高职汽车类专业应用型技术人才培养探讨

分析国内高职汽车类专业人才培养的现状,阐述高职汽车类应用型技术人才培养的必要性,结合广西机电职业技术学院的实践提出培养策略.     

高职汽车运用技术类专业复合型人才培养的思考

高职院校汽车类专业复合型人才的培养要适应“一专多能”的要求,培养汽车类专业复合型人才要调整优化高职教育资源配置,完善培养计划,体现能力培养,提高教师素质,加强科学管理。     

浅析当今社会汽车专业应用型人才培养思路

当前,随着我国经济的迅速发展和社会的不断进步,我国已逐渐步入了汽车消费的鼎盛时期,汽车的各类服务也逐步完善,导致企业对汽车相关专业的人才需求急剧上升,同时,也对汽车相关专业的人才提出了更高的要求。本文旨在通过对汽车应用型人才、汽车行业发展现状的介绍,进一步分析当代社会汽车应用型人才培养中出现问题,深入探讨当代社会汽车应用型人才的培养策略,希望能够对政府、企业以及高职院校进行汽车应用型人才的研究、培养和创新提供一定的参考作用。     

高职艺术设计专业应用型人才培养之我见

现代科学技术发展日新月异,学校的培养目标也在发生着根本的变化.培养具有高素质和综合能力的学生,成为当今社会对学校教育提出的新要求.高职院校艺术设计类专业教学也要顺应时代发展的需要.培养出高素质的应用型人才.     

高职学前教育专业应用型人才培养的探讨

学前教育专业的人才培养模式明显反映出该专业的定位,同时又确定该专业学生的学习范畴以及未来的发展方向,当下由于社会的不断进步,对专业人才的需求不断加大,这也意味着高职院校在目标定位上要做出相应的调整,重点培养应用型人才,以满足社会的需要,通过不停的教育改革,无论是教育模式还是校企联合都更加合理、规范,将对此展开深入的探讨...     

高职院校物理教学如何适应应用型人才培养

本文主要探讨通过"两个平台、多种模块、一项拓展"的人才培养模式构建高职院校应用型人才培养体系方面的探索,提出通过课程平台确立,促进课程建设,拓宽学生知识面;增加实训课程,开出设计性综合性实验,增强学生的独立思考,自主动手能力;素质拓展计划的实施,促进学生创新能力的培养和综合素质的提高。     

汽车类专业应用型人才培养模式的探索

随着我国汽车工业的发展,社会对汽车类人才的需求比例日益增大．各高校纷纷开设了汽车类专业．以满足社会需求．结合盐城工学院汽车工程学院所处地区的地方汽车产业的现状．分析盐城工学院汽车工程学院现有的汽车类专业人才培养模式．提出基于提高学生实践创新能力的要求的改革．以满足汽车企业对毕业生实践创新经历和能力的要求。     

论高职应用型法律人才培养模式的构建

高等职业法学教育是高等法学教育的重要组成部分,肩负着为国家培养应用型法学人才的重要使命。本文在分析我国高职法学教育存在问题的基础上,从优化人才培养方案、构建实践教学体系、职学结合、师资队伍建设等方面,对构建高职应用型法律人才培养模式进行了探讨。     

我国高职院校校企合作应用型人才培养探讨

校企合作是高职院校人才培养的重要途径,目前在校企合作方面还存在一定的问题。例如:法律法规和政策制度还有待完善,校企合作管理运行机制还不够健全,企业缺乏人才培养战略意识以及参与校企合作积极性不高,共建共享生产实训基地不够规范,双师型教师队伍建设相对滞后,专业课程设置不能适应区域经济发展需要等。建议构建"政校企协同,产学研结合"应用型人才培养模式,政府切实发挥职能作用,提供模式保障条件;政校企积极协作,健全校企合作管理运行机制;政校企共建共管,加强校企合作要素建设,以期促进高职教育健康协调发展。     

高职院校电子类专业应用型人才培养的探索与实践——以安徽工商职业学院为例

为了适应国家对应用型人才的需求,高职院校迫切需要开展应用型人才培养的探索与实践。文章以安徽工商职业学院电子类专业为例,分析了其早期人才培养存在的问题,结合高等职业教育对应用型人才的培养要求以及学校的具体实际情况,进行了应用型人才培养的探索与实践。这些经验对其他高职院校有一定的借鉴意义。     

关于高职院校应用型人才培养模式的实践探索

对高职院校应用型人才的培养层次进行了定位,积极探索与高等职业教育相适应的人才培养模式。以高职计算机网络技术人才培养模式的改革为例,提出"一个基本目标、三个面向、四个原则、五个‘两个’"的应用型人才培养模式。     

论高职应用型法律人才培养模式的构建

高等职业法学教育是高等法学教育的重要组成部分,肩负着为国家培养应用型法学人才的重要使命。本文在分析我国高职法学教育存在问题的基础上,从优化人才培养方案、构建实践教学体系、职学结合、师资队伍建设等方面,对构建高职应用型法律人才培养模式进行了探讨。     

数学类专业本科应用型人才培养研究与实践

数学类专业属于基础学科专业,其本身没有具体的行业做就业支撑,但它是其他相关专业,如计算机、金融、工程管理等的"母专业".市场对数学与应用数学专业人才的认识和需求将会越来越多,其就业前景日渐广阔.因此,培养适应区域经济建设和科技、教育、经济和金融等行业发展需要的数学基础良好、实践能力强、富有创新精神的应用型人才,是高等学校尤其是地方院校在新形势下的主要任务.     

土建类专业工程测量应用型人才培养的研究

从土建类专业工程测量应用型人才培养的角度出发,对人才培养进行了探索,对教学内容、教学手段、实践教学课程和考核方式等方面进行了研究,以期能够培养出更多社会需求的应用型人才。     

构建高职应用型人才培养模式新探讨

文章论述了建立高职应用性人才培养模式的理论基础,对以能力培养为核心的高职应用性人才培养模式进行了新的探讨,阐述了该模式的内涵与特征。     

高职行业学院建设与应用型人才培养

行业学院是信息时代高职院校与行业共同构建的人才培养联合实体,其具有明确的双主体性、产业导向性和学科集群性等特征.如今,高职院校在应用型人才培养的稳定性与产业结构升级之间的动态性需求有较大的矛盾、以学科与专业为逻辑的教学科研运行机制与应用型人才培养逻辑不匹配等,使得应用型人才培养陷入了一定的困境.行业学院在应用型人才培养中有其自身的优势和特殊的作用,不仅能够推动人才培养方案设置的逻辑转型,推动人才培养方案实施的理论和技术训练一体化,还能够加大职业教育培养供给侧结构性改革进程.由此,在应用型人才培养过程中,行业学院应该充分发挥其优势,构建产教一体化的组织形式,建立前沿性的人才培养体系以及构建以行业知识和能力为基本标准的教学评价制度.     

高职汽车服务类人才培养模式的探索

通过引进校企合作建设单位来共建汽车全程一站式服务基地,为汽车专业学生的培养提供硬件支撑,并从人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设、创新创业社团的建设和创业实习等方面对汽车服务高技能创业人才的培养进行探讨和尝试,为我国快速发展的汽车产业服务。     

计算机类专业应用型人才培养模式的研究与实践

从计算机类专业应用型人才培养模式的研究与实践出发,借鉴CDIO的教学理念,提出具体的教学改革方案。     

应用型本科工程类创新人才培养的探讨

基于创新人才科学内涵的认识,文章阐述了应用型本科工程类创新人才应具备的5个特征,提出培养此类人才的基本途径：树立以人为本的教育观念和“大工程观”教育观念;构建应用型工程创新人才培养的课程体系;构建应用型人才工程实践创新教学体系;建设具有创新精神和强工程教育能力的师资队伍;促进产学研密切结合;开展科技创新活动与创业教育活动等。     

高职英语教学“应用型”人才培养策略

随着我国市场经济体制的逐步形成，高等职业教育应强调专业性，培养生产、建设、管理、服务一线所需要的技术应用性人才。高职英语教学也应融学习于使用之中，面向市场，将“基础型”英语教学转向“应用型”英语教学。教学中既应加强专业基础知识，更应加强基本技能动I练。加强实际应用的能力。只有这样，才能使高职英语教学赋予旺盛的生命力。