表情

敬佩 最牛志愿者：坚守灾区的理由 “5·12”汶川地震过去快两年了,当年制造了井喷效应的数百万志愿者早已如退潮般离去,被网友称为“灾区最牛志愿者”的张华强和刘猛却仍然坚守在地震灾区。     

赴德阳工作日记

汶川大地震发生之后．灾区的孩子和幼儿园牵动着全国幼教工作者的心。为了尽快安抚受灾孩子的情绪,同时为家长提供儿童教育咨询服务,中国学前教育研究会召集北京师大、南京师大的专家和一些幼儿园的老师组成流动幼儿园．分批赴灾区实施儿童教育援助。流动幼儿园计划工作三个月。由理事长冯晓霞教授带领的第一支队伍,于6月18日到达受灾严重的德阳市。以下是冯教授在德阳的工作日记,真实地记录了他们在灾区的所见、所想和工作情况。流动幼儿园的老师们充满爱心,在他们身上还体现出不畏艰险、无私奉献的高尚情怀。希望这篇日记能够唤起更多的人参与到对灾区的援助工作中来。     

人生可以重新启航

2月8日,元宵节前一天,四川省德阳市绵竹地区的幼儿园就已经开始了新的学期。老师们主要考虑到,夏天板房内温度过高,也容易遭雷击,不适合开展教学活动,所以提前开学。绵竹广济幼儿园的老师一大早就高兴地站在门口迎接。而此时,远在千里之外,北京师范大学的志愿者也收到了广济幼儿园印有新园舍图样的明信片,分享着灾区幼教事业重建的快乐。     

为北川中学师生们建立“心灵花园”

在汶川大地震后,经中国留学人才发展基金会介绍,有200余名海外留学生志愿者进入地震灾区。但到灾区支援的海外留学人员的实际数量,并没有官方的统计。在北川中学救助站灾后心理干预的“心灵花园”里就有3位有海外留学经历的志愿者。他们是：”心灵花园”的倡导人申荷永教授、高岚教授和志愿者洪菲。     

教育部：地震灾区所有学校两年内搬入永久性建筑

教育部提出了灾区学校恢复重建的目标：2009年9月1日前．大部分学校和幼儿园要在永久性建筑中恢复正常教学．2010年9月1日前．所有学校和幼儿园要在永久性建筑中恢复正常教学。经国务院抗震救灾总指挥部同意．住房和城乡建设部、教育部、财政部、中国地震局正在部署灾区中小学校舍评估工作。今年9月1日前．灾区将完成以活动板房为主的临时校舍建设任务,     

从汶川地震说起……

情景：乔和林芝刚刚募捐了善款,帮助四川灾区人民灾后重建。 乔：好了,现在我们至少尽力做了些事情去帮助他们。我希望我们能做的更多。 林芝：是啊。我真的很羡慕那些真正到灾区救助的志愿者。那可真需要很大的勇气啊。     

孩子眼中的爱

几年前,我跟华姿一起去四川灾区采访。有一天去一所学校,学校的志愿者将郭天的上课内容定为“理想与爱”。课结束时,志愿者请华姿也为孩子讲点什么。于是华姿讲了一个故事：从前,     

在雅安,志愿新兵不添乱

正雅安地震发生之后,我前往灾区做了一周志愿者,亲身感受了灾区的情况。当我来到雅安市区时,看见有不计其数的志愿者滞留在那里。因为要保障生命通道的畅通,雅安市施行了严格的交通管制,不少从北京、陕西等地专程开     

提高家长志愿者来园授课质量的研究

在家园协作中,家长志愿者来园授课这种模式,被很多幼儿园采用。但家长的参与常流于形式,效果并不明显。我园开展的相关问卷调查表明：96％的家长志愿者愿意参与来园授课活动,95％家长志愿者愿意接受幼儿园给予的专业指导,98％的家长志愿者对来园授课的权利和义务不明确,65％的家长志愿者对授课的活动形式不清晰。为了提高家长志愿者来园授课的质量,我园进行了为期两年的探究,取得了一些成绩,希望能给关注这方面的同行们一些启示。     

心灵的洗礼——赴四川地震灾区援助活动札记

“5．12”汶川地震发生以后,大家在悲痛的同时,强烈地意识到必须为灾区儿童做些什么。于是,我们南京师范大学学前教育学科的老师们很快行动起来了：在南京师范大学出版社的支持下,我们组织一些专家和幼儿园教师以最快的速度编写、出版了《幼儿心灵抚慰手册》,并迅速赠送到灾区;同时,我们积极配合有关政府部门,为灾区儿童安置、灾区教育的恢复等提出政策建议。     

地球"脾气"知多少——地震后研究"地球"的相关专业

从2008年5月12日14时28分开始,一部分人的生活轨迹显然被改变了：一个公司的总经理,毅然放下工作、远离家人来到灾区当起了志愿者;原本找到高薪职位的大学毕业生,最终选择前往灾区重新就业;准备报读财经专业的高中毕业生,改选了地质学……地震虽然已经过去,但一些微妙的变化却正在悄悄发生着。在微妙的改变背后,我们看到了爱心和理性以及灾区重建的希望。     

“许愿杯”为灾区祈福

日前，苏州金阊区留园幼儿园开展了为玉树灾区同胞制作“许愿杯”送祝福活动。图为幼儿园的两位小朋友在小纸杯上绘画象征美好生活的画面并写上祝福话语，为灾区人民祈福。     

关于在四川地震灾区幼儿园长期开展美术治疗的几点建议

＂5·12＂四川特大地震给灾区幼儿造成了不可磨灭的心理创伤,要使幼儿的心理、情绪得以重建,开展长期的心理治疗工作是很有必要的。灾区的幼儿园、与幼儿关系亲密且互相信任的幼儿教师是开展美术治疗最有利的条件,但是,在灾区幼儿园长期开展美术治疗还被许多条件限制着,怎样长期有效地开展美术治疗,本文提出一些建议以供参考。     

幼儿园家长志愿者研究综述

幼儿园家长志愿者作为家长参与幼儿园活动的一种有效形式已经引起国内外研究者的关注.无论是从家长本身的需要角度还是从加强家长与教师的紧密关系、促进孩子更好发展的角度来看,家长志愿者参与幼儿园活动都具有重要意义.本文从家长志愿者的招募、培训、激励与评价等方面对国内外的相关研究进行概括与分析,以期对我国家园合作的实践提供一些启示.     

志愿者行动

2008年,中国志愿者服务年。 在这一年,中国人民和世界人民第一次见证了数百万志愿者在帮助灾区人民解除危难、重建家园过程中的重要作用,也见证了奥运志愿者用微笑和辛勤劳动为中国赢得了全世界的尊重。     

《教育交流》杂志征集教研论文、教学案例、教师随笔

今年暑期,我区各高校高度重视“三下乡”活动,认真组织、周密部署,组织了14支暑期“三下乡”志愿者服务团队,1260名志愿者奔赴我区林芝、山南、那曲、昌都地区,陕西省咸阳、汉中、宝鸡、汉中等地,深入基层,面向农村和较困难的乡镇,开展了政策宣传、科技下乡、支教培训、心理援助、灾区重建、灾区调研、文艺下乡等志愿活动。     

2008年河南省高考优秀作文点评八则

【作文试题】 　　2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震. 　　人民的生命高于一切! 　　胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾. 　　十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区.港台救援队和国际救援队飞赴灾区.志愿者从四面八方汇聚灾区.救援物资从水陆空源源不断运进灾区.……     

生命教育：应重视的一课

在云南省昆明市禄劝民族中学高中部教师罗道伟的生命教育课堂上，设定了这样一个游戏：发生汶川地震的时候，假定学生成立了一个志愿者小组（以学生小组为单位），奔赴灾区救援。在穿越一座大山的时候，忽然下起了大雨，泥泞的道路寸步难行，志愿者找到一个山洞避雨，可是当时余震不断，大地在震动、山峦在摇晃，山洞开始坍塌，已经来不及让所有的志愿者全部撤离山洞。     

家长志愿者在行动

青岛市山东路幼儿园有一支特别的家长志愿者队伍。这些家长们定期自发参与幼儿园的工作和活动,为孩子们的幼儿园生活增添了一份来自家庭的关爱和温暖。 这些家长志愿者每次到幼儿园来都积极地帮老师做教具。节日时,他们和孩子们一起     

灾后幼教重建笔谈(八则)

在与四川灾区灾民安置点村委、居民等接触 中,我们开始思考这一特殊时期学前教育的社会 价值.在为期10天的项目活动中,我深深体会到, 在这个特殊时期,幼儿教育有其独特的社会价值. 一是加强了灾区人民的生活信念,流动幼儿园成 了传播爱的平台.在流动幼儿园开展活动时,我们 听到最多的字眼就是"谢谢".灾区人民并不仅仅 是感谢我们对孩子的帮助,更多的是感谢人们对 整个灾区的关注.