一名新手班主任的家委会建设之路

有人说,教育是用一片云推动另一片云。在进行班级管理的过程中,积极地调动家长共同管理班级同样不失为用一片云去推动另一片云的有效做法。班主任完全可以充分利用家长资源,构建出一个优秀的家委会,进而让这个优秀的小团体带动整个班级的家长们积极地参与到班级工作中来。作为一名青年教师兼新手班主任,我总结了这两年带班组建家委会的点滴体会,与大家分享。     

“一+临时名量词”构式研究

本文从构式语法的角度解释汉语中名词临时充当量词的现象,认为词汇压制对"一+临时名量词"这一构式的存在具有解释力。数词"一"对进入该构式的名词具有压制作用,使名词临时具有量词的性质,且压制力的大小随着名词的不同而变化,具体表现为:容器类、附载类凸显类形体类、特殊类。     

请淡看“90后”——一名“80后”辅导员的工作感悟

一年一度的高考,一年一度的燥热,一年一度的关注,一年一度的煎熬。而就在那年的6月,他们第一次成为这场战役的主角。当夏天的骄阳懒洋洋地去探寻秋天的脚步时,那个9月,他们相约走进大学。也就在那一刻,“90后”“大学生”,最敏感的两个词语在他们头上交汇,沉甸甸的,颤悠悠的。这个年度,他们当上了主角。     

“90后”式生存

闹钟开始唱歌了,小强拿起床头的手机看了一眼后马上丢在一旁继续他的美梦。不久闹钟再次叫起来,他再次拿起手机看时间,糟了,都八点了,睡过头了!他赶紧掀开被子从床上跳起来,一阵手忙脚乱地穿衣服。寝室里其他室友也都正忙乱地穿衣服,都顾不得洗脸便向文史楼奔去。小强提起书包用百米冲刺的速度冲下七楼,为了节省时间他买了几个面包就上路了,准备在课堂上完成早餐。     

做一名“知心”班主任

本文从对班主任工作中的反思,提出要抓住学生的心理,重视学生的心理辅导,教师的学生观要有深刻的变化,班主任工作要更多的关注学生的内心世界,做好学生的心理辅导与疏通,是班主任做好班级理工作中不可缺席的.     

做一名“慈母”班主任

教书育人,德字为先多年的教育工作告诉我,无论你面对怎样的班级和怎样的学生,作为班主任,你的目标都只有一个,那就是将每个学生培养成为一个合格的中学生。我深知:要学好知识,首先要学会如何做人。有个名人说过,初中阶段的孩子都是小动物,需要我们对他们有一个"人化"的过程。让学生清楚,来到学校首先是来学做人的,其次才是学     

如何做好“90后”大学生班主任

"90后"大学生有着独特的思维、性格特点和突出的心理特点,表现出明显的时代性,面对由"90后"大学生组成的班集体,该如何做好班主任,管理好班集体成了学生工作者们需要思考的问题,本文将从"90后"的思想行为特征切入,从组建班委会、紧密联系家长、关注特殊群体、组织班级活动等几方面谈谈如何当好新时期班主任。     

做一名“强势”的班主任

一、案例一个下午的课间,我坐在教室里边改作业边观察学生的课间活动情况。小宸和小浩先是你拍我一下,我打你一下地逗着乐,又慢慢地变成互相追着玩。我想：这小浩通常是＂扯不清＂,别看现在玩得这么开心,可他是说翻脸就翻脸的。今天的小宸怎么也＂扯不清＂了？于是,我示意他们停下来,说：＂课间不要打闹哦!危险!＂     

新手班主任与新小班家长——一位新手班主任的家长工作手记漫谈

苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微的任务。”在各类教育中,幼儿园更加需要家长的配合,而新小班孩子的家长工作尤为重要和艰巨。这是因为从头开始,就像高楼大厦的地基,如果没能建立好和谐、信任的家园关系,就会状况频出,影响班级正常的教学秩序。因此,如何更好地做好小班家长的工作,成为我关注的,也是认真实践、反思的问题。     

当“80后”班主任邂逅“90后”学生——浅谈青年班主任班级管理艺术

我曾收到一条来自学生的短信,内容是这样的：“尊敬的朱老师,在众多同学心目中,您是一个平易近人、开朗、能和学生打成一片的老师,这是新时代老师突出的优点。同时您也不缺乏传统教师的责任感与博爱精神,我知道,很多时候您的微笑不是放纵、是宽容,是为了同学们更好地学习与成长。     

新手班主任的三场“战役”

<正>第一次当班主任,我就挨了“当头一棒”。入学考试位居年级倒数第一,凝聚力不强,学习氛围不浓,学生行为习惯较差……如何带好这个班？接班以后,我打了三场“战役”,班级终于开始走上正轨,甚至实现逆袭。“女将”挂帅记——端正班风的第一战三军易得,一将难求。培养一个有魄力且负责任的班长,能让班级管理事半功倍。班上调皮男生不少,当着我的面坐得板正,     

“90后”的我与“10后”小猫

姐姐家有一只小猫,出生于2010年初,是典型的"10后"代表:自我、情绪化、无畏!看,它的模样是那么有个性:毛色既非纯正的棕色,也非纯正的白色,而是白中带黄,黄中夹白。耳朵尖尖的,颇像两只小喇叭。眼睛则如一对明亮的电灯泡,白天总是眯着,到了晚上却又格外明亮。说小猫很乖吧,有时确实很听话,没事的时候,它     

如何“用心”做好一名班主任

班主任是班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,是学校教育中至关重要的部分。班主任既是联系各科任老师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。对于怎样才能做好班主任工作这个问题,我有几点心得体会。     

“80后”班主任对话“90后”高职生——从心理学角度浅析班主任的人格定位

高职班主任具有其独特的工作性质和要求——在帮助学生塑造优良的个性特征上、在维持学校教学和管理工作有序开展上扮演着重要角色。＂90后＂高职生除了年龄因素外,还因为就读高职院校,在情感和精神上显示出独特性,     

做一名有“心”的班主任

正班级管理是教育的一项基础工作,班主任是学生人生旅途上的一盏明灯。我从担任班主任工作以来,深深感受到管理班级,引导学生得用"心",会用"心"。即对学生有"爱心",对班级能"操心",对工作有"耐心",自己有"进取心"。一、爱心。班主任对待学生要有爱心。作为一个班主任,一天到晚和孩子们在一起,深知他们需要我的关爱。我在平时喜欢与学生拉家常,如"天气冷了,你多穿衣服了吗?""最近进步很大,继续努力!"与学生交谈沟     

做一名懂得“真爱”的班主任

苏霍姆林斯基曾说:"一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己也曾是个孩子。"在接近十年的班主任生涯中,我始终坚持以人为本的管理方式,让"真爱"贯穿整个管理过程。     

敢做一名“懒惰”的班主任

当教师累,当班主任更累。许多教师宁愿多上课,也不愿当班主任,认为当班主任太辛苦,事情太烦琐,会占用太多的时间,但本人却认为,要培养出德才兼备的21世纪的建设者,班主任应该敢于＂懒惰＂。     

做一名有“心”的班主任

班级是学校的细胞,班级工作的好坏直接影响着学校的方方面面,牵涉到社会上千千万万个家庭,而班主任是班级工作的教育者、组织者和领导,一个好的班主任能带出一个好的班集体。因此,我认为一个好的班主任除了要具有精湛的工作艺术与全面的综合素质外,还必须做个有“心”人。