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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在小学教育阶段,英语教学的重要性较高,属于基础性课程。但是,当前小学英语教育普遍存在"灌输式"教育,导致学生在课堂中呈现出被动式、机械式的学习,整体学习质量较差。对此,为了更好地优化与改进小学英语教育水平,简要分析核心素养下小学英语课堂教学实践策略,希望可以为相关教育者提供一定的帮助。 相似文献
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英语语言地位的提高,让英语教育工作变得异常重要。小学英语教学是英语教育事业的基础阶段,也是启蒙阶段。做好小学英语课堂教学,对于学生英语学习能力的提高以及学生英语学习兴趣的建立,都具有极为重要的作用。在小学英语课堂中应用小游戏,让学生获得大乐趣,能够促进英语教育全面改革。本文以小学英语课堂上的小游戏大乐趣为主题,展开了一系列的探讨与分析。 相似文献
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目前,我国少数民族小学英语教育中存在学生英语基本技能掌握和运用较差,大部分学生在小学英语课堂教学中严重缺乏积极良好的学习态度及兴趣,导致我国少数民族地区小学英语教育整体教学质量普遍偏低。现阶段少数民族地区小学英语教育主要存在政府支持力度不够、师资力量弱、教学质量低以及大班教学等问题,这些也是直接导致少数民族地区小学英语教育课堂有效性无法有效落实的主要因素,这便要求我国教育部门在落实少数民族小学英语教育课堂有效性中要予以解决。本文就少数民族小学英语教育落实课堂有效性中存在的问题进行分析,并结合自身经验对提高少数民族小学英语教育课堂有效性提出几点建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(31)
<正>近几年来,我国外语教育领域通过大量运用体验式教学模式,以达到提高学生英语学习水平的目的。在实际教学过程中,教师运用体验式教学模式取得了良好的成效,促进了我国英语教育事业的进一步发展。就我国目前的英语教育总体现状来说,如何在小学英语教育中大力构建体验式教学模式是目前英语教育工作者急需解决的问题。一、体验式教学模式在小学英语课堂教育中的运用体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目 相似文献
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目前,我国少数民族小学英语教育中存在学生英语基本技能掌握和运用较差,大部分学生在小学英语课堂教学中严重缺乏积极良好的学习态度及兴趣,导致我国少数民族地区小学英语教育整体教学质量普遍偏低.现阶段少数民族地区小学英语教育主要存在政府支持力度不够、师资力量弱、教学质量低以及大班教学等问题,这些也是直接导致少数民族地区小学英语教育课堂有效性无法有效落实的主要因素,这便要求我国教育部门在落实少数民族小学英语教育课堂有效性中要予以解决.本文就少数民族小学英语教育落实课堂有效性中存在的问题进行分析,并结合自身经验对提高少数民族小学英语教育课堂有效性提出几点建议. 相似文献
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在新课程改革中,从兴趣入手,倡导"乐学"成为小学英语教育的切入口。本文从教师的教学语言艺术入手,探讨教学幽默这一教学手段在小学英语教学中的应用。首先,通过文献研究、英语课堂观察、对英语教师及学生问卷调查结果的分析,归纳出教学幽默在小学英语课堂教学中的运用所存在的问题。其次,通过具体的教学实例,分别从教学环节、教学内容、教学态度这三方面论述教学幽默的应用设计。最后结合调查所呈现的问题和具体的实践经历,提出教学幽默在小学英语教学中的应用原则。 相似文献
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阐述在小学英语教学中融入劳动教育的必要性。分析小学英语教育与劳动教育融合教学的现状。从家庭劳动、学校劳动、社会劳动三个方面分析小学英语与劳动教育融合教学的不同应用场景。结合人教版小学《英语》四年级(下),提出小学英语教育与劳动教育融合教学的策略。认为在小学英语课堂中融入劳动教育,需要教师在授课过程中结合实际需要,帮助学生在学习过程中培养劳动意识和实践意识。 相似文献
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为落实素质教育,教师在小学英语课堂教学实践中,应持续强调教学内容、教学资源的丰富性。绘本故事可作为教师创新英语教学模式、提高学生学习积极性的重要教学工具,帮助教师满足素质教育基本要求,提升小学英语课堂教学水平。为此,对小学英语课堂教学中绘本的具体应用方法展开讨论,旨在优化英语教学设计,突出绘本教育优势,促进我国英语教育事业的健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
情景教学模式是小学英语课堂教学的一种创新性教学模式,它是改变我国小学英语教育现状的一种有效手段。通过调节课堂气氛,将学生带入到情景当中,身临其境般地进行教学,改变目前"填鸭式"和"哑巴式"教学模式。通过对情景教学模式的介绍,提出如何在小学英语教学中开展情景教学模式。 相似文献
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<正>英语课堂教学是学校英语教学工作的重要组织形式。“高效”的英语课堂,是实现优质英语教育的基本保证。近年来,小学英语课堂教学的效率在不断提高。但是,小学现阶段也仍然存在着“低效”英语课堂的现象。因此,关注“高效”的小学英语课堂的生成,提高小学英语课堂教学效率仍然有着必然而重要的意义。本文阐述了小学英语课堂效率的重要性,针对存在的常见课堂教学问题,分析了影响小学英语课堂教学效率的主要因素,探讨了从教师能力、学生特点、课堂教学环境这三方面来提高小学英语课堂教学效率的方法。 相似文献
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姚慧 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
英语是现代主要运用的语言,我国对学生的英语教育也十分重视,在小学英语中英语阅读占有十分重要的地位。阅读绘本是教学过程中一种表达形式较为生动、形象的教学资源。英语阅读绘本能够将枯燥乏味的小学英语知识转化成图片和情节,以此来增加小学英语课堂教学的趣味性,提高小学生学习英语的积极性和主动性。但是,想要在小学英语课堂教学中充分发挥英语阅读绘本的作用和优势,还需要小学英语教师对英语绘本有一个正确的了解和应用,根据教学内容来建立较为完善的课堂教学体系,引导小学生学会运用英语绘本来学习。 相似文献
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随着教育行业的不断发展,人们对小学英语教育越来越重视。在小学英语教学中,课堂教学是十分重要的。但是现阶段小学英语课堂教学中出现很多问题,不利于小学生英语学习效率的提高,也阻碍了小学英语教学水平的发展。本文针对小学英语课堂教学中常见的问题进行分析,然后针对问题基础几点解决措施。 相似文献
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糜梅 《语数外学习(高中版)》2013,(1)
《英语课程标准》以培养学生综合语言运用能力为目的,倡导"任务型"的教学途径。本文从小学英语教育大班额的现状着手,通过对任务型教学设计的原则、任务型教学环节有效设计的常用方法等问题的讨论,明确在大班额小学英语课堂中开展任务型教学的必要性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(21)
21世纪的今天,英语的地位和重要性日益显著。而相比于发达地区英语教育而言,我国目前的农村小学英语教学还处于一个相对落后的尴尬境地,如何发展农村小学英语教育也成为国家教育部门和一些专家所关注的焦点,作为一名小学英语教师的培养者更应了解当前英语学科自身的特点和农村教育的一些特殊性,结合本人十几年的教学工作经验,对于如何提高农村的英语课堂教学效率,提出一些建议供大家参考。 相似文献
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在新课程背景下,如何使课堂效率最大化仍困绕着广大一线小学英语教师。文章结合小学英语学科实践性、交际性强的特点和笔者多年的教学实践,谈几点提高小学英语课堂有效性的策略,以期对小学英语教育工作者进一步提高教学质量提供教学参考。 相似文献