共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
今年2月28日,在全国高等职业教育第三次产学研结合经验交流会上,国家教育部部长周济明确指出高职教育主要任务是以制造业为重点加速培养高技能紧缺人才。同时也指出,要把高职教育的学制由三年逐步过度到二年。这对高职教育提出了更高的要求和更艰巨的任务。学制要缩短,高技能紧缺人才要培养。这就要求我们必须重新认识高职教育,重新认识高职数学教学。把握“基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,为专业所需,为人才培养所需,进行高职数学教学的探索和研究。 相似文献
2.
3.
本文阐述了中职电控发动机构造与维修课程教学目标的定位,对教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了探讨,并就培养技能型人才的方法提出了建议。 相似文献
4.
依据高职教育培养目标,探讨了<公路施工组织与造价>课程教学内容、教学方法、教学手段的改革 相似文献
5.
高等数学作为高校的基础课程,其应用范围很广泛,本文从教学内容、教学方法和教学手段等几方面对高等数学的教学进行了探讨,从而提高对专业人才的培养质量. 相似文献
6.
探讨土力学与基础工程课程教学 总被引:1,自引:0,他引:1
陈文海 《泰州职业技术学院学报》2004,4(5):100-102
通过对土力学课程教学现状的思考,本阐述了对土力学课程教学内容、教学方法、教学等手段所进行一些改革实践。 相似文献
7.
根据课程的特点以及教师和学生在教与学的过程中所遇到的困难,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面介绍了微机原理与接口技术课程的教学体会以及实施办法,其经验对从事本课程教学的教师有比较好的借鉴作用。 相似文献
8.
9.
关于高职学校计算机组成原理课程教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从教学内容与计划、教学的实施、教学实践环节三个方面对高等职业教育中的计算机组成原理的教学进行了分析.提出了各个环节要注意的事项,指出了计算机组成原理教学在高等职业教育中的发展方向. 相似文献
10.
通过对学生个体学习风格的调研和分析传统教学的弊端,提出新形势下教法改革的应对措施,以期达到提高教学质量和学习效率的目的,促进学生全面发展和特长发展。 相似文献
11.
12.
高校数据库原理课程教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
黄淑伟 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):117-118
"数据库原理"课是高校计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的一门专业基础课程,是学生进一步理解数据库设计思想,掌握计算机信息系统和数据库应用系统核心技术的重要理论基础课。针对在讲授该课程过程中存在的问题,提出了对该课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革思考,以提高该门课的教学效果。 相似文献
13.
14.
15.
高职的主要教育目的是培养高技能应用型人才,强调学生实际操作能力的培养,对计算机课程教学的要求显得尤为突出.因此,本文针对高职院校计算机课程教学过程中存在的问题进行分析,并且提出了具体的改革措施,以求共同促进高职院校计算机教学的提高. 相似文献
16.
高职制图课程教学改革探讨 总被引:9,自引:1,他引:9
机械制图课是工科类专业的基础课程,它以培养学生的绘图、读图能力为任务。为了适应高职教育需要,制图课程教学的改革势在必行。 一、教学目的的调整 在学科教育中,机械制图课的教学目的以培养丰富的空间思维能力和绘制、识读工程图样的能力为主。高职教育制图课的教学目的应调整为以培养识读、绘制工程图样能力为主和适当的空间思维能力,这是因为高职毕业生在运用制图知识时主要是以该图为主。 二、教学内容的改革 1.淡化画法几何内容几何作图知识因为在中学或中职已经学过,可以不讲或少讲,以适应理论教学课时的减少。点线面是构成… 相似文献
17.
程序设计语言课程教学探讨 总被引:12,自引:0,他引:12
程序设计语言课程是高等学校学生必修的一门公修课,是当代大学生综合素质的重要组成部分,尤其对理工科学生更是如此。章就如何提高程序设计语言课程的教学质量,从课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了一些看法。 相似文献
18.
深化高职"两课"教学改革问题探析 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从教学内容陈旧、教学方法呆板、教学手段落后等方面分析高职“两课”教学改革存在的问题,提出深化高职“两课”教学改革要根据体现时代性,把握规律性,富于创造性的要求,构建体现时代特征、反映中国特色社会主义建设要求的教学内容体系;采用先进的教学手段和灵活的教学方法以增强其针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
19.
信号与系统课程是信息类、电类等专业的一门专业基础课。本文结合教学实践与体会,从教学内容、实践教学、教学方法等几个环节对信号与系统课程的教学改革提出了一些具体措施和建议。 相似文献
20.
《自动控制系统》是电气类专业的主干课程。该课程主要介绍电力控制系统的典型结构、典型线路和控制技术,使学生掌握交、直流系统的分析、调试以及初步设计的方法。按照教学目的,在讲解理论知识的基础上,配合为期一年的单独开设的实验课和课程设计等实践环节,以达到对学生实际能力的培养。一、《自动控制系统》的教学内容《自动控制系统》课程的内容包含《直流调速系统》、《交流调速系统》和《半导体变流技术》三门课程,原课程学科的系统性过强,与实践脱节,不利于应用性人才的培养。随着科学技术的迅猛发展,新技术、新的元器件不断… 相似文献