让多媒体课件在小学数学课堂教学中大显身手

将多媒体恰到好处地应用于数学课堂教学中,可以优化课堂教学,提高教学效率。具体说来,表现在以下四个方面:激发学生学习兴趣;建立正确概念;克服模糊认识;培养探究能力。     

让多媒体为小学语文教学锦上添花

随着多媒体在小学语文教学中越来越广泛、深入地应用,不仅改变着小学语文的教育方式和教学过程,也改变着小学教师分析和处理教育教学问题的思路。多媒体技术的合理运用使小学语文课堂鲜活生动,使课堂效率稳步提高。     

利用多媒体改进小学英语课堂教学

小学英语课堂教学要恰当利用多媒体，创设英语教学环境，提高学生的学习兴趣，优化课堂结构。     

小学英语自主探究教学在多媒体环境下的应用

小学英语课程改革不仅要考虑学科自身的知识性和应用性等特点,更要遵循小学生学习英语的心理特点,强调从他们已有的生活体验出发,让他们亲身经历实际问题和英语的关系。自主、探究和创新是小学英语课程的主要教学方式,其着重体现新课标中自主探究的教学理念。自主探究性教学方式是在教师的指导下,小学生运用探究的方式自主学习,积极获取知识和培养能力。它是一种强调生师互动、共同参与的一种新型教学模式。多媒体技术的广泛应用,给传统英语教学带来巨大挑战,也给自主探究性教学方式提供动力和活力。     

多媒体让小学英语写作教学更生动

当前,多媒体已经成为教师在教育教学工作中的主要教学工具。多媒体可以将英语单词、短语等知识"活"现在纸张上,多媒体还可以形象地将抽象的教学知识直观地表现出来,学生对英语知识的理解及掌握都可以得到提高。通过对多媒体在小学英语写作教学中的应用价值的分析,提出多媒体在小学英语写作教学中的应用途经。作者认为小学英语写作教学应该以具体图片的演示促使学生理解英语单词,以内涵句子的分解演示帮助学生掌握短语搭配技巧,通过播放英语动画,拓宽学生的英语思维,并引导学生尝试进行英语写作,通过单词、短语、长短句应用等方式教学,从而提高小学生的英语写作能力。     

优化多媒体课件设计,让小学语文课堂锦上添花

正随着教育改革的发展和推进,小学语文教学也逐渐走向创新发展之路。多媒体技术是小学语文教学的一个创新,通过优化多媒体课件的设计和制作,将语文知识直观完整地呈现在学生面前,提高学生的学习积极性和兴趣,从而达到提高教学效果的作用。传统的小学语文教学主要依靠教师的言传身教和黑板板书将语文知识灌输给学生,这不利于学生学习积极性的发挥。将多媒体技术作为小学语文教学的辅助手段,极大地丰富了小学语文课堂内容和知识     

浅谈小学英语多媒体GAI课件设计与制作

随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛。人们利用多媒体技术多角度刺激学生的感官,使学生被新奇、丰富、形象、富有动感的鲜活形式所吸引,给学生以身临其境的感觉,充分调动了学生学习的主动性和积极性,增强教师驾驭课堂的能力,培养了学生的创新意识和实践能力,提高了教育教学的质量。因而运用多媒体教学的教师越来越多,而且希望自己制作课件的教师也越来越多。     

小学英语教师的魔法棒——多媒体

近十年来,多媒体教学手段的应用,为小学英语教学送来了一股新鲜、灵动的风。多媒体激活了英语课堂,使学生能够在课堂上充分感受英语的魅力。英语课堂中运用多媒体教学手段,可以高效率地实现培养英语语言能力的目标,是     

多媒体课件让小学语文课堂教学锦上添花

小学语文课本中的文章可以说都是精挑细选的美文,这就为审美教育在语文教育中得以实施提供了条件。语文教师可通过创设情景,运用图片和影象挖掘课文中的美,引导学生尽情地欣赏、品味、琢磨,使其得到美的陶冶。几多艰辛,几多苦乐,在摸爬滚打的探索中笔者颇有感触,也终有所获。从最初的“山穷水尽疑无路”,到如今的“柳暗花明又一村”,多媒体课件对提高语文教学质量和发展学生语文能力在如下方面明显有益：     

恰当运用多媒体,让幼儿教育锦上添花

由于学龄前幼儿的特殊性,他们在一堂课中往往需要很多个刺激点去吸引他们的注意力,他们没有自我学习的意识,所以激发他们的兴趣,保护他们的学习渴望是非常重要的。而多媒体课件不仅能够调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性,而且对提高教学质量和教学效率、培养幼儿多方面的能力,起着积极的推动作用。于是很多幼儿老师便在这一方面大做文章,为自己的课锦上添花。但如果     

多媒体为识字教学锦上添花

识字教学是小学语文教学的重要任务。尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,打下扎实基础,对中、高年级语文教学甚至学生的终身教育都是大有益处的。多媒体借助声、电、光等现代技术,能使教学内容生动形象地展现出来,那色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、丰富多彩的内容,都深深地吸引着学生,可以说多媒体为识字教学锦上添花。     

浅谈多媒体英语课件的设计

由于多媒体英语教学(即计算机辅助英语教学)比传统英语教学有较大的优势，目前，许多学校都开展了多媒体英语教学。并且，每个英语教师都清楚：制作高质量的英语教学课件是进行多媒体英语教学的首要前提，是进行优质教学的重要保证。在此我就结合自己的教学、课件制作体会，谈一谈在设计多媒体英语课件时的一些看法。     

浅析小学英语学习兴趣的培养

鲁迅先生说过：没有兴趣的学习无异于一种苦役。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣．使他们对英语乐学、善学、会学。学而忘我。乐此不疲，课堂教学手段必须不断更新．用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动．加强对学生学习英语的兴趣的培养。并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣。为语言实践活动提供源源不断的动力。那么．如何提高学生的学习兴趣呢？笔者在实践中有以下几点感悟：     

多媒体课件在小学英语教学中的应用

通过与计算机交互对话,可促进学生对知识的理解和记忆,打破传统的单向传授知识的模式,把传授、练习、问题解答和对学生综合素质的培养紧密地结合起来,是一种新型的更为合理的英语教学手段。多媒体课件的全信息表达为小学英语教学提供逼真的表现效果,使其和小学生的形象思维有机结合,创设最佳情境,形成语言情景密切结合的交际认知模式,有利于培养小学生对英语的学习兴趣。     

刍议小学英语的主动参与式教学

在小学英语课堂中进行主动参与式教学,引导学生主动从生活实践中获得知识,帮助学生学会学习、主动学习。     

多媒体课件在小学英语教学中的应用

现阶段我国在教育改革方面有了进一步深化,在小学英语教学中,由于受到传统教学思想的影响,还有一些教学问题没有得到及时的解决。在素质教学背景下,加强对小学英语教学的深化改革,转变教学模式,从而促进小学英语教学水平的提升比较重要。基于此,本文主要就小学英语教学中多媒体技术的应用价值和应用问题加以分析,然后结合实际对多媒体课件在小学英语教学中的应用原则和策略加以探究,希望此次理论研究有助于小学英语教学的进一步开展。     

多媒体课件在小学英语教学中的应用

通过与计算机交互对话,可促进学生对知识的理解和记忆,打破传统的单向传授知识的模式,把传授、练习、问题解答和对学生综合素质的培养紧密地结合起来,是一种新型的更为合理的英语教学手段.多媒体课件的全信息表达为小学英语教学提供逼真的表现效果,使其和小学生的形象思维有机结合,创设最佳情境,形成语言情景密切结合的交际认知模式,有利于培养小学生对英语的学习兴趣.