物理教学应与时俱进——也谈物理教学新课改

当前,新课程改革冲击着每一位物理教师的旧观念,也对物理教师本身的科学文化水平和教学实践能力提出了挑战.新课程理念倡导注重提高全体学生的科学素养;注重学生自主学习,倡导科学探究,实现教学方式多样化;课程内容体现时代性和基础性,倡导联系实际,更新评价观念,促进学生发展.所有这些都对我们每-位教师提出了新要求、新挑战.下面就对物理教学新课改的认识,谈谈一孔之见.     

绩效评价也应与时俱进

教师绩效评价关注的是教师当前教学行为及学生考试结果,但缺乏对教师主体性的思考,发展性教师评价关注的是教师专业因素,更接近教师主体的面貌;教师绩效评价侧重于把人看成是“经济人”,发展性教师评价侧重于把人看成是“社会人”;教师绩效评价侧重于已经发生的行为表现,是一种面向过去的评价方法,而发展性教师评价倚重教师专业技能发挥,是面向未来发展的评价方法……其实,今天是昨天的延续,     

历史教学也应与时俱进

在长期的历史教育实践当中 ,我发现了一个耐人寻味的问题 ,许多学生爱好历史却不爱上历史 ,爱看历史课外读物却不爱看历史教科书。思想再三 ,我认为原因在于我们的授课方式有点与时代、学生的生理、心理不合拍 ,再加上所授的内容有点教条、僵化 ,缺乏再现历史真面目的活化性 ,不能使学生真正走进历史 ,去体验感悟历史。针对这种现状 ,笔者认为 ,历史教学也需与时俱进——师、生、教材 (主、客体 )之间应在交流中互动 ,在互动中交流。第一 ,转变对学科目的的认识。美国教育家杜威认为 :课程就是学生在教师的指导下所获得的经验。这似乎有点“…     

校规校纪也应与时俱进

教育工作者要为孩子们的一生着想,对社会负责,在制定校规校纪时,多从学生的角度出发,多一些灵活,与时俱进。     

师德建设也应与时俱进

高校师德建设一直被社会各方面高度关注着.长期以来,不少专家学者围绕高校师德建设进行着广泛的探讨和争论.其中,"师德理念应合时代"的观点我比较赞同.     

师德建设也应与时俱进

高校师德建设一直被社会各方面高度关注着。长期以来，不少专家学者围绕高校师德建设进行着广泛的探讨和争论。其中，“师德理念应合时代”的观点我比较赞同。     

作文教学也应与时俱进

目前,语文课程改革已在各地铺开,各种形式的课程培训也开展得如火如荼,各级公开课同样是一个接一个。然而,关于作文教学的改革则好像被忽略了,成了被遗忘的角落。不少语文教师仍沿袭旧的作文教学模式:要么是简单地按照每个单元后面的写作提示,任选一篇     

作文教学也应与时俱进

目前，语文课程改革已在各地铺开，各种形式的课程培训也开展得如火如荼，各级公开课同样是一个接一个。然而，关于作文教学的改革则好像被忽略了，成了被遗忘的角落。不少语文教师仍沿袭旧的作文教学模式：要么是简单地按照每个单元后面的写作提示，任选一篇写作了事；要么是随意地定一个题目进行训练；更有甚者，竟将作文训练弃置一边，听之任之。这样的作文训练既没有计划、序列，也没有层次、梯度，随意性很大，收效自然不敢恭维。我觉得这些作法严重违背了课标的有关精神，与时代的发展格格不入，作文教学也应与时俱进。     

军校考试制度也应与时俱进

我国军校现有的考试制度存在许多弊端,不仅难以起到培养学员创新意识和创新能力的作用,而且容易抑制、窒息学员的创新意识和创新能力.作为军事院校,要想培养出合格的、高素质的军事人才,就必须在考试制度改革上下功夫,因此,军校考试制度也应与时俱进.本文首先分析了现行军校考试制度存在的问题及原因,然后提出了一些考试制度改革的方法与对策.     

爱国主义教育也应与时俱进

爱国主义教育应具有鲜明的时代特征，与时俱进，与走社会主义道路，建设有中国特色社会主义相结合；与坚持改革开放，全面建设小康社会相结合；与弘扬民族精神相结合。     

好孩子标准也应与时俱进

普天之下所有的父母都希望自己的孩子是个好孩子,尽管目前对“好孩子”还没有一个明确的、权威的界定与标准,但做家长的都会根据自己的体验,参照周围成功人士的模式,构画出自己心目中“好孩子”的标准。由《知心姐姐》杂志完成的一项关于“父母与孩子沟通现状”的调查就显示了大多数家长心目中“好孩子”的标准。在问及“您最满意自己孩子哪一点”时,来自全国18个省(自治区、直辖市)的1904名父母回答了这一问题。     

大学语文课程教学也应与时俱进

大学语文作为高校一门重要的文化素质课,但长期以来未引起学校师生的充分关注。作为一个讲授该门课程多年的教师,笔者经过反复调研,认为目前教师应该对该门课程在教学的方法和手段、教学的内容、教学的侧重点、教学评估方式上应该重新定位。只有与时俱进,大学语文课程才能重新焕发生机。     

语文学法指导也应与时俱进

针对目前语文教学依然盛行的老师教学生“学”学法的现象,本文提出了教师应有指导学生“悟”学法的理念．要发挥好自己“穿针引线”的功能,要建立合理的鼓励和诱导机制。只有这样,学生才会找到适合自己的学法．老师的学法指导才会走出让学生“学”学法的“怪圈”．变得切实而有意义。     

课桌椅高度也应“与时俱进”

据报载:武汉市鲁巷小学一些教师发现,学生听讲时特别爱动,开始以为是小孩子顽皮、故意捣乱。后来教师经认真观察后发现,“罪魁祸首”竟是长年使用的课桌椅,相对于孩子们日益发育的身体,这些课桌椅明显偏低。现在用的课桌椅大部分都是按照上世纪80年代国家标准制造的,这么多年一直没有变。如果课桌椅的高矮与学生身高不相配,就会诱发学生的不良坐姿,引起近视及脊柱弯曲异常等疾病。而且学生坐得不舒服,会影响他们的注意力和学习兴趣 。广州是较早注意到课桌椅高矮问题的城市,从上世纪80年代开始推行可升降桌椅,但时至今日,广州市中小学采用率…     

“马克思主义哲学原理”教学也应与时俱进

与时俱进是时代对马克思主义哲学提出的迫切要求，也是马克思主义哲学本质属性所决定的其生命力的源泉，因此，“马克思主义哲学原理”教学无论从其教学目的、教学内容、教学方法、教学手段等方面都应与时俱进。     

语文教师也应在教学中与时俱进

在当前新课程理念的指导下,广大中学语文教师积极推进课堂教学改革,在转变教学方式、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力等方面收到了一定效果。然而,在实际课堂教学中我们发现,一部分教师过于追求外在形式、方式的转变,而忽视了语文教育本质价值的落实,从而大大降低和削弱了语文教学的有效性。     

翻译观念与教学模式也应"与时俱进"

文章在反思传统翻译观念与教学模式不足的基础上,以现代教育理念为理论依据,探讨英语专业翻译课程的教学新理念,并提出在翻译教学中教师应引导学生自主学习,积极主动地参与教学活动,在“译”中学习技能,体验规则,积累经验,形成能力。     

物理教学也应重视其语言艺术

物理学既是一门科学,又是一门艺术.怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?这就要注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术.本文就物理课堂教学的语言艺术作一初步探讨.     

物理习题也应一题多解

一题多解常见于数学解题中。其实对物理习题 ,也应提倡一题多解 ,让学生对同一题目从不同角度思索、用多种方法求解 ,找出各种解法本质上的内在联系 ,获得最佳思路和最优解法。这样既能巩固基本概念 ,又能培养学生思维的灵活性 ,提高学生分析问题和解决问题的能力。如在进行速度、平均速度计算时 ,对下面例题可组织学生分析出五种计算方法。例 :在施工中经常要用到爆破技术。在一次爆破中 ,用一条 96厘米长的引火线来使装在钻孔里的炸药爆炸。引火线燃烧的速度是 0 .8厘米 /秒 ,点火者点着引火线后 ,以 5米 /秒的速度跑开 ,他能不能在爆炸前…