“教师节”过后

我国第一个教师节到来之际,各市、县都作出了若干条决定,要为教师办几件实事。教师节庆祝会、模范教师表彰会或教师座谈会已经开过。作为“尊师”的一项内容,召开大会庆祝一番,也是必要的,其目的是表彰先进教师,宣传教育工作的意义,以形成尊师重教的社会风尚,使教师工作真正成为最受人尊重的职业之一。但决定要办的几件“实事”是否落在“实”处,恐怕还需要细细检查。譬如“解决教师住房困难”,几乎是各地都要办的“实事”之一。有的提得比较具体:“今年安排五至十套住房给教师”,“解决十七户教师的住房问题”,     

如何切实达成“正确流利有感情地朗读课文”的目标

小学语文各学段都重视朗读。从低年级到高年级,从小学到初中甚至高中,学生一直在努力“正确流利有感情地朗读课文”,但结果却并不如意。教师在备课中落实“正确流利有感情地朗读课文”的目标成了一句空话。     

认真贯彻落实全省教育工作会议精神

青岛市委、市政府认真落实教育优先发展的战略地位,最近围绕教育的改革和发展出台10条要办的实事。图为市领导在研究教育工作。(中为市委书记、市长俞正声。)     

浅议“三为主”原则与能力提高

一、坚持“三为主”原则,充分发挥学生的主观能动性以教师为主导,以学生为主体,二者互相依存,互为条件,共存于教学矛盾的统一体中。教和学是互相依存的。构成教学的基本条件是教师的“教”和学生的“学”。没有教师的“教”,教学就变成了“自学”,而只有教师的“教”,没有学生的“学”,落实教学计划就成了一句空话。因此,在教学过程中,要正确认识“教”和“学”的关系,既要充分发挥教师的主导作用,又要注重学生的主体作用。教师的“教”是教学矛盾的主要方面,决定着教学中学生学什么、怎么学的问题。教学目标的落实,教师起决定作用,这是客观…     

扎扎实实为教师办几件实事

“科教兴国是本届政府最大的任务”，朱基总理笑答中外记者时斩钉截铁的话语还回响在我们耳边。教育是科技之本，振兴教育的关键在教师。扎扎实实为教师办几件实事，也成了我们各级党委和政府以及教育行政部门的一项重要任务。九届人大一次会议召开后，国家机关改变工作作风，办事果断、坚决、扎实、有力，我们从备部委及委管局挂牌时没有专门仪式、没有大张旗鼓的悄无声息中可见一斑。把这样的工作作风带到我们教育战线，很重要的一条就是扎扎实实为教师办几件实事。扎扎实实地为教师办几件实事，意义重大。通过这些实事，人们可以感受到党…     

党心民心合一心——泉州市党政工情系农民工纪实

“农民工的难事就是我们党政工要办的实事。”泉州市委书记郑道溪常常这样说。为切实维护农民工的合法权益,泉州市党政工急农民工之所急、想农民工之所想,积极为他们排忧解难,使农民工享受到“市民待遇”。在泉州务     

福建出台重大举措加快学前教育发展

福建省委常委会、省政府办公会专题研究抓紧落实事关群众利益十项实事的实施方案,决定出台《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》,今年安排新增财力4亿元,把加快学前教育发展作为重大民生工程,并纳入打好“五大战役”民生工程的新增十项惠民实事之一。     

提高教师的作文教学素质

吕淑湘先生十多年前对中学生的作文情况,讲过这样的话:“我发现最大的毛病是言之无物,没内容,说些空话。十多年过去了,现状又如何呢?“……总体来说,学生的习作大路货居多,精品极少。文章中到处可见空话、套话、报纸语言,而带有个性色彩的体验、感受、情感却很少有”。两相对照,不言而喻。 十多年来,学生的作文水平为什么会徘徊不前?这既有学生个体因素,也有教师的因素。有些教师作文教     

教师如何面对学生的真心话

高考作中，瞎编滥造、假话空话、仿写套作之风屡禁不止。这与平时作教学十的“空对空”及应试前的“背上阵”不无关系。针对学生作“造假”现象，教师们高举“打假”的大旗，提倡作写真话、抒真情，这两年的高考作命题也体现了这种“求真”精神。对此，笔高举双手赞成。但在“打假”的同时，出现的另外一些现象令笔十分担忧。     

落实《教师法》努力为教育办实事

落实《教师法》努力为教育办实事晋中行署副专员张松龄近年来，晋中地委、行署高度重视教育工作，决定今年为教育办十时实事。第一，为全区城镇中小学教师建筑５万平方米住宅，力争今年年底能有８００户教师喜迁新居。在资金的筹集上逐步建立个人、集体、国家共同分损的住...     

党心民心合一心——泉州市党政工情系农民工

“农民工的难事就是我们党政工要办的实事。”泉州市委书记郑道溪常常这样说。为切实维护农民工的合法权益，泉州市党政工急农民工之所急、想农民工之所想，积极为他们排忧解难，使农民工享受到“市民待遇”。在泉州务工的160多万农民工感谢泉州党政工和社会各界对他们的关爱，纷纷表示要为“品牌泉州”创国际、国内品牌，为建设海峡西岸经贸港口城市立新功。     

“会”与“西”该怎么解

九年义务教行三年制初中语文三册第八课《口技》中的“会”,课文中注为“集合”。翻开《现代汉语词典》,“会”的注释有十条,第一条为“聚合、集合”意。可见课文注释所取的是第一条。然而教师教学用书的译文中译为“正好碰上”,乃是按注释第十条“恰巧”、“正好”注,词典上明确标明”书”字,表明为书面上的文言词语。另据《辞海》有关“会”的注释有     

教师需要什么样的教育研究

眼下“科研兴校”或许已经成为一种时尚,由中小学教师承担或参与的各级教育科研规划项目数以万计,有的学校研究课题多达数十个,“人人有课题”在不少学校并非是一句空话。在科研积极性空前高涨的情况下,如何正确引导,使之健康发展的问题也就凸现出来了。一实际左右着中小学教育科研的主要有这样三股不同的力量:“研商式”的炒作、正统的“学科规训”与“行动研究”的倡导。     

说说“不以疾也”之“以”

<正>统编版新教材八年级上册保留了郦道元《水经注》中的《三峡》,教材注解其中的“不以疾也”为“没有这么快”[1]。显然,这个注释只是意译,没有落实“以”字的含义和用法。笔者询问了十多位一线教师,他们大多把“以”字讲成“认为”。但联系上下文来看,“以”作“认为”讲难免有些牵强,因为全句强调的应该是朝发白帝、暮宿江陵、日行千里的行船之快;如果讲成“认为”,强调的重点就转变成了“乘奔御风”的不快。陈述的对象与表意的重点都发生了变化。     

在教学中引导学生迸发创新思维的火花

小学语文的听、说、读、写是密切相关的,应和谐发展,不可偏废。在这四者中“读”尤为重要。语文课上没有了读,就不称其为语文教学了,没有了读,要落实其它的目标也就成了一句空话,“皮之不存,毛将焉附”。所谓阅读也就是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。阅读教学最重要的任务就是在教师的指导下,通过“读”这个最基本、最有效的手段,让学生掌握语言文字的内涵。古人也曾留下     

师德与教育成效

教师的师德,在教育的过程中起着决定的作用。我们知道,教师的劳动“主要是用自己的思想、学识和言行,通过示范的方式去直接影响劳动对象”。苏联教育家第斯多惠指出:“教师本人是学校最重要的师表,是直观的、最有益的模范、是学生生活的榜样”。因而,《教师法》第三条、第八条、第三十七条,都对教师师德提出了明确的要求。国家教委、全国教育工会颁布的《中小学教师职业道德规范》六条,也对教师师德作出了具体的规定。国家教委副主任柳斌把教师德归纳为三个方面:     

课堂教学是实施素质教育的主渠道

教学工作是学校的中心工作,也是实施素质教育的主要途径,而课堂教学又是教学工作这个中心的中心,因为中小学的教育任务主要是通过课堂教学来完成的、因此,实施素质教育必须抓住课堂教学这一主渠道、如果素质教育不落实到课堂,实施素质教育就会成为一句空话。 一、课堂学教学要体现“面向全体学生”的原则 传统的课堂教学过程就是教师执行教案的过程。教师的教和学生的学最理想的进程是学生按教案的设想作出回答。教师的任务就是引导学生得出预定答案。于是,课堂成了“舞台”,教师是主角,少数学生是“配角”,大多数学生成了“观众”…     

冬天穿衣小窍门

寒冷的冬天来到了,孩子们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤,每天起床穿衣的环节成了教师最忙碌、紧张的时刻,说它像“打仗”一点也不过分。起床时两位教师要面对几十个孩子,每个孩子平均要穿3～4件毛衣,再加上毛裤和外面的棉衣,几十个孩子加起来有上百件之多。孩子年龄小,生活自理能力差,冬天手脚不灵活,穿衣速度特别慢,教师的工作量很大,有时难免忙中出错。比如,有的只穿了一只袖子,外面的衣服就罩了上去;有的只穿了一条裤腿,另一条缩在外面的裤子里。孩子年龄小穿得多,有时感觉不出来,教师检查时一般只看表面是否整齐,也很难察觉,这些情况往往要…     

浅谈寓教于乐教学

我国古代教育家孔子说过 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”列宁也曾指出 :“没有人的情感 ,就从来没有也不可能有对于真理的追求。”可见 ,在教学中寓教于乐的作用之大。对“寓教于乐” ,我们大多粗浅地理解为在乐中学。但深思起来 ,这条教学理论中包含的不仅仅是这些。这里结合笔者多年的教学实践 ,谈谈自己对“寓教于乐”思想的认识。　　一、教师要有过硬的施教之功　　 (一 )精心设计 ,“激趣”学之“乐”也法国著名昆虫学家法布尔曾把兴趣比做“炸药” ,说兴趣能把精力集中到一点。的确 ,兴趣是最好的教师。心理学家认为 ,兴…     

办特色中专学校探讨

文章认为,中专学校要办出特色,应走“三特——特色+特点十特长”的办学之路即:1、学校办学方式有特色;2、教师教学有特点;3、学生有特长。