如何快速阅读

在每年的中、高考试卷中，那有相应份量的阅读理解题。那么，学生如何在有限的时间内，有效地阅读、理解、做题呢?笔者认为：把握文章中的关键性语句是一种既经济又实用的方法。每一篇文章都有一些句子，或表示过渡、或点明中心，对表情达意都具有重要作用。教学中，让学生明确这些关键     

抓关键语句 品妙笔华章

阅读文章时，若能抓住关键性语句，并认清其作用，对理解文章的主旨、把握作者的思想感情会有重要帮助。那么，学生在阅读时，应抓住哪些关键性语句，又怎样通过它们品味华美篇章呢？     

引导学生理解文中重要的句子

《考试说明》对现代文阅读的要求涉及多项内容,其中一项就是“理解文中重要的句子”。所谓“重要的句子”,是指它们在文中的作用十分重要,如果不把握住这些语句,就影响理解文章的内容,难以把握文章的主旨。可见,要想快速准确地理解文章的内容,把握住文章的内容,把握住文章的主旨,就必须理解文中重要的语句。要做到这一点,教师在课堂教学中一定要引导学生辨别、筛选重要的语句,从而达到训练学生快速准确地把握文中重要语句的能力。那么,什么样的语句才是重要的呢?一、能够体现作者的用意或主旨的句子阅读的目的是为了获取信息。因此,明确作者…     

把握文章关键词语领悟作者思想感情

语文新课程标准对阅读的要求之一是:理解文中关键词语的含义.所谓关键词语,是指最能反映文章或语段中心的词语,这些关键词语对表达作者的思想感情起着重要作用.在阅读中,如果能准确地抓住这些关键词语,往往能够快速地把握文章内容,理解中心.那么,怎样把握文章的关键词语呢?     

引导学生理解文中重要的句子

《考试说明》对现代文阅读的要求涉及多项内容 ,其中一项就是“理解文中重要的句子”。所谓“重要的句子” ,是指它们在文中的作用十分重要 ,如果不把握住这些语句 ,就影响理解文章的内容 ,难以把握文章的主旨。可见 ,要想快速准确地理解文章的内容 ,把握住文章的内容 ,把握住文章的主旨 ,就必须理解文中重要的语句。要做到这一点 ,教师在课堂教学中一定要引导学生辨别、筛选重要的语句 ,从而达到训练学生快速准确地把握文中重要语句的能力。那么 ,什么样的语句才是重要的呢 ?　　一、能够体现作者的用意或主旨的句子阅读的目的是为了获取信…     

现代文阅读中关键语句的把握

面对一则现代文阅读材料,要能概括具体内容,解说抽象内容,揭示含蓄内容,那就要掌握词不离句,句不离段,段不离篇,篇归一义的原财。要读懂文章,理解词义是基础,要理解词义则须抓关键语素;领悟句意是前提,要领悟句意则须抓关键词语:把握段意是核心,要把握段意,则须抓关键语句。 什么是关键语句呢?就是在文中起重要作用,牵一发而动全身,直接关系到正确理解文意,把握文章思想内容的句子。它在文中的作用有多种,或总起,或概括,或体现文章的主旨,或在中心位置上承前启后。在现代文阅读过程中,关键语句的类型很多,现仅从篇章角度,谈谈下面几种类型的语句应作为关键语句来把握的情况。 一、主旨句。主旨句表明作者的写作目的,     

如何解读阅读题中句子品析题

文章是由句子组成的，要理解文章，首先 要理解句意，特别是重要句子的含义。所谓“重 要的句子”，是指在文中起重要作用的关键性 语句。其考查内容有：一是对揭示文章的主旨 和情感的句子能准确理解；二是对内涵较为丰 富的句子能准确理解；三是对形象而含蓄的句 子能准确理解；四是对揭示文章脉络层次的句 子能准确理解。那么如何来理解、分析这些重 要句子呢?下面从两个方面加以阐述。     

理解重要的句子

把握好一句话的意思,是提高阅读能力的重要环节。如果这一环薄弱,整篇阅读能力就提不高,纵观历年的阅读测试题,很多都涉及到文中重要句子的理解。所谓“重要句子”是指那些在文中起重要作用的关键性语句,如果不理解这些句子,就难以理解文章。例如“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”这两句话是对包括死难烈士在内的革命志士的热情讴歌。理解这一点,才能完整准确地把握《记念刘和珍君》。     

抓住破解重要语句含义的钥匙

重要句子,是指对理解文章有重要作用的语句。包括昭示全文或段落中心、主要倾向的语句,体现文章思路的总领、总结或过渡作用的语句,文中反复出现的语句,使用了修辞、内涵较为丰富的语句等。在现代文高考阅读中,理解文中重要语句所要表达的含义,是一     

开启阅读大门的钥匙（二）

精彩的文章中,作者常常会用一些关键性的语句来表达自己的意图或情感。这些句子在文中的作用能上通下达,读不懂它们,就不能正确把握文章的脉络,做阅读题会感到束手无策。如果我们能巧妙地运用析句法,在读通读顺的基础上．逐句分析,细心揣摩。就能理解全文。     

语言赏析有道可循

中考现代文阅读部分,经常会出现语言赏析题。有的给出固定语句,有的要求考生自选语句赏析。这是阅读过程中一种较高级的思维活动,它不仅可以使学生得到美的陶冶和体验,而且可以使其在更高的层次上理解和把握课文。那么应挑选怎样的语句呢？当然应挑选文中优美精辟的语句。怎样赏析这样的语句呢？笔者认为：欣赏优美精辟的语句,有道可循。     

抓关键语句品妙笔华章

阅读文章时,若能抓住关键性语句,并认清其作用,对理解文章的主旨、把握作者的思想感情会有重要帮助.     

尊重个性需求,激发阅读兴趣

当前,有这样一种现象:从初一到高三,年级越高学生对阅读教学越不满意。究其原因,其一,随着年龄增长、学历层次的提高,学生主体意识和独立思考能力增强,学生的阅读个性日益鲜明、阅读需求日益多样,而现行的课堂教学却难以满足他们不断变化发展的需求:其二,许多阅读课几乎以培养阅读技能为全部目的,一上阅读课,就带着学生进行语句含义的理解,层次脉络的把握,表现技巧的分析等等。这些做法把学生圈进一个狭窄的范围,逼学生为一个个标准答案绞尽脑汁,势必令人厌烦。那么我们在阅读课堂上要如何尊重和支持学生的个性需求呢?一、发现、了解学生的阅读需求,特别要关注学生阅读需求的变化发展。     

当堂背诵有办法——《庐山的云雾》教学案例

【案例背景】苏教版教材的《课程标准》在第二学段的"阅读"部分明确指出:积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。我们都知道,大量的诵读,对帮助学生培养良好的语感、积累优秀的语句有深刻的意义和重要的作用。那么用什么时间让学生去背诵这些优秀的段落呢?该怎样让学生又好、又快地记     

挖掘·比较·应用——阅读教学中的语言训练

九年制义务教育大纲明确规定:“为了让学生准确地理解和掌握祖国的语言文字是语文教学的目的。”因此,语言训练应摆在语文教学的中心位置。那么,在阅读教学中,应如何加强语言训练呢?一、在挖掘中加强理解挖掘:顾名思义,就是教师引导学生深入地理解语言文字所表达的内在的思想情感。然而挖掘并不是对每个字、每个词语都深挖细琢。但对那些与课文中心有密切关系的语句、重点段落的重点语句、运用修辞来表达的语句要引导学生深刻领会。例如课文《我的战友邱少云》和《董存瑞舍身炸暗堡》,都是描写英雄人物的。写邱少云运用比喻句:“邱少云像千…     

精美句段的欣赏艺术

初中语文课文中优美、精辟的语句很多，认真阅读这些优美、精辟的语句．不仅能明白语句所表达的意思，而且能领略其精妙所在，从而获得精神上的愉悦和美感。这是阅读过程中一种较高级的思维活动，它不仅可以使学生得到美的陶冶与体验，而且可以使学生在更高的层次上理解和把握课文。因此，当学生具有了基本的阅读分析能力之后，     

《论语》中的君子与小人之比

对论语的阅读不难发现,有好多君子与小人比较出现的语句,这些语句究竟说明了什么,在这些语句中,又能体现出君子与小人的哪些特质呢?本文通过对这些对比的归类,简要总结出几点君子与小人的不同,希望对今天我们理解儒家的君子与小人有一定帮助。     

要善于确定和理解文章的关键语句

文章的关键语句有几层含义:一指表现文章中心或暗示写作用意的语句;二指表现段意或层意的语句;三指暗示作者心境或社会背景的语句.学会快速把握文章的关键语句,对于提高阅读效率具有重要的意义.历年高考的阅读分析题对此都有涉及.1997年高考语文试卷第26题问“两重械梏” 的含义是什     

怎样把握文章中的关键语句

所谓关键语句,主要是指文中那些能揭示题意、点明主旨、归纳要点、承转前后的语句。把握了关键语句,也就在一定程度上把握了文章的内容和结构。所以,古人说:“观书贵要。”那么,怎样在阅读中准确而迅速地扫描到关键语句呢?文体不同,关键语句的表现特征也不大相同,因而找寻它的角度应该有所变化。一、记叙文记叙文可写人、叙事、状物。有时用抒情、议论引出叙述,以创设特定的情感氛围或点明题旨;有时在记叙的基础上,自然而然地生发出议论、抒情,阐述人物、事物所包含的深刻意义。因此,阅读记叙文,首先要注意那些议论句、抒情句。杨朔的《荔枝…     

宁少勿多 宁精勿滥

高考试题中的现代文阅读,对考生来说往往是个难点。我校参加高考的考生往往是第三、四两道题相对得分为少。这究竟是什么原因呢?我们每天听说读写的都是现代语和现代文,考分却很低,正可谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。 若想在现代文阅读部分取得好成绩,必须做到两点:一是掌握高考命题对现代文阅读的具体要求;二是有针对性地采取有效的训练措施。 高考对现代文阅读的要求共7条:1.能够理解词语在文中的含义。2.能够把握文中关键的语句。3.具体的内容,能加以概括;抽象的内容,能加以阐发,含蓄的语句,能加以解释。4.能够辨别和筛选文中重要