学生德育工作之我见

为了加强学生的德育工作。提高学生的德育素质,本文力图从道德品质形成的外因和内因两方面着手分析。以期达到德育的最佳状态。     

中职学校学生德育工作之我见

当前,中职学校的德育工作面临着严峻的考验。要做好德育工作,我们应建立循序渐进的德育目标,使之更具引导性和可操作性;健全、完善规章制度,使具体工作有章可循;创新德育工作载体,充实教育内容,使德育工作更有针对性和亲和力。     

试谈初中班主任德育工作

班主任的德育工作要与时俱进、有所创新。本文从班主任德育工作前提方面求有爱心,理念方面求支撑,沟通方面具有多样化,管理方面有时效性四方面探索了班主任德育工作的新思路。     

春风化雨细无声——班主任德育工作之我见

德育对青少年学生健康成长起着价值导向、行为动力的保证作用。在班级的各项管理工作中,德育工作最为关键。班主任老师必须具有一定的班级管理艺术,学会做德育工作,掌握德育工作的技巧和方法,才能带好这个班级。     

班集体德育工作之我见

学生在校的大部分时间是在班级里度过,学校对学生的管理主要是通过班级来实施的,学校的源头活水自然离不开每个班级的生命活力。班级管理的重要任务是推动班集体的建设,只有形成了班集体,才能对生活在其中的学生施加积极的影响,促进学生的健康成长,而班集体德育建设在其中起着至关重要的作用。因此,如何加强班集体德育教育,提高学生的人文修养,已成为教育过程中一个必须思考的问题。     

新形势下农村小学班主任德育工作之我见

做好新形势下的农村小学德育工作研究,能够为农村教育效果的提升带来帮助。先简要分析了农村小学德育工作的困境,之后对农村小学德育对策予以探讨。     

小学班主任德育工作略谈

作为班主任,我们是一个班级的组织者、管理者、教育者,我们要成为学生成长道路上的引路人,陪伴他们健康成长。我们要成为班级里德育工作的组织、领导者,努力发展成为学校德育工作的中坚力量。一个班级里的班主任是老师中和学生们交流最频繁的,所以对学生们产生的影响也最大,班主任的言行举止都会给学生们留下很深的印象,学生们容易去效仿、学习。因此,班主任必须要重视德育工作,只有做好了德育教育才能真正地做好班级工作。     

班主任德育工作的重要性

班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展。本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作。     

立德育人 提升素质——新时期班主任德育工作之我见

明确班主任的工作职责和意义,研究当前社会环境下的工作策略,对提升班主任工作素质,提高学校的德育品质,促进优秀班集体的形成都具有现实和长远的意义。     

班主任德育工作浅谈

班主任的德育工作是学校德育工作的一个重要组成部分,本文通过尊重和倾听,以身作则,主题班会,量化管理四个方面简要谈谈班主任德育工作的理念和方法。     

用爱心去唤醒学生美的心灵——班主任经验之谈

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然,培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。     

有效开展班级德育工作之我见

近年来,电脑和智能手机的普及,使学生拥有了更方便的上网途径,不少学生沉湎于此,以至荒废了学业。不少学校教师、家长视网络为洪水猛兽,想尽一切办法围追堵截,但效果甚微。借鉴"大禹治水"的思路,将德育工作置于网络环境下开展,因势利导,使之服务于德育工作。从以QQ为媒介实现教师、学生的良好互动;以微信为途径实现教师、家长的及时沟通两个方面谈在班级德育工作上的一些探索和经验。     

班主任工作的核心:德育工作

德育工作直接影响着学生的全面发展。班主任不仅是德育工作的传播者,更是班级工作的核心。然而要想做好德育工作,就得以学生为主体,在学生积累知识的同时,挖掘他们的潜能,全面提高素质教育。     

小学班主任应如何开展德育工作

德育是小学教育的重中之重,对学生在智育、体育、美育还有劳技的培育上都起着调控与支持的作用。班级是学校和班主任进行德育的重要场所,同时班主任担任着德育的重要角色,班主任是否能够抓住德育的核心直接影响到学生以后的发展。从德育的开展着手,阐述德育开展的一些方法和怎样才能抓好德育,有助于教师加大对学生德育的发展,充分发挥德育的作用。     

新世纪高校德育工作之我见

高校肩负着培养跨世纪合格建设和接班人的历史重任，而德育是贯彻党的教育方针，实施素质教育的关键、灵魂，它在提高学生思想道德素质方面发挥主导和骨干作用。本以新世纪对人才培养目标和增强高校德育工作的有效性为目的和出发点，具体阐述对高校德育工作的主要内容、方法和途径的认识，为改革开放和社会主义现代化建设服务。     

论小学班级管理中德育工作的有效开展

小学阶段是学生世界观、人生观、道德观形成的重要时期,在这一时期班主任开展德育工作不仅可以促进学生素质的全面发展,同时还对学校德育工作的开展具有积极的推动作用.因此,班主任在班级管理工作中要积极落实德育教育,加大对学生综合素质培养的力度,积极开展德育主题活动,提高学生思想品德素质.文章结合小学班主任工作实践,就如何在班级管理中有效开展学生德育工作进行了研究.     

班主任德育工作之我见

班主任是班级管理工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任不仅是沟通学校、社会和家庭共同教育学生的桥梁,而且还要对学生的学习、纪律、卫生、出勤等进行全方位管理,工作可以说是千头万绪。无论班主任的工作多么繁杂,德育工作都应摆在首位,真正做到五育并重,德育为首。下面就班主任如何做好德育工作谈谈自己的看法。     

班主任德育工作要走进学生的心灵

班主任要多方面了解学生、尊重学生和关爱学生,让每一位学生在班集体中每天能快乐充实、有所收获,让班级德育工作走进每个学生的心灵。     

中等专业学校学生德育工作之我见

1．社会原因。随着当代经济社会的不断发展,一些多元化的社会文化不断渗透到学校,影响学生的世界观、人生观和价值观。一部分意志力较弱的学生不思进取,沉迷于玩乐,甚至走上犯罪的道路。因此,中专学校加强德育教育,适时干预青少年所接触的社会文化环境,引导他们健康地发展显得尤为重要。