基于心理差异的高校图书馆读者服务

对高校图书馆不同年龄段的读者的阅读心理进行了分析、探讨,提出了针对不同读者的心理如何做好图书馆服务工作.     

高校图书馆读者心理分析与服务对策

通过对高校图书馆读者心理的分析,提出并实践读者服务优化的若干对策,才能有效地满足读者的需要,充分发挥图书馆教育职能和信息职能.     

浅议读者心理与读者服务工作

读者心理学，是研究读者在图书馆活动中的心理现象及其发展规律的学问，是图书馆学与心理学相结合的产物。它研究的任务，就是读者心理与服务工作发展协调的规律。读者心理对服务工作有重要作用，服务工作又能动态地反映读者心理，二者的协调发展是图书馆各项工作得以顺     

高校图书馆读者服务运用心理暗示初探

通过对高等学校读者服务工作中运用心理暗示的意义、内容所进行的探讨,分析了心理暗示的特征及其影响诸因素。     

图书馆读者服务心理浅析简

从心理角度对读者和馆员进行分析,图书馆馆员只有切实了解读者的心理,才能做好读者服务工作。     

谈读者心理与服务读者工作

从研究读者心理的意义、划分读者类型的意义和如何划分读者类型三个方面论述了认真研究读者心理是搞好图书馆服务工作的关键。     

谈读者心理与服务读者工作

从研究读者心理的意义、划分读者类型的意义和如何划分读者类型三个方面论述了认真研究读者心理是搞好图书馆服务工作的关键。     

掌握读者心理做好服务工作

文章阐述了中学图书馆不同年龄读者群的借阅心理和特点，提出了做好服务工作应采取的措施。     

图书馆读者服务工作浅议

一、树立全心全意为读者服务的思想，转变观念，做好信息服务工作 1．具备良好的索质是做好读者服务工作的第一前提。作为一个图书馆工作者，首先要热爱本职工作，树立“读者第一”、“一 切为了读者”的观念，它需要做到时时想到读者、全面了解读者……     

高校图书馆读者心理特点及其服务研究

本文在对图书馆读者群体的分类讨论以及影响图书馆读者心理的因素剖析基础上,分析了提升图书馆读者服务的若干举措。     

高职院校图书馆读者服务与管理工作初探

本文针对高职院校图书馆读者的特点，提出规范的规章制度，提高管理水平以及吸纳图书员参与图书馆管理的策略。     

解构读者阅读心理，完善读者服务工作

充分发挥图书馆的教育职能作用是高校健康协调发展的必然要求。如何发挥图书馆的积极作用，有效地为教师和学生提供服务，本文从掌握读者阅读心理，挖掘潜在能量，实现供求统一，提出了相应对策。     

新时期图书馆读者服务工作探讨

网络环境拓展了图书馆的读服务功能，促使读服务社会化。图书馆工作人员，必须了解读的心理，正确使用读服务语言，加强自身素质的培养，从而提高读服务工作的质量。     

新时期高校图书馆读者服务工作浅析

新时期,高校图书馆传统的读者服务模式已远远不能满足时代的需要。因此,本文结合工作实际,从提升高校图书馆馆员的专业素质、加强监控并提高馆藏建设质量等方面探讨了高校图书馆读者服务工作应采取的一系列措施。     

浅谈高校图书馆读者服务

高校图书馆要树立读者第一的服务思想,提供人性化服务,提高馆员素质,与时俱进不断拓展服务。