浅谈中学语文课堂教学低效问题及对策

中学语文教学长期以来存在"少、慢、费、差"等高耗低效问题,究其原因除了语文教学的性质尚存争议外,一些教师教学思想落后,态度不端、教法陈旧、单一等也是造成低效的主要原因。在分析中学语文教学中存在的问题的基础上,探究提升中学语文课堂教学效率策略。     

中学语文课外阅读教学方法探析

阅读在中学语文教学中具有十分重要的地位。然而,目前中学生课外阅读现状不容乐观,学生课外阅读指导必须加强。本文通过教学实践中的观察和经验总结,概括出目前中学语文课外阅读教学中存在的问题,根据自身教学经验,提出培养中学生课外阅读习惯、提高课外阅读效率的一些方法。     

基于整体阅读观的中学语文散文教学分析

中学语文阅读教学中散文教学是重要的组成部分,但是目前中学语文教学中散文教学还是存在实际操作上比较困难、课堂质量差等问题。为了能够提升散文教学的效率,可以在传统的教学方式基础上引入新的教学方法就是整体阅读观,帮助学生体会到散文的魅力。本文将对基于整体阅读观的中学语文散文教学进行简要分析。     

新课程理念下的中学语文阅读教学策略探究

阅读是语文教学的一个重要环节,新课程理念针对中学的语文阅读教学提出了新的指示,旨在锻炼学生的理解能力与运用能力,继而增强对语文学习的兴趣,不断提高自身的文学素养。本文通过对新课程理念下中学语文阅读教学的重要性及存在的问题展开探讨,分析提升教学效率的策略,实现有效的阅读教学。     

基于“双线统一”教学理论的初中语文教学策略

<正>随着新课改的不断深入,语文教学效率和质量都得到了极为明显的提升。但是,当前中学语文教学仍然存在一些问题,比如学习效率低等。为了解决这些问题,必须围绕语文学科的本质特点,表现语文的魅力和品质,在此基础上"教语文"和"学语文",这也是"双线统一"的语文教学的思想核心所在。"双线统一"教学理念强调将内容和形式紧密结合起来,将语文特有的人     

农村中学语文课堂优化及策略探析

提升农村中学语文教学效率的重要性不言而喻。本文从教学内容、教学结构、教学方法等几个方面略谈如何提升农村中学语文教学效率,希望能起到抛砖引玉的作用。     

服务基础教育 深化高校师范专业课程改革

高校中文师范专业担负着为中学语文教育培养和输送人才的重任。但目前高校中文师范专业在教学上却存在很大的问题,就在于对基础教育的漠视。笔者在近两年指导中学教育实习中发现,高校教师在教育观念、教学方法、课程结构、教材建设等方面都与中学语文教育的新理念存在着严重的不适应。毕业生在教育实习教学实践中存在的问题较多。实习单位也提出毕业生自身的专业素养、知识结构都有待提高,     

中学语文阅读教学中存在问题及应对措施

中学语文阅读教学在整个语文教学体系中有着十分突出的地位,然而目前阅读教学中存在几方面不足,制约了语文阅读教学效率的提高,影响了学生语文素养的全面提升,因此,探寻破解制约语文阅读教学效率提高的方法就非常必要.本文针对目前语文阅读教学中存在的几个问题,探求应对措施,对提高中学语文阅读教学质量是大有裨益的.     

论改革中学语文考试评价体系的必要性

目前的中学语文教学存在着效率低下的问题．其原因是多方面。语文考试评价体系，尤其是中高考存在的诸多弊端．无疑是阻碍中学语文教学效率提高的重要原因之一。因此，对现行的考试评价体系进行适当改革。发挥其正确的指挥棒作用，是引导中学语文教学走出低效困境的重要途径。     

分层教学法在中学语文教学中应用的理论与实践

学生之间不管是在智力因素方面,还是在非智力因素方面都是存在明显的差异性的。但是长期以来,中学语文教学大多都是采取的整体划一的教学过程和评价体系,很多学生的学习主动性都被这种教学模式压抑,于是就导致了部分学生讨厌学习语文的状况。解决目前这种问题和现状的最佳路径就是结合新时期中学语文课程标准的新要求在中学语文教学中采用分层教学法,这样不但可以提高课堂教学的效率,而且还可以充分提高学生学习语文的兴趣及调动学生学习语文的积极性。     

信息技术在中学语文教学中的应用研究

随着我国中学教育改革的不断推进,中学语文原有的教学方式已经不能适应当前学生学习的需求,因此教师应该转变教学方式,从而提高中学语文教学质量。信息技术作为语文教学的重要途径,可以帮助学生更好地学习语文知识,降低学生的学习难度,同时可以提高教师的教学效率,让教师更好地发挥自身教学优势。本文通过对信息技术在语文教学中的应用进行探讨,以促进中学语文教师的专业发展,提升语文教学的整体水平。     

中学语文写作教学的有效策略探析

长期以来,在初中语文写作教学中,作文教学的模式化倾向严重,教师乐于从审题、立意、构思、技巧等方面去引导,而不考虑学生的真情实感,漠视生命的主体的个性差异,导致了作文教学效率一直不高的现状。教师如何激发起学生的写作兴趣,促进中学语文写作教学效率的提高就成为目前中学语文教师普遍关注的重要问题。本文结合自身教学实践,对中学语文写作教学的有效策略进行了探索与阐述。     

在“磨课”中收获,在“磨课”中成长

"磨课"是提升现代教学效果常用的重要方式,通过教师的多次实践教学,发现自身教学中所存在的问题,从而摸索出更加切合学生,更加能调动起学生主观能动性的教学方式。因此,教师想要提升自身的教学水平,提升自身的课堂教学效率,提升学生的课堂学习效率,就要多进行"磨课"教学。     

中学语文教学中传统文化的渗透策略

在中学语文教学中,传统文化教学不仅有利于提升学生的文化修养,更能帮助语文教师提升自身专业水平,营造良好的校园文化氛围。本文提出传统文化内化于中学语文教学目标中、营造浓厚课堂氛围、建立完善的传统文化学习评价机制、提升中学语文教师的传统文化素养以及创设丰富活动的形式来促进传统文化在中学语文教学中的渗透。     

浅议中学语文教学中课外阅读教学与写作的有效结合

中学语文教学中,课外阅读教学常常被轻视被忽视,这对有效提升学生作文水平当然是不利的。加强课外阅读教学,已经成为中学语文教学中亟待解决的重要课题。课外阅读教学如何开展,具体采取哪些措施提高学生阅读效率,这是本文重点研究的问题。     

中学语文教学中传统文化的渗透策略

在中学语文教学中,传统文化教学不仅有利于提升学生的文化修养,更能帮助语文教师提升自身专业水平,营造良好的校园文化氛围。本文提出传统文化内化于中学语文教学目标中、营造浓厚课堂氛围、建立完善的传统文化学习评价机制、提升中学语文教师的传统文化素养以及创设丰富活动的形式来促进传统文化在中学语文教学中的渗透。     

浅析中学语文多元化教学方法

教学方式和方法的合理性,对于促进教学效率的提升具有积极的影响作用。对于中学语文教学而言,多元化的教学方法,无疑是教学模式改革和创新的体现,也是实现初中语文教学目标最为重要的教学途径。在本文中,就针对中学语文多元化的教学模式进行深入分析和探讨,从多元化教学的措施出发,提升我国中学语文教学的整体性前行和发展。     

略论新课改背景下中学语文教师的素养提升

随着新课改工作的持续推进,中学语文教师面临着许多新的问题,需要通过提升自己的教师素养来适应新课改背景下的语文教学。当前中学语文教师在实际教学中还存在一些问题,其中教师素养就是一个重要的值得大家关注的问题,本文针对中学语文教师如何提升自己的素养进行详细探讨,希望可以为当前教师素养的提升提供一些有效的建议。     

安徽省中学语文点拨教学实验研究正式启动

针对中学语文教学中存在的少慢差费问题,进一步深化语文教学改革,安徽省中学语文教学研究会决定成立“语文点拨教学实验研究”课题组,从理论与实践的结合上探讨提高语文教学效率的方法与途径。     

中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养方法探究

文学鉴赏能力是学生能力培养中的一个方面。为此,文章结合中学语文教学基本情况,首先阐述了文学鉴赏能力的内涵,其次着重从鉴赏方向和方式调节等方面,研究中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养方法,以达到提升中学语文教学效率的目的。