湖北省高校体育专业教授现状及发展的研究

采用文献资料法、问卷调查法、个别访谈法、数理统计法等方法,对湖北省高校体育专业教授的现状进行资料收集与整理分析.研究选取湖北省内10所高校里的共86名体育专业教授进行调查,分析了他们的基本情况、教学情况、科研情况、生活状况、工作条件、健康状况、继续教育情况等,并在前人研究的基础上进一步提出了对未来高层次人才培养和管理的意见.     

对我国体育价值观研究的几点思考

以我国体育价值观研究为基础,从社会学视角提出了有待进一步研究的5点思考:在社会转型和经济体制转轨背景下,深入研究体育价值观的变迁;对影响体育价值观的因素进行实证研究;借鉴其他学科价值观的研究,使体育价值观的研究有所突破;开拓体育价值观体系及主导体育价值观的研究;社会分层是体育价值观研究的一个新视角。     

我国体育社会学研究中问卷调查方法的回顾与思考

以《体育科学》等4种期刊1990-1999年10年间发表的以问卷调查为主要研究方法的论文为分析样本．从研究的主题及与问卷调查方法相匹配的抽样技术、统计技术的运用等方面进行了回溯，评述了近10年我国体育社会学研究中问卷调查方法应用的状况和特征，并对其在应用中所存在的某些不足进行了反思。     

我国体育人文社会学研究生学位论文研究方法的调查与分析

对全国15所高等院校的157篇体育人文社会学博士、硕士学位论文研究方法进行统计分析，归纳和总结其特征。研究结果显示研究方法运用的特征为：根据论文需要选择方法，注重多种方法的综合运用；形成以主体研究方法为基础的多元方法体系；注重定性与定量的结合，以提高学位论文的科学化；重视问卷调查方法的运用，提高学位论文的实证水平。     

我国体育社会学界对国际体育社会学界的贡献

运用文献资料法和专家访谈法,研究了我国体育社会学界与国际体育社会学界在学者互访、成果交流、组织联系、合作研究、会议等方面的联系,指出我国体育社会学界对国际体育社会学的多方面贡献:丰富了国际体育社会学的理论成果、为ISSA的刊物出版贡献了自己的力量、为发展中国家学者赢得了经济上的权利、为跨国合作研究发挥了重要作用、为各国学者的相互交流提供了平台和便利.     

我国体育公共服务的概念溯源与再认识

对"体育公共服务"概念的形成及不同时期概念表达形式的内涵与时代背景进行了分析,指出"体育公共服务"的逻辑起点是重视大众体育需求、以体育公共利益为导向,其价值取向是实现公平与正义,内在目标是实现均衡发展;对存在学术争议的用语进行了比较,认为采用"体育公共服务"较"公共体育服务"更为合适,并从体育公共利益需求与价值选择出发,重新界定了"体育公共服务"的概念;从差异性、同质性与补偿性3种体育公共利益出发,将体育公共服务分为生存发展型服务、精神满足型服务以及权益伦理型服务,认为体育公共服务供给要在政府为主体的基础上实现多元化。     

刍议比较研究与我国体育社会学的建立

从比较研究角度探讨对体育社会学学科建设的作用，比较研究在体育社会学中的运用以及比较研究在创建我国体育社会学过程中应着重研究的几个方面。     

我国国民健康满意度的调查与分析

通过对全国14个省市不同类别人口进行了健康满意度社会调查,调查结果显示:第一,我国国民对健康满意度处于较低水平,"非常满意"和"满意"之和为59.3%;对个人未来健康期望度较高,为70.5%.与社会发展的其他指标满意度比较,对"我国人口健康"满意度在社会发展的19项指标中,排在第18位.满意度最低的是对"我国人口素质",排在第19位.第二,健康满意度越高,对社会和生活的满意度也越高.第三,国民对体育活动开展的满意率远远低于对体育与健康的期望率,多数国民对我国体育活动的开展情况处于不满意或模糊的状态,而对体育的期望值很高.     

社会转型期我国体育利益的分化与和谐

对当前体育利益分化的特点进行分析,提出以下对策:重树我国体育价值取向,承认利益主体的独立性,积极维护利益主体的合法权益;建立各种利益主体能够合理参与,民主科学、完善畅通的体育利益表达机制;建立"造血"为主、幅度适宜、公平与效率兼顾、区别对待的体育利益补偿机制;转化政府行政职能、划定政府职能权限,强化体育利益协调机制;加大投入,创建适应社会主义市场经济条件下的体育利益保障机制.     

对我国从业人员体育健身活动的调查与对策研究

运用综合研究方法，对26个省、直辖市、自治区的18～60岁的680名不同职业的从业人员进行了问卷调查，对调查材料进行了社会学分析，指出从业人员由于缺乏健身活动而引发的疾病、缺勤、死亡等社会现象，给国民经济及中华民族整体素质带来巨大的负面影响，已形成了全球性的社会问题。结果表明：学校体育教学改革应重视向家庭和社会延伸的远期效益，为从业人员的体育健身活动的开展打下坚实基础；重视体育立法和体育健身制度的建设，是加强从业人员体育健身活动管理力度的重要举措。     

80年代以来我国高校体育教学改革研究综述

本文通过分析1980—1999年，我国高校体育教学改革的诸方面理论研究．从研究论文的数量统计、改革的重要性、改革的现状与发展趋势(体育教学目标、指导思想、课程设置、教材内容、教学方法、体育教学的组织、教学模式、教学评价)以及改革研究方法等方面综合介绍研究者对体育教学改革的主要问题及论点的综述。     

西北普通高校体育教学改革关键因素分析及对策研究

通过对西北5所高校部分学生进行问卷调查了解到，西北普通高校体育教学中教学内容、课程设置、硬件设施以及师资队伍建设状况还达不到高校体育教学的预期效果。找出影响西北普通高校体育教学质量的主要因素，并在此基础上提出：体育教学应以终身体育为指导思想，培养能力为目标；课程设置是体育教学改革的具体实施；场地设施及师资队伍建设是体育教学改革的有力保证。     

我国职业篮球俱乐部运行管理中的法律问题研究

从职业篮球俱乐部的成立、我国职业篮球俱乐部的外部关系、与运动员有关的法律问题、与我国职业篮球俱乐部经营开发有关的法律法规以及关于体育纠纷的问题五个方面进行论述 ,寻求适合我国职业篮球俱乐部的发展道路     

中国“亲子体育”研究述评

文章通过文献资料法和逻辑归纳法,对亲子体育的研究的现状作了总结和分析,并对亲子体育研究中的问题作了归纳:①亲子体育研究未引起体育界重视,现有研究还存在诸多不足;②亲子体育的功能、作用的研究较少;③亲子体育研究中,项目设置的科学性等缺乏理论支撑;④缺乏亲子体育影响因素的研究;⑤调查研究和实证研究少.因此,希望更多的体育专家、学者关注亲子体育的发展,参与亲子体育的研究,使我们的下一代能更健康地成长.     

我国研究生体育教育存在的问题与对策

我国研究生体育教育存在的问题主要有:国家规定未被充分落实,研究生体育课程开设比例低;研究生体育态度与自身参与之间存在较大差异;师资及设施不足制约研究生体育教育的发展。建议应贯彻"健康第一"的教学指导思想,重视研究生体育课程建设;教学过程中应尊重研究生个体需求,促进学生运动参与;增加体育设施的数量,提高利用率,满足研究生体育需要。     

对我国高校体育发展现状的调查

采用搜集文献资料、访谈、问卷等方法 ,对我国高校体育工作现状进行调查。研究表明 :各高校体育课的授课形式有所不同 ,多数高校进行大胆改革 ;对体育理论课重视程度不够 ;体育课开设项目相对集中 ,受学生欢迎的一些项目不少学校没有开展 ;课外体育活动丰富多彩 ;场地、器材相对短缺。     

体育的功能与冲突：社会学视角

从社会学的视角对体育的功能与冲突进行梳理,认为体育能塑造健全的人格,将年轻人社会化为接受竞争和具有爱国心的人,促进地区与国家的团结,犹如社会＂安全阀＂;同时体育中的鲜明冲突,如体育事业中的利益与运动员健康,队友间的差异与偏见,运动员和投资者,女性特质与竞技运动本质等与功能是紧密联系的,具有很大的＂正＂功能,冲突的正功能维持了体育系统的稳定性,是体育系统均衡发展的必然过程。     

学校体育活动中潜在风险因素分析及对策

从风险管理的层面对学校体育活动中潜在的风险因素进行分析,发现体育教师和学生的体育活动风险意识不强,学校体育设施和医疗保障系统存在管理上的疏漏。提出要加强对学校体育活动风险的认识和学校体育活动风险的教育,建议选择合理的风险管理策略并定期或适时对管理策略进行评估和改进。     

我国部分网络教育大学生身心健康现状调查与分析

运用测试、问卷调查等方法对我国部分网络教育大学生身心素质发展的状况、存在的问题、产生的原因进行研究,并提出相应对策.     

我国大学生体育态度和体育行为的调查研究

为有的放矢地落实高校体育各项改革措施,提高体育教学质量,满足大学生的体育需要,本文采用问卷调查等方法,对当前我国大学生体育态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果表明,当前大学生的体育态度基本处于良好水平,即“积极态度”,男生得分高于女生;大学生体育态度的形成是一个不断循环的反馈过程,是在体育教学和体育文化环境这2种外界因素影响下,经过服从、同化、内化3个阶段而逐渐形成的;体育态度与体育行为之间具有高度正相关性;大学生体育人口占被调查总人数的60.7%,高于全国体育人口31.4%的比率,表明大学生群体是我国体育人口中较稳定的一部分。