试论“学术级汉语“教学理念的特色与借鉴意义

1999年 1 2月 ,国家对外汉语教学领导小组召开了第二次全国对外汉语教学工作会议。会议强调指出 :“对外汉语教学是国家和民族的事业 ,是国家改革开放大局中的一个组成部分”,发展对外汉语教学事业 ,“具有重要的战略意义”。近几年来 ,清华大学对外汉语教学在规模和质量上都取得了较大进步 ,也积累了一些有益的经验。本期特辟专栏 ,介绍有关成果 ,以与各界交流     

对外汉语教学迎来新世纪

2月9日，国家对外汉语教学领导小组2000年度工作会议在北京举行 ，与会成员共话一年来我国对外汉语教学工作所取得的成绩和2001年对外汉语教学工作的举措。教育部部长陈至立出席会议。     

深化时期的对外汉语教育政策与课程设置研究

从1999年底第二次全国对外汉语教学工作会议的召开到2004年汉语国际推广的提出,这段时间我们称为学科深化时期。在继续做好原有对外汉语教学工作的同时,新时期开始了海外对外汉语推广和新媒介汉语教学的尝试,为新时代事业的发展指引了方向,原有教育体系的课程设置走向了科学化与规范化,新形式教学的课程设置体系也逐步建立和完善。     

我国对外汉语课程与教学任务

根据第 2次全国对外汉语教学工作会议精神和2 0 0 0～ 2 0 0 4年对外汉语教学发展规划 ,当前我国对外汉语课程与教学的主要任务有以下 8项 :1.集中精力和人力 ,抓紧编写适合不同国家、不同地区、不同层次、不同领域实用的汉语精品教材。特别要重视利用现代化信息手段进行对外汉语教学 ,加紧编写广播电视和网络教学使用的教材。2 .加强师资队伍建设 ,扩大派出汉语教师数额。3.在国外建立汉语教学中心 ,在国内建立对外汉语教学基地。4 .加强学科理论研究 ,完善学科体系。5.建立中国对外汉语现代远程教学中心 ,积极利用现代化手段开展网上汉语…     

远程教育视角下的对外汉语教学

远程对外汉语教学是一种新兴的对外汉语教学形式,是远程教育的分支之一。力图对远程教育视角下的对外汉语教学进行研究,以解决远程教育和对外汉语教学的契合点、远程对外汉语教学的含义以及远程教育在对外汉语教学中的应用等问题。     

汉办简讯

1 国家汉办第四季度主任会议在京召开 国家对外汉语教学领导小组办公室(以下简称国家汉办)主任会议于2002年12月2日召开。国务院各部委主管领导及有关部门负责人出席了此次会议。     

美国爱荷华大学孔子学院第四届国际汉语应用语言学研讨会征稿启事

由美国爱荷华大学孔子学院主办的第四届国际汉语应用语言学研讨会将于2014年4月25—26日在爱荷华大学举行。会议旨在为世界各地从事汉语应用语言学研究的学者搭建一个良好的平台,促进和加强汉语应用语言学和对外汉语教学领域的学术交流与合作,并推动对外汉语教学事业和汉语应用语言学研究的发展与进步。     

对外汉语中的量词教学

本文主要简单介绍了对外汉语中量词教学的难点,通过对现阶段对外汉语中量词教学存在的问题进行分析,来探讨提高对外汉语中量词教学水平的有效措施,以保障对外汉语教学质量,帮助学生了解掌握对外汉语量词的应用方法,使其能够在日常生活中用汉语进行顺畅的表达,从而积极推广对外汉语教学,促进对外汉语教学的可持续发展,实现对外汉语教学效益最大化。     

对外汉语教学暨外国学生汉语言教学国际学术研讨会召开

2010年12月1～5日,＂对外汉语教学暨外国学生汉语言教学国际学术研讨会＂在天津召开。会议由天津工业大学主办,天津市教委、天津市政府外事办公室、天津市出入境管理局支持。会议规模60人,其中境外代表17人,主要来自韩国、蒙古、土库曼斯坦等国家。     

对外汉语教师行为规范刍议

随着我国对外开放步伐的加快 ,市场经济的不断深入 ,中国在国际上的地位越来越引人瞩目。在这样的形势下 ,对外汉语教学事业得到了空前的发展 ,作为对外汉语教学主体的对外汉语教师的素质修养直接关系着对外汉语教学事业的发展方向和发展水平。在当前对外汉语教学事业蓬勃发展的今天 ,规范对外汉语教师的行为 ,使之适应对外汉语教学事业发展的需要 ,是值得我们认真探讨的一个课题     

太极拳在对外汉语文化教学中的应用

随着经济全球化的迅猛发展,中国在国际中地位的迅速提高,对外汉语教学应运而生,并迅速发展。对外汉语教学中,对外汉语教师一方面是教授语言,一方面是教授文化,当然,对外汉语文化教学往往是处于语言教学的辅助作用。但是中国五千年的历史造就了无数中国特有的文化,例如太极拳、剪纸、京剧等。本文就太极拳在对外汉语文化教学中的应用,探讨太极拳与对外汉语文化教学之间的关系,为对外汉语文化教学提供更好的参考。     

修辞理论的发展对对外汉语教学理念的冲击

文章对对外汉语修辞的基本理论做了初步探讨。在此基础上揭示了对外汉语修辞与汉语修辞及对外汉语教学之间的相互关系,通过对修辞理论不断发展的线索梳理,论述了修辞教学在传统对外汉语教学中的处境;“修辞学转向”对对外汉语教学理论的冲击以及对其理论发展与创新的重要意义,论述了新型修辞教学在今后整个对外汉语教学体系中的重要地位和实践意义。     

对外汉语教学中的文化教学研究

随着社会经济的发展,我国的国际地位不断的提高,来我国留学的外国学生也在不断的增加,对外汉语教学也得到了较快的发展。在对外汉语教学中,文化教学时非常重要的组成部分,提高文化教学在对外汉语教学中的地位,不但能够帮助语言教学更好的进行,还能够更好的传播中华文化。笔者主要分析了对外汉语教学中文化教学,希望能够推动对外汉语教学更好的进行。     

对外汉语教学与文化教学

对外汉语教学既是语言教学,又是文化教学。语言教学与文化教学的统一性,是对外汉语教学的一个非常重要的特点。在对外汉语教学过程中,语言和文化相互作用,不可分割。     

对外汉语教学模式与教材编写研讨会在我院举行

2006年9月24日,由北京语言大学出版社主办、暨南大学华文学院协办的“对外汉语教学模式与教材编写研讨会”在暨南大学华文学院举行。刘、陈贤纯、李泉、周小兵、张朋朋、周健等众多知名学者莅会参加研讨。会议还吸引了华南、华中地区中山大学、武汉大学、华南理工大学、深圳大学等27所高校近200名学者、教师及众多研究生、留学生的参与。此次会议是北语出版社主办的“对外汉语教学系列研讨会”之一,旨在通过专家、教师及教材编辑间的学术探讨,推动汉语教学与汉语国际推广等诸项事业的进一步发展。会议主题是“对外汉语教学模式与教材编写…     

建构以辽沈地域文化为特色的对外汉语体验式文化课程体系

体验式教学将体验引进课堂,通过人的经验特征选择生动活泼的课堂活动,使学生在体验中感知知识,深化体会,在实践中检验知识,从而做到自由独立、知情合一及实践创新。对外汉语文化教学是对外汉语教学的重要组成部分。对外汉语文化教学离不开先进的教学理论的支撑。本文从体验教学出发探究对外汉语文化教学模式的建立,以求探索体验式教学在对外汉语文化教学中应用的可行性、适用范围和局限性,为对外汉语文化教学模式的建立提供参考。     

对外汉语教学中渗透地域文化的社会意义分析

传统的对外汉语教学普遍忽视社会文化蕴涵的价值性、传统性及艺术性等特征,导致对外汉语教学过程存在刻板、机械的问题.在对外汉语教学中渗透地域文化,能够有效提升对外汉语教学质量,帮助学生更好地理解地域文化与社会体制.基于此,分析了在对外汉语教学中渗透地域文化的社会意义,以提高对外汉语教学水平.     

在童谣中感知中国文化——对外汉语教学初级阶段中的文化教学初探

对外汉语教学是一种语言教学,但是语言和文化密不可分,因此在对外汉语教学中,有关文化的教学便贯穿其中。本论文在分析了对外汉语教学初级阶段的文化教学特点和童谣的特点后,借助童谣这种儿童文学形式,就对外汉语教学初级阶段的文化教学进行探讨,提出一些参考性的意见。     

对外汉语教学中复句研究

复句是一种逻辑性强、关系相对复杂的句型.在对外汉语教学中,句型的选择和确定是对外汉语教学的一个重要环节.随着我国对外汉语教学的深入开展,对外教学的研究也取得了丰硕的成果,复句句型在对外汉语教学句型体系中的地位受到了专家的重视,因而对外汉语教学中复句的教学和习得研究取得了一定的成果,对这些研究成果和不足之处进行总结,有助于更好地开展对外汉语教学工作.     

论对外汉语教学的本质

对外汉语教学是向外国留学生传授汉语知识,使他们掌握汉语这个工具,并培养他们运用汉语进行跨文化交际的能力。在对外汉语教学过程中,必须树立文化观念,增强文化意识,正确认识对外汉语教学的本质。只有这样,才能提高对外汉语教学质量,达到对外汉语教学目的。