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朱韶平 《湖南第一师范学报》2014,(1):80-83
大学的创新实践教学应从创新实践教学模式、实践教学内容及实践教学方法和手段入手,紧密结合大学实践教学和学生创新能力的培养,通过利用基于Web3D技术的虚拟实验室实现大学创新实践教学,提高大学创新实践教学水平,着重培养大学生的实践能力和创新能力,满足社会对创新型人才的需求. 相似文献
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发挥大学自身特色与优势,加强全日制专业学位研究生实践能力与应用能力培养,是提高培养质量的重要保障。西北农林科技大学以大学农业推广体系为依托的全日制专业学位硕士研究生培养,以强化研究生的实践教学为突破口,调整课程体系,创新教学内容与方法,推进实践教学改革,建立以大学农业推广体系为依托的实践教学运作机制,促进全日制专业学位研究生培养质量提高。 相似文献
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对应用型大学学术型硕士研究生实践能力培养的忽视,会导致研究生教育的错位,影响人才培养质量。因此,在高等学校分类发展图景中对应用型大学学术型硕士研究生培养进行精准定位,在此基础上分析应用型大学学术型硕士研究生实践能力的内涵与结构,指出应用型大学学术型硕士研究生实践能力的培养应以专项实践能力为主、以情境实践能力为辅,并从教育系统的教育者、教育载体、学习者三方面提出具体的培养路径。 相似文献
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应用型大学经管类专业校外实践教学基地建设的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
应用型大学经管类专业校外实践教学基地,是培养应用性人才不可缺少的一项教学基本建设。建设校外实践教学基地,有利于培养学生的实践创新能力,促进专业建设和实践教学改革,提高企业和学校服务社会的能力。本文对建设应用型大学校外实践教学基地的意义和作用进行了分析,对校外实践教学基地建设提出了初步的建议。 相似文献
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大学创新人才培养与实践教学改革 总被引:8,自引:1,他引:7
大学实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节.要培养符合社会需要的创新型人才,必须进行实践教学的改革.该文根据目前农林高校实践教学的现状与问题和创新人才培养对实践教学的要求,探讨大学实践教学改革的基本思路与方法. 相似文献
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高等院校实践教学对创新型人才的培养至关重要。本文针对目前研究型大学实践教学过程中存在的问题,在分析研究型大学人才培养模式与实践教学重要性的基础上,建立研究型大学创新性实践教学的目标体系和内容体系,最后提出相应的管理保障措施,为研究型大学实践教学体系的构建提供参考。 相似文献
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钟加殿 《闽西职业技术学院学报》2003,5(1):42-45
实践教学是职业大学的特色教学,是培养高素质技术应用型人才的关键环节和重要途径。人才的激烈竞争需要职业大学构建以实践动手能力为中心的人才培养模式,要培养出高素质的应用型、技艺型人才,办出职业大学特色,必须切实加强实验室建设和校内外实习基地建设,整合专业课程设置,加快教材体系的改革,推行学生“双证书”制度,把实践教学落实到职业大学教学活动的全过程。 相似文献
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研究型大学是培养创新型人才的摇篮,肩负着创新型人才培养的重要职责。实践教学是本科教学工作的重要组成部分,对提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力具有不可替代的作用。近年来,我校以创建特色鲜明的研究型大学为目标,加强实践教学改革,优化教学环境,建立以自主探究为特征、体现学生能力培养的多元化实践教学模式,努力培养创新型人才。 相似文献
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白莹 《中国科教创新导刊》2010,(35):16-16
培养大学生英语自主学习能力是解决大学英语教学中费时多,收效少的一种方法和实践。根据目前大学英语教学现状,采取相应的措施解决英语教学与实践中存在的问题,培养大学生的英语自主学习能力,提高学生的自主学习能力是大学英语教学中的重要举措。 相似文献
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从教学新模式探索目的出发,研究了自主学习的内涵,分析大学数学课程自主学习能力的特点,通过研究传统大学数学课堂教学模式对培养学生自主学习能力培养的影响因素,提出大学数学课堂教学中培养学生自主学习能力的途径与方法,并利用实践教学举例,对培养学生自主学习能力的大学数学课堂教学进行新模式探索与实践。 相似文献
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自动化专业应用型人才实践创新能力培养研究为适应当前国家人才培养需求的而提出的研究课题。作为实践创新能力培养研究的重要内容,本文调研了国外大学应用型人才实践能力培养的情况,对国外大学的应用型人才培养的措施进行了总结,并在人才培养模式和方案中开设了自动化创新人才培养试点班,研究和探索创新人才培养模式。 相似文献
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大学英语实践教学是培养学生创新精神和创新能力的关键环节,是提高学生英语综合应用能力的重要手段.要实现创新人才培养目标,就需建立一个科学的、完整的、系统的大学英语实践教学体系,对现有的实践教学进行改革.基于创新人才培养目标的大学英语实践教学体系的构建,应明确大学英语实践教学目标,改革大学英语实践教学内容并建立大学英语实践教学保障机制. 相似文献
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德国应用科技大学实践教学模式及其启示 总被引:3,自引:0,他引:3
现代社会的发展离不开应用型人才的培养,应用型人才的培养需要大学具有相应的培养模式。在应用型人才培养方面,德国应用科技大学的经验值得我们借鉴。基于此,通过对其应用型本科教育特征的梳理,提出我国应用型高校应强化实践教学环节,注重实践教学内涵及改革实践教学方法,以提高学生的实践能力、创新能力和社会适应能力。 相似文献