不受环境影响的验电器

不受环境影响的验电器浙江江山市第二中学郑德土验电器是电学教学中的常用仪器，用于检验电荷的存在，验证导体、绝缘体等实验。目前学校配备的箔片验电器和指针验电器，在使用性能上受周围环境（空气的湿度及灰尘）影响很大，特别在我国南方的梅雨季节，很难带电。在教学...     

改进箔片验电器 提高偏转可见度

正1原装置的不足如图1所示验电器为物理实验室常用的一种图1箔片验电器。极薄、极轻的长方形金属箔片(俗称锡箔纸)一端弯出一个小圆圈后套在验电器金属杆的横轴上,并能绕轴转动。当带电物体与验电器上端的金属板接触时,锡箔片(兼作指针)就偏转,偏转的角度越大就说明物体带的电荷越多。但在使用箔片验电器的过程中,由于搬动、振动、使用方法不当等原因导致锡箔纸弯曲变形,因而不能很好地显示验电器的偏转及偏转角度的大     

电子验电器及其制作

中学物理课“电场”一章教学中，通常使用验电器检验物体是否带电。在南方地区阴雨天气较多，由于受温度和湿度的影响实验很难成功；同时常规验电器的箔片较小，做演示实验时往往只有前面的少数同学能看到实验现象，坐在后面的同学，则难以观察到实验结果。我们制作的“电子验电器”无论晴天雨天，使用效果都很好，加上声光同时显示，全体同学都能观察到实验现象。更主要的是它能探测辐射的电磁场。现将它的原理、制作和应用作一介绍。     

谈验电器的保养与维修方法

许多物理老师在讲摩擦起电时 ,都必须使用验电器来说明问题。教学时 ,往往发现验电器指针不偏转或箔片张不开现象 ,实验得不到有效验证。于是强加“同种电荷互相排斥 ,异种电荷互相吸引这个结论的正确性 ,而草草结束该课 ,学生很茫然。验电器指针不偏转 ,验电箔片张不开 ,究竟是什么原因呢 ?问题的症结在哪里 ?我带着这个问题进行了认真的探讨 ,下面谈谈验电器的保养与维修方法 ,仅供同行参考。1　验电器的结构目前的验电器主要有两种 ,即指针验电器与箔片验电器。这里只探讨指针验电器。它的构成如图 1所示。图 12　验电器的保养一个正常的…     

箔片式正负电荷检验器

我们对"指针式正负验电器"(本刊2008第3期刊登)做了简化和改进:用两个箔片代替指针,一个箔片只能在检验器带正电荷时摆起(如图1),另一个箔片只能在检验器带负电荷时摆起(如图2)。这样,就可以根据箔片摆起的情况判     

枕形导体的妙用

枕形导体的空腔结构使它可以代替金属笼或金属圆筒,做静电屏蔽实验。它还可以很方便地演示孤立导体的净电荷只分布于外表面。以下四个实验是上课时实际用到的,效果很好。①用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近验电器,由于静电感应,箔片会带上负电荷,负电荷互相排斥而使箔片张开。此时用一个枕形导体罩住验电器的金属     

法拉第圆筒实验的改进

法拉第圆筒实验是高二物理“导体的静电平衡”这一节教材要求的一个重要而又关键的演示实验。它是验证电平衡中一条重要的规律 :处于静电平衡状态下的带电导体 (孤立带电体 ) ,净电荷只分布在导体的外表面上 ,导体内部没有净电荷。1　课本介绍的方法如图 1所示 ,取两个验电器Ａ和Ｂ ,在Ｂ上装一个法拉第圆筒Ｃ ,使Ｂ和Ｃ带电 ,Ｂ的箔片张开。用有绝缘柄的金属小球ｅ先跟Ｃ的外部接触 ,再把ｅ移到Ａ并跟Ａ的金属球接触 (图 1甲 )。经过若干次以后 ,可以看到Ａ的箔片张开 ,同时Ｂ的箔片张开的角度减少。可见法拉第圆筒的表面是带有电荷的。如…     

光电效应演示器

一、原理:当紫外线照射到光亮锌板表面时,能使锌板表面逸出电子,用箔片验电器对锌板进行电荷测试,可说明光电效应。由于紫外线照射逸出的电子动量很小,电子云集在锌板表面,与锌板表面正离子重新复合,所以整个锌板只呈现微弱电荷量,箔片验电器演示效果不明显。本装置在光亮锌板前方置一带正电荷的金属网,这样当锌板表面电子被紫外线照射逸出后,受到电场的作用,飞向金属网,使锌板呈现较大的电荷量,箔片验电器检测效果十分明显。二、特点和用途:本装置结构简单,演示效果明显,取材容易。该装置主要用于光电效应的直观演示,能作为目前许多光电器…     

在验电器的教学中容易被忽视的问题

常用教学验电器有箔片验电器(J2304)和指针验电器(J2305)两种,如图1所示。由于它们的构造、原理比较简单,所以在教学中会出现一些科学性问题,而这些问题又常被教师所忽视。今举例如下:     

一个值得商榷的电学演示实验

高中物理(甲种本)第二册238页有一个说明气体导电的实验.我认为这个实验的方法和论点都是值得商榷的.实验中说:“取两个验电器,让一个带正电,另一个带负电,并使它们上端的金属球互相靠近,如果空气是干燥的,验电器的带电状态将保持不变,把酒精灯火焰置于两个金属球之间,可看到两个验电器很快就不带电了.说明这时空气变成了导体,把两个验电器导通了”.实验装置见图1(验电器需要自己改装).     

指针式正负验电器

1特点和用途 指针式正负验电器是在指针验电器的基础上,通过技术创新,使它既可以检验物体是否带电,同时又能自动识别所带电荷是正电荷还是负电荷。带正电荷时,指针正向摆起,带负电荷时指针负向摆起。     

粗测静电电压的方法

静电电压表价格昂贵,一般学校不易购置。在教学中,由于没有相应的测量方法,教师只能告知学生静电电压很高,所以教学效果较差。 验电器实质上是电势差计。但是,箔片的张角与电势差不是正比关系,所以不便于定量测量。     

用开口空心金属球做静电实验时可能发生的一种现象

用开口空心金属球做净电荷只分布在导体外表面的实验中,有时会发现当验电球与空心金属球的内表面接触后,把验电球移出与验电器上端的金属球(或板)接触时,验电器下面箔片也张开,这一现象解释如下:绝缘体是否绝缘良好,一方面取决于物质的本性,另一方面跟它所承受电压(或场强)的大小有关,在强电场的作用下,很多绝缘体都会变成导体.如果验电球的硬橡胶柄上沾着污垢或在空气湿度较大的情况下做实     

对J10004型箔片验电器的改进

静电实验，是中小学常做的演示实验。但该实验却容易失败，特别是在夏季的教室，即便是实验前将毛皮、丝绸、橡胶棒、玻璃棒都保证干燥、干净，却也不易成功。究其原因很多，但主要原因是空气潮湿，电荷在通过验电器上的金属杆时已跑掉，使电荷到不了箔片或到达的很少，导致实验不能成功或现象不明显。     

自制弧光灯做光电效应演示实验

现行高中教材对光电效应的引入都为：“把一块擦得很亮的锌板连接在验电器上，用弧光灯照射锌板，验电器的指针就张开了，这表示锌板带了电，进一步的检查表明锌板带的是正电……”。     

“验磁器”的制作及作用

在现行初中物理教材中为了检验物体是否带电，介绍了验电器，在教学中起到了较好的作用。而对物体是否具有磁性，是何磁极，磁性强度怎样，分别介绍了几种检测方法，而没有介绍专门的仪器来检测。能不能制成这种仪器呢？经过几年的探索，终于制成了能同时测试上面三项指标的仪器—验磁器。现介绍如下：     

光电效应演示实验的改进

高中物理教材第二册中关于光电效应演示实验是这样描述的 :把一块擦得很亮的锌板连接在灵敏验电器上 ,用弧光灯照锌板 ,验电器的指针就张开一个角度 ,表示锌板带了电 ,进一步的检查知道锌板带的是正电。从而说明在弧光灯的照射下 ,锌板中有一部分自由电子从表面飞了出去 ,锌板缺少了电子 ,于是带正电 ,装置如图 1所示。图 1图 2实际做实验时发现 :该实验要求验电器的灵敏度较高 ,若用普通的验电器金箔几乎不张开 ,实验效果较差 ,现象很不明显。本文介绍以下两种改进的方案 ,仅供参考。　　方案一 :实验前先让锌板带负电 (可通过导体将用毛皮…     

巧制妙用 趣味实验(Ⅰ)

趣味实验,往往能取得出人意料的教学效果。本人在参加新课程标准教科书的研制编写和教学试验的过程中,设计制作了几十项趣味实验,在一些省市的教师培训班上进行演示,引起广大教师的浓厚兴趣。现在,我以“巧制妙用趣味实验”为题,介绍一些趣味实验的设计制作方法及其在教学中的应用,作为教学资源,供教师们参考。1永久带电起电瓶(1)装置图(如图1)本教具包括:①永久带电起电瓶;②指针式正负验电器;③轻质(发泡塑料)杆和支架等。图1永久带电起电瓶及配套教具(2)制作材料与制作方法①将可乐瓶洗净晾干。将长约10cm的金属杆两端攻M4螺纹,利用螺丝…     

光电效应演示器的设计与使用

目前中学配备的光电效应演示器大部分是光电管式和锌筒式,这两种仪器的结构都不很理想。教材要求是用紫外线照射锌板使验电器带电。而光电管式是用白炽灯照射光电管,使电表指针发生偏转,说明光阴极受光照射后发射出光电子,在电路中形成电流。其实光电管是光电效应的应用,用光电管来演示光电效应,学生得先掌握光电管的结构原理,然后才能理解这一实验现象。锌筒式的结构是封闭的,挡住了学生的视线,不能清楚地看到主要的实验装置。作为演示实验的装置,就是要提高实验的演示效果,提高实验装置特别是显示装置的可见度,而不能把实验装置做成魔术师…     

摩擦起电演示器

摩擦起电演示器黄玺琨（吉林省舒兰市一中１３２６００）在验证初中物理课中囫擦起电这一内容的结论时，习惯的做法是用毛皮磨擦过的橡胶棒或用绸子摩擦过的玻璃棒去接触验电器．这种演示方法受季节或天气的影响，效果不理想、可见度小．笔者自制的磨擦起电演示器，材料易...