高职院校科技创新与产学研相结合机制研究

教育部长周济曾经说过：高职院校科技创新与产学研相结合机制,应以实现“建立以企业为龙头、市场为导向、科技为前提、产学研相结合的技术刨新体系,充分发挥高职院校的自身优势,引导和支持创新要素向企业集聚,促造科技成果向现实生产力转化”为最终目标,茳高职院校建立产学研基地,旨在为校企之间开展产学研合作搭连平台,促进科技成果产业化,提高企业科技创新和市场竞争能力。     

营造科技创新环境 构筑产学研公共数据平台

目前,科技创新、管理创新、制度创新的呼声风起云涌,创新带来的企业竞争力或国家竞争力大家有目共睹,也成为新兴的国家赶超发达国家的钥匙和捷径。     

营造科技创新环境构筑产学研公共数据平台

目前,科技创新、管理创新、制度创新的呼声风起云涌,创新带来的企业竞争力或国家竞争力大家有目共睹,也成为新兴的国家赶超发达国家的钥匙和捷径。     

芬兰的产学研合作创新

芬兰在短短的数十年时间内,从一个农业小国发展成为名副其实的知识经济大国,关键在于建立了较为完善的产学研三位一体的国家科技创新体系和机制。本文对芬兰产学研合作创新的主要做法和经验进行分析和总结,旨在借鉴其产学研合作创新的成功经验,进一步办好我国的高等教育。     

对高职教育与产学研科技创新相结合的思考

结合高职院校的专业职业特色,精心设计活动载体,以学生兴趣为前提,结合学生创新教育和实习实训要求,深入企业开展高职学生参与的产学研科技创新活动,让学生在科技创新的磨练中培养和提高创新素质,适应经济发展的需要,同时又可以为企业创造经济效益,实现双赢,促进创新教育更好的开展。     

发达国家产学研协同创新实践分析

自主创新能力是衡量当今世界各国核心竞争力的关键,产学研协同创新实践是国家建设创新体系的重要力量,良好的产学研协同创新实践模式是提升创新效率的重要环节。在分析美国、法国、日本及韩国产学研协同创新实践的基础上,通过发挥高校的科技创新资源汇聚优势,深化校企平台建设,完善产学研协同创新法律政策体系,争创科技创新服务型政府,建立高度市场化的协同创新中介组织,着力培育协同创新文化等方式,可为我国产学研协同创新发展提供有益的借鉴。     

基于群落生态学理论的产学研合作创新机制研究

传统的产学研合作创新模式失灵的主要原因是参与方之间不能形成互动、共生的合作关系,从而造成合作失败.从群落生态理论构建全新的产学研合作创新模式,能够把各方参与主体吸纳进来,对建立新型的产学研合作创新模式具有重要的借鉴和启示意义.     

加强产学研结合 推动科技创新

科学技术创新能力是一个国家科技事业发展的决定性因素,是国家竞争力的核心,是强国富民的重要基础。在国家科技创新体系中,高职院校是核心组成部分之一,它肩负着不断培养高素质技能型人才,生产和传播新知识、新技术,发展科技,服务社会的重任。在国家大力推进教育创新、科技创新的形势下,高职院校只有使科研走在教学的前面,把科研与教学有机结合,才能培养出高质量的应用型、创造性人才,更好地为社会服务。     

产学研融合视野下科技合作协作平台建设

当前,我国社会经济发展对科技创新的依赖程度越来越高,科技创新与经济社会发展融合越来越紧密,多方互助协作发展已经成为发展趋势。产学研融合视野下,世界各国高度注重产学研合作,产学研的快速发展离不开科技合作协作平台的大力支持,科技合作协作平台越完善,对经济社会发展的作用就越明显。但从现实情况来看,科技合作协作平台建设过程中还面临很多制约因素,这些制约因素阻碍了产学研融合有效推进,为此,应从平台建设入手,优化布局,加大投入,完善制度体系建设,逐步实现平台建设转型升级。     

产学研合作的模式与机制创新研究

产学研合作模式直接决定着科技成果转化的路径和效率。文章在产学研合作机制分析的基础上,提出了从积极发挥政府作用,明确各主体联系分工,建立健全相关法律法规,开辟多样化创新模式等方面,来构建产学研合作模式的设想。     

探研高校产学研合作机制的实现途径

党中央、国务院在《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》中,从建设创新型国家的战略角度出发,明确提出要大力推进产学研合作,要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。这无疑指明了高校在贯彻党的教育方针、履行社会职责、全面实施素质教育和培养创新型人才等方面要实现的目标。文章对高校产学研现状做了初步分析,并尝试对其实现途径展开了探讨。     

高职院校科技创新团队与中小企业产学研合作问题探析

高职院校科技创新团队与中小企业由于在科研实力等方面具有一定的匹配性,双方开展合作基础坚实,大有可为。但是由于双方在对科研成果的价值导向、信息沟通反馈等方面存在问题,制约了双方的良性互动。为此,双方应积极转变观念,共同构建科研平台,完善信息沟通与反馈渠道,建立合作长效机制。     

产学研协同创新机制研究

研究产学研协同创新机制,是新时期适应社会发展新常态的积极探索。在国家方针政策的大力支持下,产学研协同创新中的企业、高校以及科研院所倾注优势资源,并依托政府、科技服务中介组织等的全面支持,共同开展技术创新方面的活动,构建产学研协同创新机制,提升企业技术创新效能,激发高校、科研院所的人才、科研活力,最终实现经济结构优化与产业结构升级,提升国家创新能力。     

大力推进产学研结合加快高校科技创新步伐

文章分析了高校科技创新的地位、作用和地位、作用和关键环节,提出了进一步深化高校科技体制改革,推进产学研结合,加快高校科技创新的措施.     

政府职能与产学研合作创新机制探析

产学研的合作是科技创新和经济增长的助推器.美日两国在发展产学研合作中取得了显著的成绩.本文以美日两国在发展本国产学研合作中政策和举措为研究脉络,总结其发展的共性和特点,提出相应的建议,为我国政府完善产学研合作创新机制提供借鉴.     

加强产学研合作协同创新机制建设探究

加强产学研合作协同创新,应当以调控机制、驱动机制、协同机制、服务机制、激励机制、保障机制建设为保障。加强产学研合作协同创新机制建设,应当抓住营造良好环境、作好调查研究、搭建创新平台、健全投入体系、完善政策法规、选好创新路径、深化体制改革、建立战略联盟、抓住创新重点、注重监管与激励等着力点。     

产学研合作模式下的高校人事管理机制创新

人才资源是产学研合作中的重要资源之一,产学研合作不仅需要人才资源的合理化配置,也需要人才资源的高效化管理。高校必须具备现代化的人事管理机制,激发高校科研人员的积极性,发掘高校人才的潜在价值,将产学研合作推向深入。     

基于产学研结合平台提升大学生学术科技创新层次的研究

目前,各级政府和各高校正大力推进的产学研合作平台,在此基础上各高校提升大学生课外学术科技创新活动层次必须充分利用和发挥产学研结合这一平台,获取大学生课外学术科技创新活动的新动力,进一步提升大学生学术科技创新活动水平,充分加强开展各项活动的保障力度,从而建立更加科学、更具有可持续发展性的大学生课外学术科技创新活动体系。     

基于高校视角的产学研协同创新机制建设研究

产学研合作的过程中,相关法律制度不健全、运行机制不畅、企业技术创新主体地位没有确立、人才培养和成果转化难等是制约其发展的原因。产学研合作健康发展的关键是有一个好的制度环境和机制,使得各合作方都能获得自身利益的最大化。高校的主要任务是人才培养和科学研究。在产学研合作过程中,其关注的是较好的法治环境、有利于成果转化和人才培养的地方法规和合作共赢的协同创新机制。     

地方高校构建产学研合作科技创新体系的途径探讨

高等学校既是人才培养的主体，又是构建创新型国家的重要力量。走产学研合作的道路，是实现教育与经济、科技结合的有效途径。本文从我校产学研合作实践，讨论地方高校科技创新建设的优势和所面临的主要问题，探索多层次、多渠道产学研合作的模式与途径。为地方高校构建科技创新体系和创新人才培养体系提供有益借鉴。