高中化学教学中学生解决问题能力的培 养简

化学教学的过程,不仅仅是传授知识的过程,更重要的是培养学生解决问题的能力,本文从化学基础知识教学、化学实验教学和化学习题教学三方面来阐述如何更好地培养学生解决问题的能力。     

初中数学教学中学生解决问题能力培养

新课程标准也以培养学生的信息处理能力、知识获取能力、分析解决问题能力、沟通交流能力为目标。2011年,新修改的数学课程标准,也明确提出了培养中学生的分析解决问题能力的要求,因而,为了让学生掌握解决问题的能力,教师需结合课程标准来发展数学教学活动。因此,本文提出引导学生自主、合作发现问题;实施开放性教学诱发学生独立解决问题;灵活运用数学教科书,拓宽能力培养途径;构建高效课堂,营造良好学习环境等建议,为中学生培养独立解决问题的能力提供理论依据和方法。     

通过化学实验培养学生解决问题的迁移能力

解决问题是一种高级的心理活,广义而言,是指人们在日常生活社会实践中,遇到新情况、新课题无既有的对策,从而引起寻求处问题办法的一种心理活动。所谓问题”包括两方面:一种是根据教内容拟定的作业题、考试题、实验等;另一种是日常生活中所遇到有关化学现象的简单实际问题。者是主要的。实验教育的目的是通过这个途径培养学生在实践中决问题的能力。实验教学培养学生解决问题能的核心心理因素是迁移。按照“为移而教”的观点,学生的学习应对后的学习或工作具有较大的帮。应用实际知识解决问题实际上是知识迁移的问题。迁移不是自的,学生获得…     

高中化学教学中学生自主创新能力的培养

<正>不同的学生的化学学习能力,对化学的理解能力、创新能力以及各方面的潜力是不一样的,但是都有很大的发展空间。教师的主要任务就是促进学生潜能的发挥。正如罗杰斯所说:"身为一名专业教师,应当学会根据学生的不同特点,结合教学目标需求,灵活运用有效的教学方法,激发学生对知识的求知欲和探索欲,引导学生自主掌握学习方法并获得知识。"因此,在化学教学的过程中,教师应当注重对学生的自主创新能力的培养。     

浅析小学数学教学中学生解决问题能力的培养

随着新课程改革的纵深发展,小学数学课堂教学目标明确提出:教师要引导学生通过学习数学形成一定的自主分析问题、提出问题、理解问题以及运用数学知识解决问题的综合技能。因此,教师应结合新课程标准要求来开展教学活动,最大限度地培养学生解决问题的能力。本文中笔者从构建问题情境、实施开放教学、强化拓展思维性问题训练三方面来谈一下小学数学教学中学生解决问题能力的培养。     

浅谈中学生化学实验能力的培养

高考化学科的考试内容是:①中学化学基础知识;②基本技能;③观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。根据知识层次可分为了解、理解、综合运用三个层次。而高考作为选拔性的考试,对能力的考查又放在首位。作为一门以实验为基础的学科,化学实验能力无论是对掌握、理解、应用知     

小学数学教学中学生解决问题能力的培养路径

数学是小学教育教学体系中的重要组成部分,作为标配课程之一,数学教学的重要性、必要性和迫切性不言自明.新课程教学改革大环境下,数学教学应更新教学理念,创新教学方法,重视提高学生的核心素养,注重培养学生解决问题的能力,以更好地助力学生发展,推动数学教学工作的深入.文章结合教学工作经验,从认真观察、动脑思考、积极实践三个角度...     

小学数学教学中学生解决问题能力培养的方法探究

随着我国近些年的不断发展与进步,当下人们对于教育的要求在不断地增加,若是再使用传统灌输式的教育去培养学生将会使其难以适应新时代的需求。素质教育当下已经成为教育的大背景,以教师为主的教育已经成为过去,当下的教育不仅仅应该提升学生的学业水平,也应该注重学生的综合发展。在学生生涯中,小学是十分重要的阶段,小学生的解决问题能力培养的好坏将会对其未来产生极大的影响。新课改的要求是不仅仅能够将课上的知识学好,还应该可以让学生将所学的知识用在生活中,所以教师应该更多地考虑的是如何在让学生学会课程知识的基础上有着更多的解决问题的能力,特别是小学数学中的很多知识在生活中作用巨大。文章对当下小学数学教学中学生解决问题能力的培养展开概述,并且根据实际情况提出了一些针对性的对策。     

化学习题教学中学生思维能力的培养

化学习题教学是化学教学中的基本内容之一，旨在通过习题教学巩固化学基础知识，发展思维能力。本文结合笔者的教学体会谈几点做法，与大家共勉。     

论中学生化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是化学研究的重要手段，也是化学学科的重要教学手段。化学实验具有直观性，符合中专生的认知特征，容易吸引学生，激发学生学习的兴趣。化学实验要求严格，严谨求实，容易培养学生实事求是、严谨治学的科学态度。化学实验不仅能帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学基础知识，提高教学质量，     

浅谈高中化学实验课中学生动手能力培养

为提升高中学生的动手能力,切实提高综合素质,本文从高中化学实验课程的现状出发,分析了学生动手能力较差的原因,并在此基础上,从实验基础知识、实验动手热情和动手自信心等方面探讨提升学生动手能力的方法。     

高中化学教学中学生思维能力的培养

现代社会是一个科技创新的时代．这对我们的教育提出了更高的要求。现代社会所需要的是综合型、创新型人才,我们的教学也要由重知识转为重能力的培养。我们要转变传统教学中以知识传授为主的灌输式教学．开展启发式教学．为学生创设开放的教学情境．增强学生的探究意识．培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力．促进学生创新能力与创造性思维能力的培养。在高中化学教学中．我们不仅要适应高考需求．更要以能力的培养为目标．对传统教学进行全面改革．从小处着手,为学生营造和谐氛围、构建开放环境．促进学生在自主探究中获取知识、掌握技能、提高能力,让学生掌握学习方法．真正学会自主学习．培养学生化学思维能力。笔者现结合具体的教学实践对高中化学教学中学生思维能力的培养浅谈如下几点体会。     

高中化学教学中学生自主管理能力的培养

对于高中学生而言,自主管理能力的培养尤为关键,此时就需要高中化学教师对其给予高度的重视,并将其落实在平时的教学点滴中。教学实践表明,在高中化学教学中,培养学生自我管理能力,不仅可以使学生更好的参与到课堂学习之中,极大的提升学生的化学学习效率,更可以有效提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。     

小学数学教学中学生解决问题能力培养的方法探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综 合素质的重视程度越来越高,在小学数学课堂教学中,培养学 生解决问题能力十分关键,也是帮助学生更好地理解数学知 识,并且将数学知识灵活运用于实际中的重要手段。因此,本 文首先分析了影响小学数学教学中学生解决问题能力的因素,然后探究培养学生解决问题能力的方法,以供参考。     

小学数学教学中学生解决问题能力培养的方法探究

现代教育理念逐步深入,广大教师也逐步打破自身的教学壁垒,合理调整自身的教学重点,旨在提升学生的时间学习能力。在课堂教学的过程中,数学教师应合理转变自身的教育理念,打破传统教学壁垒,将教学重点进行合理的调整,旨在强化学生对于教材基础内容的学习,强调知识的合理应用,进而培养学生的解题能力。基于此,文章详细分析学生解题能力对于数学知识学习的重要意义,为广大教师今后的教学提供有效参考。     

初中数学函数教学中学生解决问题能力培养刍谈

在初中数学函数教学中,培养学生问题解决能力,有利于改变传统"高分低能"的学习现状,有利于促进初中数学函数教学改革。因此,教师在教学中,可以通过教学情境的创设,帮助学生构建函数模型;立足生活资源,提升学生函数运用意识;开展实践活动,提升学生函数运用能力等方式,有效地提升初中学生函数问题解决能力。     

初中数学函数教学中学生解决问题能力培养刍谈

在初中数学教学中,主要培养的是学生的逻辑思维能力、空间想象能力、数字运算能力等数学能力。而初中数学函数教学考查的是学生的综合数学能力,所以在教学中培养学生的问题解决能力,有利于改变当前学生无法将所学到的知识运用在实际生活中的困境,所以教师在教学中应当注重培养学生解决问题的能力,通过教学情境的创设,帮助学生理解函数的模型构建,从学生的实际生活出发,增强学生在生活中运用函数的意识,通过不断练习来提升学生的函数应用能力,从而有效解决当前教学困境。     

化学习题教学中学生思维能力的培养

高三化学教学,习题教学占了较大的比重,习题教学对于深化基础知识,培养解题技巧,形成智能结构,具有十分重要的作用。那么,如何挖掘习题教学的能力,发挥习题教学的功能,优化学生的思维方法,培养学生的思维品质？笔者结合多年的高三教学实践,谈谈自己的一些做法与体会。     

高三生物学复习中学生解决问题能力的培养

一个人解决问题的能力是其智力的集中表现。提高学生的问题解决能力是普通高中生物学课程的一项重要的课程目标 ,也是素质教育的重点之一。统观2 0 0 1年、2 0 0 2年的全国高考理科综合能力测试试卷 ,不难看出这两年的试题突出考查了学生运用知识、解决问题的能力。现代认知心理学家把问题解决过程分解为问题的表征、设计解题计划、执行计划和监控 4个过程。表征是指把已知问题转化为内在的心理表示 ,包括问题的条件、目标以及允许的操作的表示 ,也就是平时我们所说的审题或理解题意的过程 ;设计解题计划指确定解决问题的一般过程 ,如重新描…