名言，让德育美丽如诗

作为文化的名言,是一种动态生成的鲜活的德育资源。优秀的名人名言代表着人类生活经验的结晶,是一种特殊的文化形态,是学校德育的重要资源。它时时弥漫着一种尊     

让班级管理如诗如歌

<正>班级是学校对学生进行教育和教学工作的基层单位,而班主任则是班级的组织者和领导者。班级对学生的健康成长和素质发展负全面的责任。一个班级面貌,很大程度上取决于班     

小学语文教学,让德育美丽如诗

教师在教学过程中,除了指导学生正确地理解和运用民族语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,还要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美、育的和谐发展。     

让心灵美丽如花

一直不理解李银河为什么把丈夫王小波的杂文随笔全编命名为《沉默的大多数》。似乎随着时代车轮的不断运转,越来越多的人,特别是年轻人,喜欢选择沉默。这是个沉默占据主流的年代。     

童年,美丽如诗 ——评陈莉的儿童诗

诗,可以说是最为纯粹的文学形式:诗,总能用它寥寥数语撩拨起我们心灵最深处的悸动;诗,永远是热爱文学的人放不下的念想,是我们心灵必需的滋养。儿童诗更是如此。诗人希望用清新的文字、天真的童趣、和谐的韵律给孩子们以醇美的文学享受,滋润、丰富他们的心灵。陈莉的儿童诗让我们再次感受到了清新、温情、和谐、质朴的美感。热心于儿童文学的她,希望用浸透着爱与美的文字来呵护孩子心中最为柔软的角落,守护美好的童年。     

培育班级文化,构建美丽班级

从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土。在我担任班主任期间,我一直把培育班级文化作为学生发展的重点,学生会在多彩的班级特色文化中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度。下面,就如何培育班级文化,构建美丽班级提出几点看法。     

班级管理如抓沙

在电视剧《中国式离婚》中，女主人公最后有一段关于婚姻的精彩譬喻。她把一个家庭比作一把沙子，如果一方将这把沙子抓得过紧，那么另一方就可能从手指间漏掉，当然，漏掉的还有爱情婚姻的幸福美满。     

班级名言的变迁

困境中的灯火让班级拥有了精神七年前,就在我班主任工作杂乱无章,整日为班级秩序混乱焦头烂额时,我有幸聆听了著名教育专家魏书生老师的《享受教育》的报告,一下子打通了闭锁的心智、狭隘的眼界。茅塞顿开中,我不由灵性生发,联想到人生与希望以及中华民族的传统美德,创造了“希     

师爱,让班级管理充满温情

在初中班级管理过程中,不管是刚性管理还是柔性管理,都应建立在爱的教育管理之上。文章基于作者的农村初中班主任工作实际,探讨如何将师爱的艺术运用于班级管理实践,以供参考。     

杨宗纬——年华美丽，盛开如诗

回到最初的那个我E：新专辑为什么会定名为《初·爱》？表达了一种什么样的情感？杨宗纬：这张专辑的名字“初”和“爱”是分开的,所以可以看到两个概念,一个是最初,一个是热爱。整张专辑就是我的音乐,我最初的热爱其实就是回归到当初那个喜欢唱歌,然后很平淡、很投入在音乐当中的我。     

诗如歌,心不老

同学少年:14:21:24你写过不少关于家乡的作品,可以看出你深爱着西北那片热土。姚树池:14:22:45是的,我一贯为自己是一个西北人而自豪。我的性格,秉承了西北人惯有的那份憨厚与执著。那一方贫瘠的土地孕育的可爱的人们,不断地感染我、打动我。那寸草不生的山坳里独放的一朵野花,是一首歌;那挂在屋檐下的饱经风霜的     

让班级之花美丽绽放--论如何实施有效的班级管理

在班级管理中,我总在探寻新的管理方法,想真正地落实把“管好学生”引导为“发展学生”。班级管理目标不是只要求把学生“管住”,也不仅是把学生“管好”,而是要“发展学生”,让学生在主动参与中发展自己。     

信息技术让语文教学美丽如花

语文教学的审美性、人文性、工具性的特征与信息技术自由性、交互性、开放性的特点相整合,使语文教学改革如虎添翼。教师通过超前储备、图文联袂、自在重组、课后延伸四个方面,让信息技术介入语文教学,在优化教学结构的同时,更有效地提高阅读教学效率。     

爱让我的班级如此美丽

魏书生说：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵世界中，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”     

注重沟通,让班级管理更见成效

小学班主任是学生全面发展、健康成长的引导者,是学校教育工作的骨干力量,更是沟通学生、教师、家庭及社会的重要纽带与桥梁。可以说,小学班主任的沟通艺术与沟通能力,将直接影响学生培养与教育目标的最终实现。结合实践教育经验,着重就小学班主任在班级管理中的师生沟通艺术进行探索与研究。     

时间管理,让班级工作更加出彩

时间可以管理。学会时间管理,有助于提升班级管理成效。班主任要在正确价值观的引领下,通过合理的计划安排,把握好常规时间、关键时间和敏感时间三个点(段),在切实的行动中,实现班级管理的目标,让班级工作更出彩。     

让班级管理自动化

所谓班级管理自动化,就是指加强小学生自我管理,让学生自己成为班级管理的主人.从而达到魏书生老师所说的那种"人人有事做,事事有人做"班级管理境界.班级管理工作繁琐而细致,如果只靠班主任一人来管理,必定是首尾不能相顾.     

让班级管理与时俱进

以民主方式管理班级 以民主的方式从事教育教学活动是新课改的一大亮点。在现代信息社会中,青少年的独立性、自主性大大增强,教师只有转变观念,尊重学生,建立民主平等的师生关系,才能赢得学生的信任,融洽师生关系,才能创造良好的班级学习氛围。著名教育家魏书生就主张以民主科学的方法管理班级,他遵循人本思想,以民主的作风对待每个学生,建立和谐互助的师生关系,学生心情舒畅,主动性得到发展,积极性得到最大限度的提高,班级管理达到了“管是为了不管”的理想境界。     

让板书设计美丽如诗简

前两年,网上有这样一篇博文引起了笔者的关注和思考——《一句话“屈原向我们走来……”通吃高考作文题》,文中列举了将“屈原向我们走来……”这样一句话灵活运用于高考作文题的几个范例。材料通吃高考作文现象追溯到更早,是2007年网上的一个帖子：“苏轼材料通吃高考十省市作文”,有人用苏轼的材料,以十省作文题（怀想天空、诗意的生活、科举论、提篮春光见妈妈、有句话常挂在嘴边、时间不会使记忆风化、必须跨过这道坎、