高中生物教学中开展探究式教学的问题与对策

<正>随着社会的不断发展,我国的教育体制也在进行改革,探究性学习是当前课程改革研究的热点,也是课堂教学改革的切入点。虽然各地的高中生物教师都在积极地开展探究性学习,但是,在实际教学中仍然遇到了很多问题,因此,高中生物教师需要积极采取措施来应对教学过程中遇到的问题,促进探究式教学的发展。1高中生物教学中开展探究式教学面临的挑战     

浅谈高效课堂教学模式在农村课堂教学中的应用

随着新课程改革的实施、素质教育的不断深入和多种现代教学设备的使用,许多农村教师已经很明显地感觉到自己课堂教学过于传统,不再适合目前的学生,目前的教学已经不是死读书、读死书,也不是死教书、教死书,需要教师掌握新的教学模式和教学方法、教学手段,同时教师也需要教师的专业化发展。课程改革已经推广了好多年,面对新的社会环境、新的学校、新的教学设备、新的学生,教师特别是农村教师需要研究学生,需要学习和研究新的教学理论,更需要学习高效课堂。高效课堂教学模式从城市到农村、从小学到高中都在全国被大量使用和推广。我们会宁的中小学学校和高中学校都在实施和运用高效课堂教学模式。在高效课堂教学模式的运用中,我们收获了很多,但同时也遇到了大量的问题和困惑,可是更多的是收获成功的喜悦。     

翻转课堂教学模式在高中思想政治课教学中的应用初探

随着新课改的不断推进与实施,我国的教育研究者在课堂教学方面做了很多的尝试与探索,尤其是在高中思想政治课中,教师将翻转课堂教学模式引入其中。本文针对高中思想政治课中翻转课堂教学模式的应用展开分析和研究,探求"翻转课堂"模式在实际应用当中遇到的问题,并进行深入的思考和讨论,旨在加强翻转课堂教学模式在高中思想政治课中的有效应用。     

浅谈中学地理课堂教学知识境域化

相信每位地理教师在教学过程中或多或少都遇到过以下教学问题:地理课堂氛围单调枯燥、学生学习积极性有待提高、教学效果不尽人意等等,这些教学问题同样也曾出现在笔者的地理课堂当中,并引发了笔者对于地理课堂教学模式的反思与探索,经过一系列的研究、实践与分析,笔者针对中学地理教学中常见的上述问题提出了"教学知识境域化"这一教学思想及课堂教学模式,并据此对中学地理教学展开论述。     

实施课堂教学互动改善课堂教学效果

课堂教学是教师在教学中实施素质教育的主渠道,随着教学观念的转变,课堂教学模式也随之发生改变,教师的教学方法和学生的学习方法也在不断更新,但课堂教学效果仍然是体现素质教育的一个重要内容,笔者认为课堂教学互动是提高课堂教学效果的一个重要环节.     

翻转课堂在高职英语教学中的应用研究

翻转课堂作为信息技术高速发展的大背景下出现的新型教学模式,翻转了知识传授和知识内化的教学程序,促进了学生自主学习能力的发展。该文在分析高职英语教学中采用翻转课堂教学模式的可行性基础上,着重阐述了高职英语教学中实施翻转课堂教学模式在课前预习、课堂活动组织和评价方式方面可能遇到的问题和挑战,并根据教学实践,就可能遇到的问题提出了一些应对方案,希望能与开展翻转课堂教学改革实践的一线教师共同探索。     

翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用研究

随着信息技术的发展和普及,信息技术逐渐深入社会的方方面面,在英语教学中采用翻转课堂教学模式进行英语教学,不仅弥补了传统英语教学的缺点和不足,同时也加快推动了英语课堂教学的科学化和现代化进程。英语教师通过增加对英语教学视频的创建,充分的发挥翻转课堂教学模式的英语教学优势,不仅能有效的活跃课堂气氛,提高学生的学习水平,同时也能提高英语教学质量和教学效率。本文从高校英语教学的翻转课堂教学模式入手,分析了翻转课堂教学模式在英语教学中应注意的问题和在具体英语教学中的应用,希望能对翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用的研究有所助益。     

翻转课堂与中职语文教学

<正>随着我校智慧课堂教学工作的进一步展开,翻转课堂与中职语文教学的融合又往前推进了一步。经过一个学期的试用探索以及省级公开课活动的综合展示,智慧课堂在中职语文教学中的应用日益广泛并取得了一定成效,积极作用也进一步凸显,这也促使我们更深入地思考智慧课堂如何助力翻转课堂与中职语文教学深度融合的相关问题。一、在中职语文教学中推行翻转课堂教学模式遇到的实际问题翻转课堂要求在教学过程中重新调整课堂内和课堂外的时间,真正将学习的决定权从教师转移给     

翻转课堂在冶金检测技术教学的应用探究

翻转课堂是传统教学中的知识传授提前到课前的课堂教学模式。探究了将翻转课堂应用到冶金检测技术教学,阐述了教师在翻转课堂模式下教师的教学行为和学生的学习行为。总结了翻转课堂实施过程中遇到的问题。对翻转课堂在大学理工科课堂的开展有一定的借鉴意义。     

对分课堂在初中生物学教学中的应用与思考

在初中生物学教学中践行对分课堂教学模式,可以解决课前预习、课堂讨论、教师讲解等过程中遇到的很多问题。     

浅谈如何提高高中政治课堂教学效率

随着素质教育的进行,高中政治课堂教学模式也发生了变化。在教学过程中,教师更重视学生在学习过程中的情感体验和学习方法的指导,使学生摆脱了对政治知识死记硬背的阶段,引导他们在实践中运用知识,提高政治知识的运用能力。在探究过程中获得发展,用政治思维来分析和看待问题,使他们能深入到问题的本质当中,创新性地解决学习中遇到的问题。根据新课改的要求,学生成为了新的教学模式中的     

解决传统政治课堂教学弊端的三点认识

传统的思想政治教学存在着诸多的弊端,特别是课堂教学中学生兴趣不高,主动参与意识不强的问题一直困扰着政治教师,而思想政治课程新标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。当然,随着思想政治教学改革的深入,教师在课堂教学实践中又会遇到新的问题。那么,我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题呢？我认为应该做好以下几点。     

翻转课堂在高中英语课堂教学中的运用

随着课程改革不断深化、信息技术与课程的深度融合,基于“三新”（新课标、新教材、新高考背景的各类教学研究引起了广大教师的关注,其中也有不少教师对翻转课堂教学模式展开研究。本文重点研究了把传统教学中知识传授在先,知识内化在后的顺序进行颠倒,以达到对传统课堂教学变革的翻转课堂教学模式在“三新”背景下的课堂教学中发挥出的作用以及相关意义,为英语课堂教学提供参考和借鉴。     

初中数学新课改实施过程中的困惑分析

新的课程改革给数学教学带来了新理念,教师的课堂教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化,但同时也给数学教师的课堂教学带来了前所未有的挑战,教师在实施新课改的过程中也遇到了不少的麻烦,产生了许多困惑.本文结合当地中学数学教学实践分析了新课改实施过程中遇到的比较突出的几个问题.     

高中历史多媒体教学的应用和改革

随着多媒体技术的快速发展,给教师开展教学改革带来了无限生机和活力。本文阐述了多媒体技术在高中历史课堂教学中的有效应用,分析了课堂教学中遇到的问题,探究了高中历史教学中多媒体教学改革的方法。多媒体技术辅助高中历史教学有利于激发高中生的学习兴趣,有利于培养他们的创新精神和实践运用能力,有利于提高教师素质和教学实效。     

让英语课堂“动”起来——初中英语课堂互动教学模式探讨

当前,英语教学逐渐受到人们的关注和重视,传统初中英语教学主要是教师进行英语知识的讲解,学生在课堂中被动地接受知识的灌输,这种传统的英语教学模式没有实现教师与学生之间的互动,学生的主体地位也没有得到体现。随着新课程改革的不断深入,初中英语课堂教学应加强对互动教学的关注和重视,优化英语教学模式,积极解决初中英语课堂教学中存在的问题,促进学生英语学习兴趣的提升,强化英语教学效果。本文就初中英语课堂互动教学模式进行了分析和研究。     

交互式电子白板课堂实录中的拍摄技巧和方法

随着交互式电子白板与大屏幕触摸电视等新媒体设备进入课堂教学,教育教学交流呈现出多元化、深层次的发展趋势,课堂教学实录超越了时空的限制,已经成为传播教学成果、展示教师课堂教学、学校办学特色的重要展示平台。在实际拍摄中也遇到一些技术难题,现就在交互式电子白板课堂实录中的拍摄技巧和方法进行讨论,希望与同行们在使用中互相切磋和研讨。     

高中数学“问题解决”课堂教学模式刍议

<正>随着新课程改革的不断深入,数学教学发生着深刻的变革。高中课堂教学中,教师的作用不仅仅是教授知识,学生也不仅仅是接受知识,更应该通过主动学习,理解和获取知识。而要引导学生积极参与课堂教学的最有效途径,就是建立"问题解决"课堂教学模式,通过问题探究和问题解决激起学生的学习兴趣。在"问题解决"课堂教学中,在设定了一定的问题情     

高中政治新课程、新理念、新教法

传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师，而高中思想政治课程标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。当然，随着高中思想政治教学改革的深入，我们教师在课堂教学实践中又会遇到新的问题。那么，我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题呢？     

关于高中生物翻转课堂教学模式的探讨

近年来,随着经济社会快速发展,互联网技术在此背景下也实现蓬勃发展,教育领域也因此寻求更多激发学生学习兴趣的教学模式。其中翻转课堂即学生课前观看教师提供的教学视频自学知识,而教师则在课堂上集中解决学生课前遇到的问题,增强学生分析问题和解决问题能力,提高课堂教学效率。对此,本文则从做好课前准备、优化课堂教学、注重课堂评价等分析在高中生物教学中开展翻转课堂策略,望给予生物教师提供教学参考。