智·汇二中 创·享未来——记汨罗市二中第十一届科技创新节

<正>学校简介湖南省汨罗市第二中学（下文简称“学校”）创办于1978年,是一所湖南省示范性普通高级中学。学校先后荣获第四、第五、第六、第七届全国校园发明创意大赛优秀组织奖,第六届全国“未来创客”青少年创新大赛优秀组织奖,岳阳市科技创新大赛优秀组织奖,中国陶行知研究会创客教育实验学校,全国青少年科技创新教育优秀创新学校。     

铸教师魂,塑未来人

作为教师,要有远大的理想,正确认识师德,从学生的长远发展来考虑,同时,必须清楚地认识到,现在我们讲师德,不是搞形式,不是走过场,我们要实实在在加强自身素养,提高和完善师德,在实践中不断地提高自己的思想素养水平,弘扬高尚师德,潜心立德树人。     

温故与知新转化,塑流动性数学课堂

在小学阶段的数学学习过程中,旧知识向新知识转化的教学现象非常普遍,实际上,数学知识与数学技能的取得也正是在这种知识转化的过程中实现的.新知识与旧知识连接得越紧密,越有利于知识的转化与迁移.本文就探讨了这种知识的转化功能是如何在具体的教学过程中进行应用的;以及怎样做才能取得理想的教学效果.     

稚趣剪影·开启未来多彩人生

<正>~~     

人生艺术,艺为人生——阿三书法研究之二:本质篇

阿三书法 ,通过顺乎超迈的个性秉赋、挥发深厚的文化底蕴、选择最佳的抒情手段、酝酿真挚的创作情感而表现自我 ;通过沿用传统的创作工具和表现载体、塑造具有双重性格的书法艺术形象、走向平民化和社会化的创作作风而突破自我     

沐浴书香品自高,启智润德塑人生

对于初中生而言,读书具有至关重要的作用。在新课程背景下,初中语文教学必须要注重阅读教育,利用有效的教学资源和教学手段,激发初中生的读书兴趣,营造书香氛围,从而启迪初中生的语文思维和智慧,全面提升学生综合素养。因此,语文教师需要注重课堂阅读教学和课外读书活动的双重教育,鼓励初中生广泛阅读,从而使学生具有高尚的道德情操。     

智能改变社会,数字开创未来

<正>随着全球科技的不断发展,人工智能、数字化已经不是虚构情节,作为东方大国的中国也在这方面颇有建树。智能经济不仅可以推动经济的总体发展,更重要的是能推动社会的变革,带来各种新行业、新业态的变化。说起新业态,大家对于智能家居一定不陌生,它们正在逐步融入我们的生活:放学回家,用指纹开锁,推开门感应灯自动亮起,音响开始播放音乐;吃完饭后,也不用纠结谁洗碗了,     

创·美教育,赋能未来——山东省威海市望海园中学简介

威海市望海园中学2018年9月投入使用,位于威海城市绿轴地带,占地88亩,建筑面积44500平方米,规模为40个教学班,2000名学生。学校由清华大学建筑设计院设计,分南北两区,南区由六座楼和五个庭院组成,北区由艺术馆、体育馆、教师公寓、生命安全教育馆等组成。学校以办适合每一个学生的教育为办学理念,以创·美教育为办学特色,以培养出具有中国精神和国际视野的未来公民为目标,全面构建无边界智慧+未来学校。     

在“情·知教学”中,让孩子自然地爱上美术课

教育家冷冉提出的＂情·知教学＂是沟通师生间情感的桥梁与纽带,是开发和挖掘学生潜在智能的有效方法之一。＂情.知教学＂理论,强调在教学过程中,情与知的发展是互为条件,和谐共进的。如果把情与知统一于教学活动中,便会最大限度地激发学生学习的潜能,培养学生创新、求异的意识,     

自强不息,知进知退——《周易·乾卦》经传文字解读

在易学家看来,世界由阴阳二气构成,阴阳对立而共体,相反而相成。天体运行,寒来暑往,人类演进,万物化生,都是阴阳运动变化和相互作用的结果。天地之道就是阴阳之道。乾卦象征天。天道刚健,是整个宇宙万有发展的原动力,一切生命运动的力量源泉,以此告知人们应该自强不息的道理。圣人设卦观象,乾卦六爻,每一爻都是时间和空间关系的不二组合,决定了事物在一定时间内的存在状态。君子法天,其最高境界是因时而动,知进知退,体现了易学家天人合一的根本思想。     

至知、至仁、至勇,成就精彩人生

<正>回首过往,难说再见;扬帆起航,满含嘱托。此时此刻,我应传递给你们什么样的能量,给你们哪些临行前的嘱咐,让你们在快速的生活节奏里多一份心灵的沉静,在现代化的外表下多一份思想的厚重,在市场化的大潮中多一份内心的坚守?这是我作为校长,作为你们的老师,作为你们的学长,也作为你们的朋友,希望也必须给你     

走进宁阳二中 铸就辉煌人生

山东省宁阳第二中学(原宁阳十四中),始建于1972年,占地196亩,建筑面积9.6万平方米,拥有一流的办学条件和教师队伍。在岗教职工406人,其中特级教师1人,泰山名师1人,外教1人,市级以上优秀教师和教学能手67人,在校生5200多人。学校以高中办学为主休,下设公办民助性质的华阳双语学校,是一个集幼儿园、小学、初中、高中为一体的现代化教育集团。近年来,学校以“创世纪名校,育创新人才”为己任,坚持以教育教学为中心,以教科研为先导,以师资队伍建设为根本,以素质教育为目的,依靠民主、人本的管理理念,形成了鲜明的办学特色,取得了辉煌的成就,高考…     

走进宁阳二中 铸就辉煌人生

山东宁阳第二中学（原宁阳十四中），始建于1972年，占地196亩，建筑面积9.6万平方米，拥有一流的办学条件和教师队伍。在岗教职工406人，其中特级教师1人，泰出名师1人，外教1人，市级以上伏特教师和教学能手67人，在校生5200多人。     

承栖溪古韵 创二中风范 浙江省杭州市余杭区塘栖二中

悠久的校园文化。浙江省杭州市余杭区塘栖二中始创于清光绪16年(1890年)的"栖溪讲舍",是余杭区范围内办学历史最为悠久的学校之一。百余年的校史积淀成"合作奉献,争先创新"的"塘二中精神"。在"求正,求实,求新"的教学氛围中,全校教职工牢记"教书育人"的神圣     

人生,在奉献中追求

人生是一首充满激情的诗,这首诗使你的生命之树翠绿茂盛。因为在这首诗里,有追求,有渴望,有奋进,有奉献,它伴随着你的人生,无论是阳光下,还是风雨里,都闪耀着光辉,充满着奋发向上的力量,洋溢着欢乐、温馨和幸福。 但人生这首诗又好大好重,只有用美好的心灵和炽热的生命去读它,你才会读懂爱憎,读懂痛苦和欢乐,读懂追求和奉献是人生的神圣和永恒。为了中华的飞腾,你心中才会有燃不尽的热情。     

知美德·塑美型·养美性——中国传统文化对当下大学生礼仪教育的启示

以儒家思想为主体的中国传统文化,具有丰厚的礼仪文化底蕴和丰富的礼仪教育经验。吸收和借鉴传统文化精髓,有助于大学生知美德、塑美型、养美性。这不仅对改进和发展当下大学生礼仪教育,提升大学生礼仪素养,而且对弘扬传统文化,构建和谐社会都具有重要的意义。     

善创·敢创·会创——谈小学数学教学中学生创新素质的培养

创新，其实质是创造性。科学家、发明家、艺术家等特殊人物所表现出来的创造性，为整个社会、整个人类文明带来变革的新质因素的产出，产生出新的有社会价值的事物；而对于我们许多人来说，创造性仅仅意味着对于我们个人自身有一种新的经验或思想的产出和获得。人本主义心理学家马斯洛将前者称为“特殊才能的创造性”，将后者称为“自我实现的创造性”。我们所说的创新属于后者，即指开发人的可能性、自我潜在能力这一意义上的创造性。对小学生来说，只要是他们由自己的观察、思考、归纳所得，都可以理解为知识创新。 一、培养创造性思维—…     

仿中求创,拓宽思路

在作文指导时,可根据学生在感知事物、知识水平、理解表达诸方面的差异,实施异步作文,把作文指导定在各类学生的“最近发展区”。独创性是人类思维的普遍品质,小学生也不乏求异思维的萌芽,所以对作文基础较好的学生可照叶老所说:“让学生自己探索,独立实践,独立解决问题。”把学生的思维训练放在作文教学主导地位,启发学生不但会列提纲,且能活用提纲,提倡多种组合,达到一材多体,一体多文。这样学生思路清晰而开阔,既训练了