地方高校实施知识产权战略的思考

创新创业已成为当前经济社会发展的重要推动力,以促进学生创新创业为导向,实施符合地方高校自身实际情况的知识产权战略,有利于地方高校创新创业教育的深入发展。高校既可以许可学生运用其知识产权创业,也可以为学生获批知识产权创业创造条件。地方高校为实施知识产权战略的这种转向,其内部各相关部门必须进行协调与合作,加强与政府和产业的协作,积极探索创新创业学院等实施知识产权战略的新途径。     

中小企业转型期企业知识产权战略建设探论

随着经济全球化,科技已成为主要的竞争因素之一,不断构建、发展、维护中小企业知识产权战略已是中小企业转型期的当务之急。在考察我国中小企业目前知识产权战略建设现状的基础上,分别从中小企业自身、地方政府、国家等层面提出解决措施,以期为中小型企业转型期的企业知识产权战略建设提供参考。     

新文科建设背景下知识产权管理交叉学科研究生培养模式探析

以人工智能、大数据等技术为代表的新一轮技术革新,迫切需要对知识产权管理交叉学科研究生人才培养模式进行创新优化,这是推进国家创新驱动发展战略、知识产权强国战略实施的现实需要,亦是推进知识产权管理“新文科”内涵式发展的必经之路。新文科建设背景下,高校应以学生发展为根本、以社会需求为指引、以知识应用为导向,促进跨学科交叉、多主体协同,通过明确知识产权管理研究生人才培养定位,组建新时代高素质师资队伍,制定适应新形势需求教学体系,建设“资金+平台+基地”的教学资源,构建多元化教学质量评价体系等实施路径,探索新文科建设背景下知识产权管理交叉学科研究生人才“教—学—用—评”一体化培养模式,为国家、企业和社会输送复合型、应用型知识产权管理高素质人才。     

“拜杜法则”对高校知识产权转化的启示

高等院校是国家知识产权战略的桥头堡,是引领知识产权发展变革的主要推动力。知识产权的产出和转化需要在法律层面进行全面的布设,完善高校知识产权法律制度对高校科技创新具有引导作用,同时也对高校科技创新成果的转化具有促进作用。美国《拜杜法案》自实施以来,在科技创新和知识产权转化方面成效显著,其成功经验值得我们借鉴。针对我国高校存在的问题如体制弊端、科技创新投入缺乏以及知识产权转化率低等,通过分析"拜杜法则"的起源、运行及在中国出现的困境,提出完善高校知识产权法律制度的建议,以期对我国高校知识产权转化有所裨益。     

担科教兴国重任 办人民满意的高等教育

党的二十大报告将“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作为重要内容独立列章,将教育、科技、人才工作进行一体化部署,为高等教育改革发展、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南。高校要坚持党的领导、深化综合改革、瞄准国家战略需求,把党的二十大提出的目标任务落到实处。     

地方高校在文化强市战略中的功能研究

文化发展已经成为城市发展的重要支撑点。现阶段,各个城市依托独特的文化优势积极实施"文化强市"战略,而地方高校作为城市中的精英文化单位,应该积极投身"文化强市"战略。在文化强市战略实施过程中发挥其人才支撑、科研辐射、智力支持、精神引领、城市品牌推介的功能,为文化强市战略的实施提供有效支撑。     

实施创新驱动发展战略 全面推动首都科学发展

2013年北京市科技工作的总体思路是:深入学习贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,准确把握科技创新的战略定位、发展目标、实现道路、重点任务,以加快实施创新驱动发展战略为核心,全面落实科技创新大会部署的各项任务,着力对接和服务国家创新战略,着力深化科技体制改革,着力推进中关村国家自主创新示范区建设,着力强化企业技术创新主体地位,着力发挥科技对经济社会发展的支撑作用,实现科技改革发展新突破。     

区域高校与地方经济建设互动式双赢模式探索——以四川省泸州市为例

本文以高等教育服务地方经济建设为出发点,以泸州市"156"发展战略为导向,以区域高校在泸州"156"发展战略实施中的智力支撑作用为着力点,提出"156"发展战略为泸州高校的改革,特别是专业建设、课程改革、人才规格定位等方面指明方向,进而使高校能更好地为泸州社会经济的发展服务,更好地推动泸州"156"发展战略的顺利实施,同时也可以聚合高校的力量,整合资源,使其发挥更大的作用。本文还分析了泸州四所高校科研力量及人才培养力量的整合机制,提出了"156"发展战略区域高校与泸州地方经济建设互动式双赢模式。     

高校知识产权法学教学改革刍议

当今世界科技日新月异,经济全球化、知识化进程加快,知识、科技与经济间的联系日益密切,未来高科技产业化是发展的必然趋势。在实施科教兴国、人才强国战略、知识产权战略和国家大力支持鼓励科技创新的形势下,知识产权在国家工程建设中的地位和作用越来越重要。而知识产权法学教学是高校法学专业的14门核心课程教学之一,如何立足高校,加强知识产权法学教学改革是一项重大的研究课题。     

我国知识产权战略的层次研究

分别从国际知识产权战略、国家知识产权战略、地方知识产权战略、行业知识产权战略、企业知识产权战略进行了系统、详尽的论述,理论分析和事例分析相结合,从而认识到我国实施知识产权战略的必要。     

高校知识产权人才培养与高新技术产业发展

在知识经济时代,科技创新是经济发展的源动力,而高新技术产业更是成为重要的经济增长点。只有制定实施有效的知识产权战略,严格保护知识产权,才能有效维护市场经济秩序,激励科技创新,促进高新技术产业的发展。高校知识产权人才的培养有利于推动知识产权战略的顺利实施,有利于提升国家和地区的经济软实力,促进经济结构的转型与发展。文章对天津市18所高校知识产权人才培养的现状进行了分析,并针对存在的问题提出了应对策略,具有理论意义和实践意义。     

实施知识产权战略是提升高校自主创新能力的关键

文章从我国高校自主创新的理念、方式和产出等方面深入阐述了提升高校自主创新能力的紧迫性,指出应当以实施知识产权战略作为引领、支撑和提升高校自主创新能力的引擎,从而构建高校实施知识产权战略的新理念、新规划和新机制,以确保高校自主创新能力的根本性提升。     

关于高校实施知识产权战略的几点思考

高校是国家实施知识产权战略的主阵地之一。尽管我国高校在人才、科研实力等方面拥有优势, 却普遍存在知识产权创造滞后、管理不力、学生知识产权意识淡薄等问题。这些问题产生的根本原因在于我国科技管理体制和高校管理体制的落后, 所以, 强化高校知识产权战略的重点也在深化体制改革。     

区域科创资源提升中小学生创新素养的策略研究——以浙江省宁波市镇海区为例

党的二十大报告统筹了“教育、科技、人才”一体化发展战略。从国家的科教兴国战略,到区域的科创强区、品质之城的奋斗目标,归根结底靠人才、靠教育。分析当前中小学创新素养培养存在的三方面问题,以浙江省宁波市镇海区为例,阐述如何进一步发挥镇海科创资源优势,形成“高校科研、产业创造、基础育人”三方协同的科创强区系统架构,构建“产—研—教”一体化发展新格局,为区域高质量发展,早发现、早培育创新型人才,提出5个提升中小学生科学创新素养的实施策略,同时为教师高质量发展提供路径支撑。     

创新型国家建设与高校科技发展战略

本文以创新型国家建设与高校科技发展战略为题,阐述高校科技工作面临的形势与战略选择、发展战略和主要任务。提出高校科技发展要以“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针为指导,按照“有限目标、突出重点、特色发展、立足长远”的原则,提升高校创新能力,推进高校创新体系建设,开创高校科技工作的新局面。     

“双创”背景下高校专利质量有效性评价

随着科研经费投入的增加和创新能力的提高,高校专利申请量和授权量在快速增长。但由于专利质量的参差不齐,严重影响了专利的转移转化。"双创"背景下对高校专利质量有效性进行研究,就是为打通科技成果向现实生产力转化通道奠定基础,进一步释放高校沉淀的大量科技资源,在帮助高校将高质量专利转化为现实生产力,深化国家知识产权战略实施的同时,为"大众创业、万众创新"提供源头活水。     

基于“互联网+”的高校专利管理探索

高校是国家实施专利战略的重要阵地。为实现中国专利战略,必须提高高校专利管理水平。在飞速发展的信息网络时代,应把"互联网+"渗透到高校知识产权管理中,利用"互联网+"保证专利质量、提高专利转化率、培养知识产权人才和意识。     

国家利益与教育安全视域中的“中亚一流大学”构建——兼论西部地方高校的地位与作为

通过"中亚一流大学"建设和"中亚教育经济圈"这一区位高等教育国际化理念与发展策略,西部地方高校在国家对外战略中充分发挥大学的科技文化辐射作用;在国家安全、社会安定方面的政治影响力和睦邻友好的文化影响力;在国际交往中拓展国家发展空间和安全空间,实现国家利益与教育安全。西部地方高校由此进入以区域经济社会互动发展为办学目标、以国家战略目标为办学目标、构建和谐中亚的新的历史阶段。     

基于素质培养的“双创”教育课程体系构建研究

为推进国家"双创"战略实施,国务院、教育部及地方政府相继发文在高校全面实施创新创业教育。根据"国发36号文"提出的"增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力"的素质教育定位,高职院校必须尽快理清教育思路,构建适应高职学生"双创"素质培养的课程体系,走出目前碎片化、无序化的困境,尽快实现"双创"教育全面突破,为国家发展提供高素质创新创业人才支撑。     

高等教育赋能区域发展战略的现状、挑战与对策——以京津冀、长三角、粤港澳大湾区为例

深入实施京津冀协同发展、长三角一体化和粤港澳大湾区建设的国家区域发展战略是我国"十四五"时期的发展重点.高等教育以其人力资本、科学研究、文化服务、国际化发展等资源优势赋能三大国家区域发展战略.但在资源赋能区域发展的过程中,高等教育面临着多重挑战,主要表现为人才结构与产业结构优化需求不平衡、创新资源投入与创新成果转化不匹配、基础文化设施与区域公共服务不对等、国际环境不确定性与扩大开放步伐不协调.为此,高等教育应优化人才结构,支撑区域产业结构升级;提升高校科技研发效率,加强区域产学研融合创新;探索高校文化共享共建,增强两馆区域服务能力;推进在地国际化发展,做强"留学区域"品牌.