育,规范行为习惯;紧扣学生特点,开展各种活动;用心温暖学生,教育感化后进生。     

春风化雨,润物无声——班主任工作点滴体会

作者主要阐释在班主任工作的实践过程中形成的点滴体会,从班级凝聚力的形成,班级偶发事件的处理,班主任工作与学生交谈时的方式方法,以及家校联系在班主任工作中的重要性等方面切入,对教育经验进行简要叙述,力图采用春风化雨、润物无声的理想的德育方式,实现真正意义上的教书育人。     

班主任工作——原来可以做得如此美好

正"呜呜,你还我橡皮!"刚刚过完周末,星期一我刚踏进我们二年级一班教室,就听见伤心的哭声,循声望去,原来是最懂事、老师最喜爱的一个女生在哭。你看她白净的脸上被泪水覆盖,水汪汪的大眼睛还在不住地流泪,红红的眼睛哭得像小兔子似的,小小的嘴巴里还不住地嘟囔着:"就是你,就是你,你还我橡皮!"再看看她指的那个"你",原来是她的同桌,也是我很喜欢的一个小男生,大大的眼睛、瘦瘦的身板,学习成绩非常优秀,在班里的