小学体育课教学实践初探

<正>如何因地制宜地开展好小学体育课教学,不断激发小学生对体育课的兴趣理应成为我们不断探究的课题。下面我就在合肥市朝霞小学(其分校汇林园学区现更名合肥市明珠小学)关于小学体育教育教学工作进行的一些探索和实践小结如下,以求教大方。1.亲近自然放飞心灵"生活即教育"纪实活动1"放风筝,听故事":2015年3月11日上午,合肥市朝霞小学三(1)班的孩子们和来自合肥工业大学的志愿者们来了一次"亲密接触"——手绘风筝野外放飞。     

浅谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性——以译林新版英语五年级上册Unit 6 My e-friend的教学为例

随着信息技术的快速发展,其在小学英语课堂教学中呈现出重要的辅助作用,做好信息技术和小学英语课堂教学的优化整合,有利于提高课堂效率和学生学习的积极性。本文通过分析江苏省"领航杯"优课评比一等奖的教学课例,针对小学英语课堂教学中应用信息技术来提高课堂的有效性进行了分析阐述。     

浅论小学“体育游戏”的教学策略

小学教育对一个人的成长是非常重要的,孩子在接受启蒙教育时,学习质量与学习方式对其有非常大的影响。小学教育是多面教育,虽然在教学过程中,老师会比较侧重"语、数、英"教学,但是随着时代的进步,全面发展已经成为教育的新理念,从小培养孩子多方面的才能,对孩子以后的发展有非常大的帮助。"体育游戏"教学在小学教育中是一个非常有益的教育模式,对小学生的成长很重要,在体育课堂上合理运用一些体育小游戏,不仅可以提高学生的积极性,而且可以达到教学目的。本文就小学体育课堂上"体育游戏"的应用策略方面进行分析与研究。     

突出学生 突出学习 突出合作 突出探究

<正>呼吁了多年的语文教学改革与创新,在实践过程中始终摆脱不了师本教育的阴影。我们要冲出"误区",真正把课堂还给学生。一、课堂上要"突出学生"生本教育体现的是课堂上以学生为主,开展小组讨论交流、合作探究、上台汇报等。观看了生本教育网上广州市华阳小学赖莹教师执教的三年级语文教学课例《蝙蝠没有羽毛》,在上课前的谈话     

小学体育课堂常规教育的意义及注意事项

正教学常规就是在体育教学过程中,教师和学生在共同的教学环境中所要遵守的"纪律"。小学阶段是学生各种良好品质和习惯养成的重要阶段,因此,教师要借助体育课堂常规对小学生进行指导教育,以便使其更好地投入到体育学习中。一、小学体育课堂上实施常规教育的意义可进行体育课堂常规教育的内容通常包括:集合整队、检查人数、安排见习、队列练习、安全教育和检查、宣布课的内容、准备活动以及整理活动,等等。这些内容和教学活动共同构成了一个完整的体育课     

微课在小学语文综合实践活动中的应用

随着教育模式的改革和发展,教学模式也随着其发展而不断创新。微课教学已经逐渐应用于教学课堂上,给老师和学生带来了极大便利。在小学语文综合实践活动中,微课教学会给教学课堂带来重大影响,主要围绕"微课教学在小学语文综合实践活动中的应用"这一话题展开。     

把课文讲得更透 把语文讲得更美

正《更美语文课——王君群文教学课例品读》定价:39.80元长江文艺出版社出版内容推介《更美语文课——王君群文教学课例品读》是著名语文特级教师王君老师十多年对群文整合教学的思考、沉淀。本书精选王君老师古诗文群文教学、现代文群文教学等15个经典课例。每个课例以教学立意、课堂现场、课例点评展开,用教学沙龙的现场感立体呈现一堂堂好课的精彩之处。王君老师的"群文课",从学生的需要出发,然后回溯语文教材,有新意,有智慧,有效率,是为学生量身定制的"最走心的语文课"。     

“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革

随着科技的不断发展和我国教育的不断改革,小学英语课程得到了很多家长和老师的关注。根据新课改的要求,小学英语课堂上也逐步应用了"翻转课堂"的教学理念,改变了传统的先教后学,实行了先学后教的教学方案,让小学生的个性得到了全面的发展,同时也拓展了小学生的创新性思维,以此让小学英语课程学起来更加容易。而如何在小学英语课堂教学中应用"翻转课堂",得到了很多教育学者和专家的重视。对"翻转课堂"理念下的小学英语课堂教学改革进行分析和探究,旨在论述如何在小学英语课堂教学中应用"翻转课堂"教学理念,从而让小学生能够真正学会小学英语,更好地应用到日常生活中。     

试析如何准确运用小学数学课堂教学语言

小学生接受教育的目的在于培养学生的学习习惯,为以后的学习打基础。所以在小学阶段的教育上必须要严谨,因此小学阶段的老师必须要严格要求自己的言行举止。小学数学课堂的教学语言作为其中的一部分,要求老师必须确保教学语言的准确性,因为老师的语言直接决定了学生的听课效率。本文就小学数学课堂中准确运用教学语言展开讨论。     

小学体育有效教学断想——以“掷纸飞机”为例

有效的体育教学是提高课堂效率的重要指标之一,能保证小学生在课堂上有效地利用时间,充分发挥自己的主观能动性,学习到更多的体育知识技能,提高体育能力。因此,在小学体育教学中实施有效的教学成为了每个体育教师的教学目标。本文中笔者结合教学经验,以"掷纸飞机"一课为例对体育课的有效教学展开了详细的探讨。     

浅析翻转课堂在小学体育教学中的应用

随着教育事业的快速发展,在教学过程中,为提高教学质量,老师们根据学生的实际学习情况研究出很多教学方法。翻转课堂的教学方式是现在最受欢迎的教学方式,因为翻转教学可以有效地激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率。翻转课堂在小学体育课堂中的应用能够有效地调动学生对体育课堂的兴趣,解决传统体育课教学方式存在的问题。     

例谈小学英语课堂教学中的情感交流

本文针对当前小学英语课堂教学中"情感等于趣味"这一普遍现象,结合"现代与经典"全国小学英语观摩研讨会中田湘军老师的一节"When is your birthday?"教学课,从理论和实践两方面探讨如何丰富小学英语课堂教学中的情感因素问题。     

体育课堂与愉快教育

在体育课堂中实现愉快教育,是改革的必然趋势,也是我们的目标所在。在小学体育教育课堂中实现愉快教学,老师要根据体育课具体的特点,把握学生具体的心理特点,根据每一节课的教学重点,在愉快的教学环境中实现各个阶层的目标。对于小学生而言,可以根据他们的兴趣和年龄特点进行活动,从而更好地吸引他们参与活动,获得更多的相关知识,寓教于乐。     

浅谈小学中低年级学生体育情境创设与兴趣培养

小学教育作为一个人教育时期的基础阶段,素质教育起到了重要的奠基作用。小学体育课能够帮助学生锻炼体魄,养成体育运动习惯。为了让小学体育课堂更具吸引力,提高每位学生的参与性,就需要体育教师将情境创设融入体育课堂中来,激发他们上体育课的兴趣。对如何进行体育课的情境创设以及培养学生对体育课的兴趣进行详述,希望能为小学体育教育更好地发展有所帮助。     

“小班教学课”资源的使用

<正>一、使用"小班教学课"资源的重要意义"小班教学课"资源能够指导农村广大教师的课堂教学,改变老师的教学理念,引领他们去学习、思考、理解、体会、运用,并引导老师们进一步去学习课标、钻研教材,设计教学。将资源引入课堂,缩短与新课程接近的探索过     

“相机生成“:新课程教学观的灵魂

文章由一个教学课例引出对语文教学的思考。教学目标的预设与课堂情境发生变化而不一致时,授课老师应积极抓住出现的每一个契机"相机生成",实现学生对语文学习的"自主"、"合作"与"探究"。     

教育慎防"矫枉过正"

上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同桌……这些在中国传 统课堂上属于违反课堂纪律的行为,如今在上海市某小学成了学生 的课堂权益。据报道,该小学在进行小班化教育中,赋予了学生六 项课堂权益。老师如果忽视了学生的课堂权益,就是违"法"。该校校长说,学 校将这一教学理念灌输给所有教师,并通过校长随机听课等形式督促教师。 这里所采用的教育方式向我们长期以来一贯坚持的学校教育模式发起了挑 战。课堂不仅是知识传递的场所,更是充满人性教育的殿堂。课堂中要尊重孩子     

简谈美术课堂中的“小老师”教学

在日常小学美术课堂中老师给学生创造自主学习的机会,把老师教学生学转变成学生教老师和同学一起学,让学生在美术课堂中当"小老师",成为美术课堂上的"主角"。通过美术课堂中的"小老师"教学提高学生自我学习能力、自我发展能力和评价能力,让学生的个性得到发展。     

如何构建小学体育高效课堂

每一位老师都想在每节课的教学活动中做到教学效果最优化,这是每位老师的梦想。由于体育课具有活跃性、实践性等特点,在教学实践过程中,小学体育老师要想打造高效课堂,需要不断学习新的教学方式,更新教学观念,转变传统的教学角色,做一个教学引导者,把课堂留给学生,让学生从中受到创新的启发,调动学生学习积极性,打造高效课堂。     

论小学体育教学的面面观

小学体育课的教学一直都是被大家所忽略的,很多人都认为小学体育就是教师带着学生简单地做几个小游戏,只要在保证安全的情况下让学生舒展筋骨、活跃身心,那这就算是达到了教育目的。其实不然,小学体育课的设立同样对学生有很重要的意义。看似"教无定法"的体育课实际上要花费更多的时间与精力去安排课堂四十五分钟里的每一个环节,要让学生充分感受到"学"与"玩"的双重刺激。