波浪能发电技术教学探讨简

波浪能发电技术是《新能源发电技术》课程的一个重要组成部分。对当前教学过程中面临的问题,如波浪能的估算公式,波浪能发电分类等进行了深入的分析和探讨,并从教学内容设置、教学方法等方面进行了教学改革实践,取得了‘良好的教学效果,为波浪能发电技术的教学和学习提供参考。     

海洋能发电实验系统建设研究与实践

海洋能是清洁的可再生能源,随着技术的发展,海洋能逐渐成为能源供给的重要组成部分。海洋能发电包括潮汐能发电、波浪能发电、潮流能发电、海流能发电、温差能发电、盐差能发电等,其中波浪能发电是目前研究的热点之一。为了进行相关教学和科研活动,我院建立了基于波浪能发电技术的海洋能能发电实验系统。论文对此进行了阐述。     

浅谈波浪能的利用和前景

波浪被人们比喻成大海的呼吸,殊不知在这起伏的波浪中蕴藏着巨大的能量资源.波浪能具有能量密度高、分布面广等优点,是一种取之不竭的可再生清洁能源.虽然与太阳能、风能等技术比起来还比较年轻,但它的能量密度几乎是最高的.波浪发电是波浪能利用的主要方式.波浪发电是继潮汐发电之后,发展最快的一种海洋能源利用形式.自古以来,人们就试图从海洋中汲取能量,英国在1995年建造了世界上第一座商业性波浪能电站.目前,世界上已经有很多国家建造了波浪能发电装置,有的漂浮在海面上,有的固定在海岸边.我国属于波浪资源不太丰富的国家,但仍有较大发展潜力.     

Matlab仿真在光伏发电技术实验教学中的应用

在光伏发电技术教学过程中,充分利用Matlab仿真软件平台进行实验教学,可解决目前光伏发电技术课程实验教学难的问题.结合具体的教学实例,对Matlab仿真在光伏发电技术实验教学中的应用进行了探索与实践,结果证明该实验教学效果良好,为光伏发电技术等相关课程的实验教学提供了一种新的途径及方法.     

“新能源发电技术”专业选修课教学改革的探讨与研究

新能源发电技术是电气工程及其自动化专业的一门选修课,是专业性、综合性较强的一类前沿应用型课程。针对当前新能源发电技术课程教学的现状,结合其课程特点,本文主要从教学内容、教学方法、教学手段和教学理念等方面对新能源发电技术课程的教学改革进行初步探讨。     

波浪能发电

波涛起伏的大海,一刻也不停息地在运动着,在1平方千米的海面上,波浪运动每秒钟能产生20万千瓦的能量。因此,波浪能也是一种海洋能源,而波浪能发电是继潮汐能发电之后发展最快的海洋能源利用形式。到目前为止,世界上已有美国、英国、日本、西班牙、瑞典、挪威、     

新式波浪能发电装置

正确定课题我曾看过一期关于波浪能发电的"探索·发现"节目,当时我就产生了浓厚的兴趣。我上网查阅了许多关于波浪能发电的资料,却惊讶地发现目前这一领域的研究还很不充分,有的处于起步阶段,有的装置体积庞大且能量转化效率偏低,在灵活性、适应性、高效性以及可维护性上还有很大的改进空间。于是,我萌生了     

光伏发电虚拟仿真实验教学平台

新能源产业的迅猛发展对光伏发电技术人才提出了迫切需求,然而光伏发电系统的实验设备成本高、装置多为封闭型难以分析内部复杂原理,仪器台套数量也无法满足学生人数及教学课时的需求。因此,采用虚拟仿真技术开发了光伏发电系统实验教学平台,通过太阳能辐照度计算、光伏阵列数学模型、升压斩波电路及MPPT控制、逆变器等模块的设计,模拟了光伏发电的工艺流程和工作原理,为相关专业的理论教学和实践训练提供了不同层次需求的丰富教学资源。     

国际化视野下新能源发电技术创新人才培养模式初探

推广新能源发电技术是应对全球能源危机与环境污染的有效途径,新能源发电领域专业技术人才的培养事关国民经济发展和未来能源战略安全。本文在分析新能源发电技术相关课程教学面临问题的基础上,结合当下新能源发电领域专业人才紧缺的实际情况,通过更新教学方法以调动学生的学习积极性和创新思维,从创新能力培养的角度探索了人才国际化大背景下新能源领域专业技术人才培养模式的改革与实践。     

太阳能光伏发电板实时参数测量教学实验平台教学应用研究

为推进工程实践教学,培养学生创新能力,在教学实践过程中设计了一种测量太阳能光伏发电板实时参数教学实验平台,本实验平台解决现有技术中测量实验过程太阳能光伏发电板相关参数的仪器功能单一,不能自动记录下实时参数和绘制精确的趋势图等问题。该实验平台既可作为教师教学研究太阳能光伏发电相关特性设备,让学生加深太阳能利用相关知识;同时又可作为商业太阳能光伏检测设备,在高等学校实验室以及光伏发电企业中具有较高推广价值。     

大数据环境下高职院校专业教学资源库建设思路*--以广西电力职业技术学院新能源发电技术专业资料库的开发与应用建设为例

新能源发电技术对于构建专业数字化教学资源平台具有重要的现实意义。针对高职院校专业教学资源库建设现状与存在的问题,探讨了大数据环境下建设适合广西电力职业技术学院新能源发电技术专业教学需要的数字化教学资料库的思路和做法。     

淮南矿区瓦斯发电可行性分析与实践

瓦斯发电技术是瓦斯开发利用的一项新兴技术，该技术对煤矿的安全高效生产、环境保护、瓦斯能源有效利用有着重要的现实意义；就淮南矿区瓦斯发电项目，着重从淮南矿区瓦斯发电的可能性、安全性、经济效益、环境效益等进行了详细的阐述，以期为淮南矿区瓦斯发电事业提供一些有益的参考。     

《太阳能发电技术》课程思政的探索与实践

《太阳能发电技术》作为光伏产业人才培养的基础性课程,主要讲述太阳辐射的相关知识、光伏发电系统的原理、系统设计、配件选型及系统安装维护等相关专业知识。该课程具有十分鲜明的节能环保理念作为背景,可以探索在教学过程中进行节能环保意识、爱国主义和科技创新能力的培养,这样不仅仅传授了专业知识,还能引导学生深切体会所学知识的重要意义,培养学生的专业荣誉感与职业使命感。     

“新能源发电技术”课程教学改革初探

新能源发电技术课程体系结构还不够成熟和完善,本文从该课程建设的地位、教学改革的意义、教学内容设计、实践内容建设、教学手段和教学方法改革等方面,进行了课程改革探索,指出课程改革中存在的问题。该课程改革思想在电气工程上课过程中进行了实践,结果表明,课程改革效果良好。     

成果导向教育（OBE）理论在《光伏发电技术》实验教学中的实践探索

为了培养符合社会经济需求的光伏人才,需要对电气工程中新能源方向的重要专业课程《光伏发电技术》进行改革,尤其是《光伏发电技术》实验课程部分。成果导向教育(简称OBE)是一种先进的教育理论,文章对《光伏发电技术》实验课程进行了基于OBE理论的改革探索,首先明确了实验课程教学的预期目标成果,然后按照成果目标制订教学计划,通过对钙钛矿太阳能电池系统实验的设计、制备、结果分析讨论和考核等环节,调动学生的主观能动性,培养学生的分析实践能力、创新能力和团队合作能力,鼓励和帮助学生实现目标成果。     

道路压力发电系统的设计与研究

针对目前道路发电技术存在的技术复杂、造价昂贵、维护困难等问题,提出一种道路压力发电系统设计方法,主要进行了压力发电系统的结构设计。设计了承重机构、传动机构、加速及发电储电机构;设计与分析了压力发电系统的工作原理;阐述了压力发电系统的创新点。通过这一系列的设计与研究,为新型绿色能源的收集探索新的路径,为新型绿色能源的研究提供新的思路。     

实践与课堂相结合的教学模式——以《太阳能发电技术》为例探索教学模式

该论文根据《太阳能发电技术》课程的特点和教学实践效果,分析了教学中遇到的诸多问题。从课堂实验教学、校企合作、实践应用等多方面探讨了相应的教学模式,从而为建立新的教学模式提供参考。     

新能源分布式发电虚拟仿真实践教学平台建设

针对新能源发电课程实验教学设备不能满足教学需求的问题,构建了新能源分布式发电虚拟仿真实践教学平台。介绍了平台的建设目标、建设原则、建设内容及实施计划。该平台可提供验证性、创新性、综合性实验和企业实习内容,适用于风能与动力工程、能源科学与工程、新能源材料与器件、电力系统及其自动化等专业的本科生进行风力发电与太阳能发电的工作原理、故障检测与设备维护、系统性能测试实践教学。     

遮荫条件下光伏发电仿真实验设计

将Matlab/Simulink仿真软件平台引入光伏发电实验,可解决目前相关课程缺乏丰富实验条件的问题。结合遮荫条件下光伏发电的具体仿真教学实例,探索与总结出了该类实验的注意事项。结果证明该实验教学效果良好,为光伏发电技术等相关课程的实验教学提供了一种新的途径及方法。     

以“岗课赛证”融通推动垃圾处理及发电技术课程教学优化

本文分析“岗课赛证”融通模式下垃圾处理及发电技术课程教学中存在的问题,以广西电力职业技术学院为例,论述垃圾处理及发电技术课程体系重构策略:紧贴垃圾发电企业工作岗位以提取典型工作任务、重构课程体系以充分发挥信息技术作用、优化教学策略以探索“岗课赛证”与课程思政协同育人模式等。