独立学院体育课程教学模式现状及对策研究——以江苏省所属独立学院为例

运用文献资料、问卷调查、专家访谈及逻辑分析等研究方法,对江苏省独立学院的公共体育课程教学模式现状进行研究,提出独立学院体育课程教学模式改革应从人本的意义上去构建合理的体育课程结构体系、整合优化设计新型体育课程教学模式,并以学生发展需求特点为导向,拓展新型教学内容、优化独立学院体育师资队伍结构、构建并完善多途径、多模式的考核评价体系和激励机制等。     

独立学院体育课程教学模式现状及对策研究——以江苏省所属独立学院为例

运用文献资料、问卷调查、专家访谈及逻辑分析等研究方法,对江苏省独立学院的公共体育课程教学模式现状进行研究,提出独立学院体育课程教学模式改革应从人本的意义上去构建合理的体育课程结构体系、整合优化设计新型体育课程教学模式,并以学生发展需求特点为导向,拓展新型教学内容、优化独立学院体育师资队伍结构、构建并完善多途径,多模式的考核评价体系和激励机制等。     

独立学院体育课程融入生命教育研究

独立学院的体育课程,作为公共体育课程的一个重要组成部分,其科学性和合理性对于提高当代大学生的身心素质具有重要作用。独立学院体育课程融入生命教育研究具有现实意义和课程实验改革的价值。     

以终身体育思想构建高职高专学校体育课程教学的新模式

以终身体育思想为指导思想，重新构建了按系统、分层次、课内外一体化的高职高专学校体育课程教学模式，旨在以终身体育为主线，培养学生具有终身体育的兴趣，终身体育的观念，坚持锻炼的意识、习惯和能力，最终形成运动习惯的心理基础。     

贯彻课程改革新理念探究终身体育教学新模式

应用文献资料法,通过对课程改革教学理念的再认识,分析了我国现行体育教学模式现状,探讨了终身体育教学模式的教学结构程序及其组织形式与条件。并提出了实施终身体育教学模式的建议     

大学体育课程建设及教学模式探索与实践

通过调查研究、实验、分析总结,从增加开设新型运动项目、整合重组综合性体育课程、创新体育特色课程与精品课程三个方面着手建设大学体育课程,并探索与实践体育课程"1平台+2模式"的教学模式。该建设模式能适应招生规模扩大的学校"由规模转内涵发展"的转化,使体育教学质量、教学管理效果得到较好的改善和平稳发展。     

独立学院体育教育专业与基础教育体育课程改革对接的思考

对独立学院体育教育专业目前所面临的困惑进行分析,提出强化独立学院体育教育专业学生的师范技能;优化独立学院体育教育专业课程结构,构建实用的课程体系等建议,以期能为独立学院体育教育专业与基础教育体育课程改革实现"无缝或小缝"对接提供参考。     

高校体育教学中开设探索课程的理论探讨

以探索教育的理念为基础,从学生主观能动性为出发点,基于思维指导行为的模式优化体育教学过程,探讨探索课程引入高校体育教学的可行性和所注意的问题,让学生从体验和分享中提升体育的认识,促进学生主动参与体育锻炼,提升学生综合素质的目的。     

独立学院体育课程体系改革的研究

采用文献资料法、专家咨询法、实地走访,以浙江省独立学院特殊性、体育课程体系现状为切入点,阐述独立学院体育课程体系的理论依据,对独立学院体育课程体系性质与目标、教学内容的设置与开发、教学途径、师资培养、课程评价体系改革进行研究,以期对独立学院体育课程建设及发展提供参考.     

定向运动体育课程的探索与实践

定向运动是一项新型体育运动项目,高校开设定向运动体育课程是一项体育教学改革,本文对我校开设定向运动理论实践课程的探索与实践进行了总结、分析,旨在为推广普及定向运动提供参考.     

大学体育教学“分层模块自主”实验研究

文章通过文献资料法、实验等研究方法,对大学体育模块自主教学进行实验研究,旨在构建较现实的协调发展的大学体育教学体系,为大学体育的改革与发展提供改革参考,推动大学体育教育的更好发展。实验研究表明分层模块自主教学更有优越性,更能体现以人为本的理念。     

影响广西省独立学院体育俱乐部教学模式开展的因素分析

文章通过对广西科技大学鹿山学院实施体育俱乐部教学模式现状进行调查分析,阐明影响体育俱乐部教学模式开展的因素,旨在为各兄弟院校实施体育俱乐部教学模式提供参考依据。     

云南省普通高校体育教学模式的研究

运用文献资料研究,探讨了体育教学模式及俱乐部体育教学模式的特点,对云南省普通高校目前全面推行俱乐部体育模式将面临的问题进行分析,提出“准俱乐部”体育教学模式向俱乐部体育教学模式过渡的建议。     

福建省独立学院足球选修课教学模式的构建

为进一步完善福建省独立学院足球选修课的教学模式。采用问卷调查等方法对教学模式现状进行调查研究。结果表明：教学过程中,教学目的产生偏离;教学方法滞后,教学手段单一;教学内容不够完善;课的开设单一。针对存在的问题,结合高校体育发展的目标、学生的实际需要,从教学手段、教学内容、教学结构、评价体系等方面对教学模式进行构建,为学生提供更全面的服务。     

高校冰雪运动教学模式的深入思考

如何在现有冰雪教学基础上对冰雪运动课程进行创新、对教学模式进行改革,对提高冰雪运动教学质量、推动冰雪运动的和谐发展、促进大学生的身心健康具有深远的意义.通过分析高校冰雪运动教学模式面临的教学理念与教学方法有待进一步优化、冰雪运动教学模式实施的条件有待完备、课程设置僵化与单一等困境,提出树立现代化体育教学理念、丰富冰雪运动课程教学内容、完善冰雪运动教学模式实施的条件系统等一系列优化策略.     

高校体育俱乐部教学模式篮球选项课现状调查分析

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,分析了大学生篮球选课的教学现状及影响因素并提出了改革篮球教学发展的建议,为今后高校体育俱乐部篮球教学提供参考依据。     

独立学院“微积分”教学改革的研究与探讨

微积分是独立学院一门重要的基础课程,它对学生后续课程的学习和思维素质的培养都起着重要作用。本文针对独立学院微积分的教学现状,结合作者的教学实际,给出了独立学院微积分教学改革的几点建议。     

独立学院国际结算课程教学模式改革分析

商业银行国际结算中间业务发展的规模不断扩大,需要的国际结算人才越来越复杂化、综合化。因此作为能够提供国际结算人才的独立学院在教学过程中也应该与时俱进、不断优化。本文主要通过结合与本地商业银行工作人员的座谈以及现场实际业务的考察得出的国际结算人才需求特点,在分析独立学院国际结算课程存在问题的基础上提出了几方面切实可行的教学模式改革方法,期望理论教学与银行实践能有效结合。     

福建省高校俱乐部制“三自主”体育教学存在问题及策略研究

高校俱乐部制“三自主”体育教学模式的施行能充分体现学生在学习中的主体地位,发挥学生的自主选择权利,培养学生终身体育意识和运动习惯.对福建省实施俱乐部制“三自主”教学模式普通高校的调查与研究,找出体育教学过程中存在的问题,针对性的提出建议与对策,使俱乐部制与三自主教学有机结合,以期更好地服务于福建省各高校体育教学,更快地适应体育教学改革的浪潮.     

独立学院体育与健康课程体系现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法和数据统计法,对我国部分地区50所独立学院体育与健康课程体系现状进行调查和分析。结果表明：独立学院体育与健康课程设置模式过于传统,缺乏灵活的机制;课程体系不够丰富;体育资源的紧缺,限制了部分选项课的开展;教师构成较为复杂,师资不稳定。虽然部分独立学院已经或者正在进行教学改革和课程建设。但各独立学院要根据自己的实际情况,制订切实可行的,既具有自身特色又有利于学生发展的实施方案。