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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>数学是教育教学体系中最重要的组成部分,这部分教学对学生综合素质的提升和学习能力的培养具有重要作用。现在,由于教学方法、教学理念等多种因素的影响,导致很多小学生对数学课程非常抵触,学习兴趣低,严重影响了教学效果。以西师版小学数学教材为例,该版教材设置了你知道吗?板块,这个板块向学生介绍了一些数学家、数学奇闻、数学方法和思路等,极大地丰富了课堂内容,教师应如何将这部分内容融入课堂中,提升学生的数学素养将是本文要分析的主要内容。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>数学是教学教育体系中最重要的组成部分,这部分教学对学生综合素质的提升和学习能力的培养具有重要作用。现在,由于教学方法、教学理念等多种因素的影响,很多小学生对数学课程非常抵触,学习兴趣低,严重影响了教学效果。若能在课堂教学中适当引入数学文化,不仅能增强学生数学文化的底蕴,还能培养学生的学习兴趣,提高教学效率。以西师版小学数学教材为例,该版教材设置了"你知道吗?"板块,这个板块向学生介绍了一些数学家、数学奇闻、数学方法和思 相似文献
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传统教学以教师为主导,所有的教学活动和训练项目都根据教师的意愿来布置并实施,不但局限性强,而且很难激发学生的参与热情。与传统教学模式相比,翻转课堂不但灵活性强,并且极具创新性。其中,翻转课堂的实施核心是:要求学生在课前完成对基础知识的学习工作,而课堂则演变成了学生与学生、学生与教师互动、合作、探究问题的平台。而且通过导入翻转课堂,还能帮助学生快速了解自身的不足,也能帮助教师准确了解学生的实际情况,从而方便教师及时做出针对性强的解决方案,以免浪费宝贵的课堂时间,而且还能降低小学生对教师的依赖性,让他们养成遇到问题自主解决,遇到困惑主动询问的良好习惯。 相似文献
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体验式学习能够将学生的情感态度和价值观塑造进行有效结合,促使学生不断产生新经验、新知识,形成积极的人生态度。本文针对体验式学习模式在小学数学教学中的应用进行了研究和讨论,希望能对数学学科教师在进行课堂教学和内容优化时有所帮助,以便引导学生针对学科基础知识理论进行有效学习,更好地提升学生的学科知识学习质量;同时有效引导学生形成更加科学高效的数学思维,并在学习体验过程中加强自身的独立思考和自主探究能力,最终为提升课堂教学质量起到应有的作用。 相似文献
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兴趣是最好的老师。在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,本文所谈是我在教学实践中的一些感悟。 相似文献
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劳动是学生生命成长的重要载体、媒介。劳动教育与其他相关学科教育进行融合,是实施“大劳动”教育的重要路径。在数学学科中融入劳动教育,要发掘劳动因子,培养学生的劳动技能,提升学生的劳动质量,优化学生的劳动品质。教师要在学科教学中积极地拓展学生的劳动时空,让学生通过劳动推动自我的学科学习,让学生通过劳动美化自我的生活。 相似文献
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《考试周刊》2016,(36)
一直以来,德育都是教育活动中必不可少的一部分。当今社会,伴随着科技的发达,人们的生活、文化等水平提高得很快,必然需要道德和人格的支撑,否则,可能给社会带来潜在危害。儿童是祖国未来的建设者、接班人,他们的素质情况就是我国未来公民的综合素质情况,那么应该怎样对他们进行教育呢?新课标对数学教育提出了明确的教育目标,即在抓好学生对基础知识、技能学习的同时,还要引导、培养学生的自主学习、生活及自我反思的能力,使德育教育能够顺利发展。对教育本身的方向性和倾向性来说,所有的儿童教育都包括对儿童的德育培养,这也反过来更好地促进了学生对数学的学习,这是非常重要关键的一点。 相似文献
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王志勇 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0164-0164
在素质教育背景下,小学时期的教育中,不仅需关 注到学生综合能力的训练,同时还需着眼于对学生的美育教 育。在数学课程教学中,巧妙地渗透进美育教育,不仅能够帮 助学生养成良好的思维素养,同时也在课堂上营造出更好的教 学氛围,推动学生综合素质的发展。当前的小学数学教学活动 中,教师也需积极转变教学观念,善于发掘出数学学科中的美 育因素,让学生在欣赏数学中美的同时,强化自身审美情趣。本文简要分析小学数学课堂教学融入美育教育的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学数学对于小学生来说是非常重要的一门学科。教师在有限的40分钟教学时间内需要提高小学数学的趣味性和有效性。那么应该采用什么样的教学手段才能提高小学数学的教学效率是探讨的问题。 相似文献
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吴军 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):14-15
德育是学校教育的核心,在整个教育教学中占有重要地位.数学作为一门基础学科,也应该注重德育教育.数学教学中融入德育教育是一项创新的工作,如何在数学教学中融入德育教育,是每一个教师所必须思考的重要问题.本文主要结合自身教学实践,探讨初中数学教学中融入德育的策略,并指出应注意的问题. 相似文献
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在小学数学教学实践过程中,应该结合生活中经常遇到的数学问题,把数学概念教学融入生活情景中,用生活中经常遇到的数学问题,激发学生对数学知识的浓厚兴趣;通过构建具有生活情趣的新型课堂教学环境,逐步强化学生的数学应用意识,提高他们运用所学数学知识解决生活问题的能力,鼓励他们及时发现和探索生活中的数学问题,培养探索精神,让他们在兴趣的推动下提高数学知识的应用意识和能力。 相似文献
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随着社会的发展,外出打工的成年人越来越多,留守儿童也日趋增多,少年儿童的健康成长也受到了一定影响。许多孩子因得不到父母的关爱,性格变得内向,不爱说话,不爱交流,有的还会走上犯罪的道路。因此,我们教 相似文献
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