共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
张运连 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0088-0088
初中阶段落实班级管理工作对促进学生素质培育 具有积极的影响,关乎学生思想素质的塑造。此时是初中生建 立人生观和价值观的关键时期,正处于青春叛逆时期,思想和 心理尚不成熟,不具备独立思考和解决的能力,这个时期他们 的心灵都是脆弱的。初中班主任在班级管理中应始终坚持以 学生为本的教育理念,加强班级管理工作的创新,善于观察学 生的心理状态。利用人性化管理,帮助学生释放青春期的压 力,对提高班级管理工作有着重要的作用。 相似文献
3.
4.
叛逆心理是当前初中生常见的心理现象,在各科学习中,学生的叛逆心理对学科教学造成严重的影响。语文学科作为当前初中教学的基础学科,对提高学生的语言组织能力和综合素养有重要作用。针对当前学生的心理,如何将学生的叛逆心理转化成正能量应用在初中语文教学中有至关重要的作用。 相似文献
5.
6.
叛逆心理是初中生常见的一种心理现象,在各学科的学习过程中,学生的叛逆现象时有发生并对学科教学已经造成影响。为此,应利用学科特点激发学生的学习兴趣,精心设计教学调动学生参与学习的过程,恰当评价学生维持学生的学习热情,联合多方力量培养学生的阳光心态等策略,来调适和消除学生的叛逆心理。 相似文献
7.
8.
顾广德 《语数外学习(初中版)》2014,(7):84-84
正初中阶段是初中生的人生观、价值观、世界观形成的关键时期。初中生是正处在发展中的青少年,性格较为活泼好动,有的同学还有较强的叛逆心理,因此,在教学中,教师应注意发挥教师的引导作用,改革教学方法,吸引学生的兴趣,调动学生的积极性,增强学生学习语文的热情,提高初中语文的整体教学质量。一、发挥教师的榜样作用,身体力行(一)教师应具备扎实的专业知识和良好的道德素养在只有十几岁年龄的初中生眼中,除了父母之外,教师是他 相似文献
9.
在学校课堂教学中,学生是学习的主体,因此教师必须研究学生,而研究学生不仅是研究学生的学习能力,重在研究学生的心理,通过学生的心理研究,了解学生想干什么,学生对所学学科的兴趣表现等,从而从中找出适合学生接受的教学方法。初中生的生理发育特点与其心理发育特点是相辅相承的,生理发育是心理发育的基础,从其生理发育特点出发,学生的音乐心理发展具有其不稳定性、能力的差异性和自我意识强的特征。 相似文献
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
初中生正处于生理以及心理发展的关键时期,相对于小学时期的乖巧,初中生在心理上会更加叛逆,身体也在逐渐发生变化,因此,对于初中生的体育教学就显得更加重要。初中体育教学关系着学生生理以及心理的健康发展,在初中体育教学过程中,常常会有很多学生请病假或者是直接旷课,为此,学校的体育教师应当采取一些措施,激发学生对体育课程的兴趣,提升学生的主动参与性,进而达到良好的教学效果。 相似文献
12.
13.
沈加利 《教学管理与教育研究》2021,6(12):114-115
初中阶段的学生正处在身心发展的重要阶段,往往存在着较强的叛逆心理,受此影响,在开展初中班级管理工作的过程中会遇到诸多困难.为此,班主任需应用精细化管理措施,培养学生树立正确的价值观、人生观以及世界观,提高班级管理工作的效率. 相似文献
14.
初中生正值逆反心理较强的阶段,而逆反几乎是每一个人青春期不可回避的问题,班主任的工作也因学生的叛逆而变得困难重重。某些学生的逆反心理表现尤甚,对教师的教育极力排斥。研究发现,对这一阶段学生的教育并不是无法可循,教学者要保持充足的耐心和恒心,以沟通和交流为主。通常情况下,学生对教师产生排斥的原因之一就是教师总将自己放在高高在上的位置,这对正处于青春期、表达欲望空前强烈的初中生来说,简直是无法忍受的。对这一阶段学生的管理,班主任要尤其重视,以免他们误入歧途。 相似文献
15.
新课改要求初中生不能只学好文化知识,还要有较强的综合素养,这就对初中教学管理工作提出了更高要求,要想进一步提高初中学校的管理和教学水平,做好班级每个学生的管理工作非常重要。初中生的自我意识较强,班主任在管理过程中一定要讲究方法,避免因为沟通不当造成学生情绪上的波动、叛逆,甚至厌倦学习。班主任要根据学生的实际情况不断探索更好的管理方式,帮助初中生更好的学习和生活。本文分析了初中生的心理特征,针对班主任管理工作中存在的问题提出了解决策略,以供参考。 相似文献
16.
17.
18.
在教学过程中。学生的叛逆心理尤其使教师束手无策。如何正视学生叛逆心理。跨越教学中的主观障碍是初中数学教学应该解决的问题。本文分析了初中学生叛逆心理的成因,并依此提出完善初中数学教学的若干途径。 相似文献
19.
韦步军 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
在初中阶段,班主任是引领课堂教学的主导,其管理方法对于班级的管理以及班级活动的开展起着决定性的作用。然而,初中生正处于青春期发展的黄金阶段。这个阶段的学生的叛逆情绪的滋生,给班级管理加大了难度。要提升班级管理有效性,柔性管理模式是新型且有效的管理模式,初中班级管理中,运用柔性管理模式,可以提升班级管理的有效性,尊重学生的意愿,给学生提供发展的空间。文章重点论述柔性管理模式在初中班级管理中的有效运用,希望对班级管理工作的开展提供一定的参考,以切实提升班级管理工作的质量。 相似文献
20.
现代社会的高速发展在一定程度上影响了青少年的心理发展,特别是初中生,这个时候的学生比较叛逆,情感也比较丰富,所以这就要求教育工作者能够针对初中生的心理发展现状,采用科学有效的教学措施,促进学生的健康发展。本文重点研究了初中语文课外活动教学,希望能够通过开展一系列的课外活动,在满足教学要求的同时促进学生心理的健康发展。 相似文献