对某道高考物理题的数理回归和拓展分析

正对2012年江苏省高考物理卷第4题,笔者通过数理回归分析和拓展分析来进行深入的讨论,以期对原解答进行进一步的佐证。一、原题及原解将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比。下列描绘皮球     

对2012年江苏高考卷第4题的进一步解析及拓展

题目．将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比．下列描绘皮球在上升过程中加速度大小口与时间t关系的图像,可能正确的是本题是2012年江苏卷的第4题,为一道单项选择题,考查存在非恒定阻力情形下的竖直上抛运动的α-t图像,不属于不计空气阻力的理想竖直上抛运动,也不属于受大小不变的恒定空气阻力情形,因此对其加速度随时间的判断只能属于粗略判断,故题目中有“可能正确”的一说．     

物理模型教学的缺失与对策——从对比2道江苏省物理高考题谈起

1两道江苏物理高考题暴露的教学缺失很多考生对2012年江苏物理高考第14题（2）、（3）两问觉得不可思议无从下手,原题和参考答案如下：题1．（2012年江苏物理高考第14题）某缓冲装置的理想模型如图1所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f.     

两步应用题解析课教案

教学内容:五年制小学数学第三册45页例1.一、复习准备:1、一步应用题的解析过程(分析、抽象、综合).2、练习准备题:1商店里有6个白皮球,18个花皮球,一共有多少个皮球?2商店里有24个皮球,卖出20个,还剩多少个?(口述解析过程)二、导入新课:同学们看上面两题能不能合成一个题?让学生自己合并,然后读题,老师把其板书出来.     

解2012江苏高考单选题 谈高考复习策略

一、2012年江苏卷物理考题1.真空中,A、B两点与点电荷Q的距离分别为r和3r,则A、B两点的电场强度大小之比为A.3∶1B.1∶3C.9∶1D.1∶9解析抓住题干中的A、B两点与同一个点电荷Q的距离分别为r和3r,直接利用点电荷周围的电场强度表达式E=k     

妙用动量定理 巧解疑难问题

动量定理是高中物理中一个非常重要的规律,凡是能用牛顿定律解决的问题都可以使用动量定理加以解决.动量定理通常应用在碰撞类和打击类的瞬间过程,有时候也不尽如此,比如在处理一些物理过程相对较长的变力作用问题上有时也有着巧妙的应用,并且动量定理还会以崭新的面目出现.现举几例加以说明.例1（江西省重点中学协作体2012届高三联考）从地面上以大小为v₁的初速度竖直上抛一个皮球,如图1所示.经过时间t皮球落回地面,落地时皮球的速度大小为v₂,已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比,重力加速度大小为g.下面给出时间的四个表达式中只有一个是合理的.你可能不会求解,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断.根据你的判断,你认为t的合理表达式应为（）     

2012年高考数学江苏卷第18题的图表解析与应用

1原题及解析 2012年高考数学江苏卷第18题如下：     

透视2012年江苏高考物理试题 反思高中物理教学

本文对2012年江苏高考物理试题作一粗浅分析,简单地归纳一下对该试题的整体印象和命题特点,由此来反思高中物理教学的各个环节,提出一些合理的应对策略.1对该高考物理试题的整体印象纵观2012年江苏高考物理试卷,整套试卷保持了江苏卷一贯的风格,"稳中求变、变中求新、新而不偏"."稳"是形势的需要.近几年,江苏特别注重高考的社会功能和影响.该试题题量和试卷结构与前4年保持一致,各题型所占分值不变."变"是有价值的探索,可能代表高考命题的方向.试题的难度安排有变化,计算题第2题难度比较     

一道高考数学题的物理解法

2012年江苏高考数学卷的第17题是一个二次函数抛物线的问题,能否用高中物理方法来解答呢?首先我们来看一下原题. 原题.如图1,建立平面直角坐标系xOy,x轴在地平面上,y轴垂直于地平面,单位长度为1 km.某炮位于坐标原点.     

高考实验复习应回归何处——近四年江苏省高考物理卷实验题分析与感悟

在高考考卷中,实验题是高考过程中最容易引起学生心理变化的题型.从2008年江苏物理高考采用新的高考模式以来,江苏省高考实验题一直设置为两道题,第10题(8分)、第11题(10分).笔者通过分析发现,实验题除了分值固定外,还有很多相对固定的特点.现将分析结果与大家一起分享,望能对2012年高考创新实验复习起到一定的作用.一、2008～2011年高考第10题特点分析纵观2008～2011年江苏高考第10题,从该题的     

2011年江苏省高考物理试卷评价及备考建议

1总体评价2011年江苏高考物理卷延续了近几年高考卷的稳定性.命题特色仍是"稳中有新,稳中有进",贴近时代社会和学生实际,真正体现"以能力测试为主导,考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力"的思想,没有出现偏题、怪题.平均难度与2010年基     

非弹性碰撞问题解法商榷

有这样一道考题:质量为m的皮球,从某一高度h自由落下,反弹起来的高度均为原来的43,现要使皮球总能弹回到h高度,如图1,那么每次拍球需要对皮球做多少功?很多考生的解答为:根据题设条件,皮球与地面碰后反弹起来的高度为原来的43,因此皮球由于碰撞而损失的机械能△E损=mgh-34mgh=1     

整合课本资源 打开“源头活水”——从近两年江苏高考函数压轴题谈高考题与课本题的对接

一、课本题源题源1（普通高中新课程标准实验教科书（苏教版）必修1第111页习题16）设a,b,c都是不等于1的正数,且ab≠1,求证：alogcb=blogca.此题不仅在表达形式上与（2014年江苏卷）19类似,而且解法的大致思想方法也是相同的.证明令x=alogcb,y=blogca,此时,只需比较logcx和logcy的大小.     

南京外国语学校 南京师大附中月考试卷调研

南京外国语学校南京师大附中月考试卷调研试卷报告本试卷覆盖了整个高中所学的主要内容,并突出了对函数、不等式、解析几何、数列、三角函数等知识的考查,可供高三一轮复习结束时检测使用.本套试卷严格按照江苏《考试说明》的要求设置,结构与近几年江苏省高考数学试卷一致,难度与2011年、2012年的江苏高考数学试卷难度基本相当,填空题部分,容易题、中等题、难题的比例约为4:7:3;解答题部分,容易题、中等题、难题的比例约为2:3:1.问题的设计意在考查同学们的思维能力及探究能力.试卷对高中数学的重要     

整合课本资源 打开“源头活水”——从近两年江苏高考函数压轴题谈高考题与课本题的对接

<正>一、课本题源题源1(普通高中新课程标准实验教科书(苏教版)必修1第111页习题16)设a,b,c都是不等于1的正数,且ab≠1,求证:alogcb=blogca.此题不仅在表达形式上与(2014年江苏卷)19类似,而且解法的大致思想方法也是相同的.证明令x=alogcb,y=blogca,此时,只需比较logcx和logcy的大小.     

突出数形联系 彰显和谐统一——一道高考填空题赏析

<正>2012年江苏高考数学填空题第13题,看似平凡,但内涵丰富,突出数与形的有机联系,彰显美与真的和谐统一.     

对2009午江苏高考物理实验试题的商榷

1原题及参考解答1．1原题呈现2009年江苏高考物理实验题（第10题）：有一根圆台状均匀质合金棒如图1所示,某同学猜测其电阻的大小与该合金棒的电阻率p、长度L和两底面直径d、D有关。他进行了如下实验：     

对2009年江苏高考物理实验试题的商榷

1原题及参考解答1．1原题呈现2009年江苏高考物理实验题（第10题）：有一根圆台状均匀质合金棒如图1所示,某同学猜测其电阻的大小与该合金棒的电阻率p、长度L和两底面直径d、D有关。他进行了如下实验：     

从考试说明中“典型题示例”的变化看2012江苏高考历史复习策略

江苏考试院发行的《考试说明》是江苏高考的重要依据,关注《考试说明》中典型题例的变化并进行分析,对高考复习有重要的导向作用。本文通过对2011年《考试说明》典型题例主观题必修部分的变化与2011年江苏高考题进行比对研究,发现其对当年高考有明确的导向价值。2012年新《考试说明》已经发行,对其典型题例主观题部分的变化进行分析,对2012年高考复习备考也将有导向价值。     

突出数形联系 彰显和谐统一——一道高考填空题赏析

<正>2012年江苏高考数学填空题第13题,看似平凡,但内涵丰富,突出数与形的有机联系,彰显美与真的和谐统一.