竞技运动教材的创新教法

<正>竞技运动教材是体育与健康课程的重要内容。基于整体、对比和发展的思考,笔者运用类比联想的方法,采用"求同存异"的创新教法,充分调动学生的"运动经验记忆"。"求同存异"是以教材为学材,让学生知而能识,     

体育教学应重视学生素质发展

体育教学的主要任务是增强学生体质,教材和教法都应注意增强体质的价值和科学的锻炼方法,重视身体素质的发展。然而,从我国现行中小学体育教材的内容编排、课程设置以及体育教学对学生身体影响的价值上,还难以充分体现这一任务的落实。我国现行教材体系,是一种强调增强学生体质、也兼顾竞技运动教学的编排方法,使锻炼身体和竞技运动的发展融为一体。活动形式多,运动项目繁杂,我们认为这种编排方法存在着某些不足之处,需要进一步去探讨。例如,一年多项教材出现,重点不突出,教材内容重复     

竞技运动教材增趣十法

田径、体操、球类等竞技运动项目主要面向部分有运动专长的青少年,技术水平要求很高,场地器材及规则都有一定严格的标准。这些竞技项目当作为学校体育与健康课的教材时,所面对的将是全体学生,因而不能一味照搬。应在健康第一的指导思想下,本着简单易行,有利于学生掌握体育运动文化,有效地促进学生身心发展的原则,对这些     

《运球急停跳起投篮》说课稿

下面我将从教材、教法、学法、练法以及教学程序设计等几方面加以说明。一、说教材1.本课的教学理念本课以"健康第一"为指导思想,强调"以学生发展为本"的教育理念,激发学生的学习欲望与运动兴趣,营造活跃课堂气氛,课堂上注重学生运动技术的教学,重视学生个     

休闲教育背景下高校体育教学内容的发展趋势

通过对高校体育教学内容发展历史等问题的分析,指出休闲教育背景下高校体育教学内容具有如下发展趋势:休闲运动项目将被纳入高校体育教学内容体系,同时不改变竞技运动项目的主体地位;"竞技运动的休闲化"和"休闲运动技术的规范化"将从不同的方向共同推进"运动项目教材化"的进展;随着民族传统体育项目休闲功能的深入挖掘,其在教材中的比重将得到提升;兼具休闲性和竞技性、休闲性和民族性的体育运动项目将成为教学内容的首选对象.     

试论“竞技运动教材化”的方向与方法

在当前体育教学改革的进程中,如何根据各级各类学校的教育目标和体育教学任务,将竞技体育运动这一丰富多采的“素材”转化成既具有教育意义又符合教学实际和学生身心特点,为学生所能从事和乐于从事的“教材”,是一个重要的课题和难题。这也是各种理论观点和各种教改研究都难以回避和力图去解决的问题,是一个上承教学思想和课程研究,下启教学内容、教学方法、场地器材改革的中间环节。这一问题的解决将会大大推动体育学科的建设,促进体育教学改革向深入发展。但是,要将目的不同的竞技运动科学地合理地加工成体育教材,不但要对体育教学任务和竞技运动的性质进行深入的研究,还要探索竞技运动成为教材的各种可能性,并在研究的基础上寻找竞技运动教材化的方法,即研究竞技运动怎样转化成教材,需要哪些过程,这种转化可以有几种形式,这就是本文要谈的竞技运动教材化的方向和方法的问题。     

新时代中国全民健身与竞技体育的伦理价值辨析

全民健身与竞技体育的伦理价值定位关乎国家体育事业的发展方向,是国家体育事业发展必须厘清的理论认识。通过查阅经典文献,得出竞技体育具有捍卫国家尊严的功能,是精英体育,属于极少数人的运动。全民健身以培养国民身体素养为目标,倡导和推行身体运动的健康生活方式,促进国民身体均衡发展,提高国民健康体质水平。可见,全民健身是国家体育事业的主要工作,身体运动的健康生活方式是当代"健康中国"战略的实施路径,是满足人民美好生活新期待的必由之路。     

竞技运动项目在学校体育中运用的问题分析

通过文献资料的方法,首先对竞技运动教材化提出质疑,然后对竞技运动项目在体育教学中运用存在问题进行了分析。探讨了在新课程改革理念下,要注重学生的个体差异、淡化规范技术要求、实现教法改革、精选教材内容、重视场地器材改造。这样才能全面发展学生的身体素质、增进健康。     

对“竞技运动教材化”有关问题的研究

“竞技运动教材化”归纳起来主要有八种方式：（1）向动作教育方向的教材化。按运动学原理将动作类别化,要素化,淡化竞争的因素,追求动作的合理性和美感。多用于小学低年级教学,有利于发展学生的动作能力。（2）向游戏化方向教材化。主要是在单调的运动（如跑、跳、游泳等）中加进情节,强化协同和竞争的因素,有利于激发学生的练习兴趣。（3）向理性方向教材化。强调对运动的理解,追求懂与会的结合。主要是挖掘运动的原理和知识。适合在较高学段和年级的教学。（4）向文化方向教材化。强调竞技运动中的文化因素。常用于高中和大学的教…     

小学体育跳跃新创教材的初探

传统的小学跳跃教材讲究动作姿势对提高练习者远度和高度的作用,具有很好的科学性和适应性,是田径竞赛的重要内容,同时也是小学生喜爱的运动项目之一。但这类教材内容由于过度强调它的竞技功能,动作难度偏大,趣味性不够,不易调动学生参与锻炼的积极性,影响了部分学生跳跃能力的     

马术运动文化符号学解析

运用文献资料法等对马、赛马和马术运动符号象征意义进行描述。认为:马术运动是典型人与马默契配合,达到和谐展示"人马共同体"力与美的竞技运动项目,具有促进国家、民族、族群良性互动交流的共享功能;人马互动能产生节日庆典欢乐氛围聚集效应,对民族文化资源保护与传承、民族关系和谐与民族经济发展具有促进功能;面对当前马术运动将列入国际奥委会推行的"瘦身计划",应体现中国民族文化特质,走中国特色的马术发展之路,从竞技规范层、旅游资源开发层、保护原生常态层面和科研教学层出发,以促进中国马术的科学健康发展。     

分类推进高中体育教学的研究与实践

一、分类推进体育教学的指导思想从2001-2005年新颁《体育与健康教学大纲》来看,一个很显然的变化就是“选修”教材的比例可≥60％,这足可以说明体育教学更强学生在体育课学习中的“自主性”活动,并且强调要避免学校体育“竞技化”的倾向,要根据运动项目的功能、意义及其文化性作为完成体育与健康教学的目标。     

体育院校运动营养学课程内容优化与重构

通过对国内主要运动营养学教材进行分析,结合社会对于体育专业人才的要求和新时期群众对于健康相关知识的需求现状,对现有运动营养学教学内容进行优化和扩展。运动营养学教材应该加强基础知识,理顺营养学基础与运动营养学之间的关系;进一步细分群众体育和竞技体育营养支持的异同点,建立以普通营养学为基础、运动营养学为特色的课程内容体系,在向学生传授正确营养知识的同时,提高学生的综合素质,实现学校全面育人的功能,为社会培养更优秀的人才。     

竞技运动教材化--现代体育与健康课程的基本理念

通过对竞技运动本质事项及其发展过程的分析与研究，论述了竞技运动作为体育手段的必然性、必要性与可行性，提出了在《体育与健康》课程中实施竞技运动教材化的基本原则、方法程序和发展趋势。     

正确认识科学技术在竞技体育运动中的作用

科学技术是一柄双刃剑,它极大促进竞技体育运动发展的同时,也给竞技体育运动带来一定的负面影响。针对其负面影响,我们要制定相应的对策,使竞技体育运动走上一条健康发展之路。     

冰雪竞技运动:面向市场方可持续发展

从国内外体育发展的角度,佐证了冰雪竞技运动的持续发展必须走市场化道路,并提出了实现冰雪竞技运动持续发展的战略与策略。尤其强调了冰雪运动要想求得发展必须开发其经济功能。     

关于体育教学与运动训练的研究与探讨

在对当今体育教学进行改革的过程中,对于体育教学和运动训练的认识存在着不同的观点与看法：一部分认为以健身为主,将竞技部分淡化,重在培养学生体育锻炼意识,提高学生体质健康,为终身体育奠定基础.另一部分认为将竞技作为主体,健身是辅助部分,教学中应以竞技运动体系教材为主,注重运动动作的标准性及规范性.     

文化治理与政策实践:竞技运动项目组织文化建设的挑战与应对

促进体育文化繁荣发展,重点在于竞技运动项目文化建设。文化治理强调运用制度手段来影响竞技运动项目的组织结构,政策实践是组织结构良性运转的重要保障。文章阐释了竞技运动项目文化建设的意义与动因,以我国竞技运动项目组织治理和政策实践的问题与挑战,国外竞技运动项目组织文化建设的经验和特点为分析框架,结合我国本土实际提出竞技运动项目组织文化建设的策略选择。我国竞技运动项目组织文化建设面临着运动项目多元价值未能充分发挥、多元主体共治的组织体系不健全等挑战,应从转变政府职能,提升治理能力、发挥项目协会在竞技运动项目治理中的突出作用、完善竞赛体系等方面提升应对挑战和问题的能力。     

论竞技运动促进社会和谐的使命

竞技运动契合了社会发展的需要,成为社会发展中不可或缺的内容。促进社会和谐是竞技运动的时代使命,在社会主义和谐社会的建设过程中,竞技运动可以提供思想资源和精神动力,对于促进社会发展、政治稳定、文化繁荣具有重要的意义;竞技运动也需要遵循和谐发展原则,在不断完善自身发展的同时为构建和谐社会贡献力量。     

普通高校竞技篮球教学初探

随着我国教育改革的深入,我国高校体育教育开始围绕素质教育、＂健康第一＂的指导思想,作为高校传统的竞技运动教学内容,篮球依然是高校学生体育活动中最热衷的项目之一。而篮球教学一直以来过分强调以传授运动技艺为中心,出现了学生爱打篮球不爱上篮球课的现象。因此,在普通高校篮球教学从思想到方法都需要改革,使得高校的篮球运动更好的发展,并使高校竞技篮球开展得更为专业化。从普通高校竞技篮球的教学为出发点,从篮球教学的教学方法、篮球训练和比赛的运动员心理以及篮球运动伤病的预防等几方面进行简单论述。