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浅谈如何加强高职学生的人文素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育中的人文素质教育是培养高素质技能型应用型人才的重要内容.开展人文素质教育,对于在新时期全面推进高职院校的素质教育,具有十分重要的现实意义.当前,在实践中存在着高职教育只重视专业教育、技术教育而忽视人文素质教育的现象,这已成为制约高职学生全面发展的重要问题.笔者对如何加强高职院校人文素质教育进行了阐述. 相似文献
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高职学生人文素质教育浅谈 总被引:4,自引:0,他引:4
针对目前部分高职院校由于人文教育的缺失所造成的毕业生综合素质相对偏低的现状,分析其原因:一是对职业教育理解的偏差;二是部分高职院校在文化底蕴上的先天不足;三是盲目扩招所带来的生源质量下降.同时从转变职业教育观念、创设人文环境等方面提出了解决问题的思路. 相似文献
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李孝军 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
培养跨世纪优秀人才是高等院校的重耍使命.21世纪的人才素质直接关系到21世纪中国的前途,关系到我国现代化战略目标能否实现,关系到我们国家和社会的走向.然而,由于市场经济的冲击和利益分配原则、文化价值观念的变革,在大学生中存在看正负两种影响,使学生的人生观、价值观发生了很大变化.通过人文教育,可以让学生了解世界,了解自己,了解人对社会的责任.高职院校的学生所处阶段正是世界现形成的良好阶段.是培养学生人文素质的大好时机. 相似文献
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关于加强高职学生人文素质教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高职院校中不同程度地存在着重专业、轻素质,重教育、轻德育的现象,而人文素质教育在人才的全面发展中起着重要作用,在高职院校的素质教育中有着重要地位。文章根据课题组的研究内容,分析了加强人文素质教育的有效途径,指出高职教育不仅要重视应用型人才的专业知识教育和实践技能教育,更要注重人文素质教育。 相似文献
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浅谈加强对高职院校学生的人文素质教育 总被引:3,自引:1,他引:2
文章主要针对当前高等职业技术院校的学生特点,以及在职业教育中普遍存在的轻视人文教育的现状,指出了加强人文社会科学教育的必要性,提出了加强人文教育的方法和策略。 相似文献
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从调查问卷看如何加强高职学生的人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
本文作者所作的问卷调查表明:用人单位在选人用人时看重的是学生自我管理能力等非智力因素;高职生普遍存在知道人文素质的重要性和自身人文素质缺失双重性。高职院校应转变教育观念,从建立科学的教学质量评价体系、加强高职生社会实践活动、加强校园环境建设等方面加强高职生人文素质培养。 相似文献
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高职院校迫切需要加强学生人文素质的培养。时代要求高职院校应针对高职教育的特点,针对高职学生的心理及学习特点,扎实有效地开展人文素质教育,这将有助于高职学生人格的完善。 相似文献
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高职院校迫切需要加强学生人文素质的培养。时代要求高职院校应针对高职教育的特点,针对高职学生的心理及学习特点,扎实有效地开展人文素质教育,这将有助于高职学生人格的完善。 相似文献
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主要针对当前高等职业技术院校的学生特点,以及人文素质教育不足的现状,对加强人文素质教育的必要性和紧迫性进行了深入分析,并就如何加强高等职业技术院校人文素质教育,提升教育效果提出了建设性的建议。 相似文献
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本文针对当前高职院校的学生特点,以及人文素质教育不足的现状,对加强人文素质教育的必要性和紧迫性进行了深入分析,并就如何加强高职院校人文素质教育提出了有益的见解. 相似文献
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高职院校人文素质教育的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
高职院校的学生人文素质现状如何,怎样加强高职院校的人文素质教育,我们进行了较为系统的专题调研。本文拟就此进行一些探讨。一、高职院校学生人文素质现状不容乐观2001年下半年以来,我们对在校高职生进行了两次问卷调查。被调查对象共302人,其中三年制高职生(高中毕业)215人,五年制高职生(初中毕业)87人,均为二年级学生。调查采取不记名方式进行。调查内容涉及政治、经济、哲学、文学、历史、地理、艺术、法律等方面的一些基本知识。此次调查使我们较真实地了解到高职院校学生人文素质的现状。部分调查的内容及结果如表1所示 :… 相似文献
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谈高职语文教学中的人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
有很多人感叹:现在的一些学生缺乏人文素养。确乎如此。对于一个人的成长、一个社会的发展而言,人文素质尤为重要,因为它关系到个人品质的建立和完善,关系到社会的健康和谐。在市场经济条件下,社会环境更加复杂多变,各种思想观念和价值观念同时并存,对许多人特别是青年学生冲击很大。许多青年人是非观念不清,没有正确的人生观、世界观,价值观庸俗化. 相似文献
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高职院校人文素质教育缺失是一个比较普遍的现象,缺失的主要原因,一是人才培养目标的应用性使人文素质教育应有的地位受到排斥;二是办学指导思想的认识偏颇使人文素质教育的实施被忽略;三是高职教育教学的客观条件影响了人文素质教育的实施;四是师资队伍的水平限制了人文素质教育的进行。而利用思想政治理论课来加强学生的人文素质教育具有独特的优势。逐渐调整思想政治理论课教学目标、改革评价方法、提高教师人文素质教育能力与水平,可以使高职院校政治理论课的人文素质教育得到不断加强。 相似文献
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徐香玉 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(2):42-43
加强高职院校学生人文素质教育,既是现实的迫切需要,又具有长远的重要意义。人文素质教育旨在培养学生的人文精神,引导学生如何做人,如何处理人与自然、人与社会以及人与人之间的关系等方面的问题。高职院校可通过实施提高教师人文素质、优化课程体系、加强校园文化环境建设、积极开展社会实践活动等有效途径,促进学生全面和谐发展. 相似文献