城乡青少年网络媒介素养的比较研究——以商丘地区为例

随着我国经济水平的提高,电脑不再是一个奢侈品,它迅速地出现在众多普通人的家庭中。电脑的普及加上网吧的飞速发展,使得今天的青少年可以更为容易地接触到互联网,随之,网络所引起的问题也越来越多地受到家长及学者的关注。而对于网络带来的负面影响,仅仅靠青少年的自律是难以解决的,这就要求我们在鼓励青少年上网的同时,注重引导他们客观地去认识网络媒介以及该媒介上的信息,从而成为信息社会中具备网络媒介素养的公民。本研究针对我国目前城乡二元分割的状况,分别对商丘地区城市及农村青少年进行调查,以比较二元体制下城乡青少年网络使用情况及网络媒介素养的异同。     

网络环境中隐性信息对青少年社会化的影响

网络环境的迅速发展对青少年的社会化有着重大的影响。本文阐述了网络环境中隐性信息的主要特点,从道德认知、性别角色、行为倾向和社会交往四个方面论述了网络隐性信息对青少年社会化的影响,并提出了充分利用网络环境隐性信息积极促进青少年社会化的策略。     

青少年网络媒介素养的现状及对策研究

当前青少年在接触和使用网络媒介的过程中,出现了信息迷航、网络依恋和道德失范等问题,这与网络媒介带来的信息爆炸、网络世界的“身份缺失”有着莫大的关系,也与网络媒介满足了青少年排遣孤独的心理需求,致使自制力不强的青少年面对网络的诱惑无法自控息息相关。要全面提升青少年的网络媒介素养,需要建立学校、家庭、社会三位一体的青少年网络媒介素养教育体系,让学校、家庭、社会既各司其职又携手并进。     

面向青少年的公共图书馆创新服务模式研究

关注青少年的信息需求变化特点,并根据不同的信息需求提供有助于青少年成长的信息服务是图书馆的工作之一。分析青少年信息需求与特点以及图书馆青少年服务的现状,提出了新的信息技术为公共图书馆开展青少年服务新模式创造了条件,衍生了新的服务内容,比如阅读推广服务、参考咨询服务、学业辅导服务、基于web2.0的网络社交服务、教育游戏服务以及信息素养教育服务等。     

少儿图书馆与青少年网络阅读

网络是当代高科技的产物，是为人类的交流服务的，网络阅读对青少年是利是弊，一时成为社会关注的焦点。文章根据青少年网络阅读的现状，分析网络阅读对青少年健康成长的积极影响和负面影响，提出少儿图书馆加强青少年网络阅读的措施。     

社会工作服务下青少年媒介素养的提升探究

在新媒体快速发展的时代，人们利用媒介收集信息，也需要对海量的媒介信息加以辨别，如何保持理性的态度来处理网络上鱼龙混杂的信息是不可回避的问题。青少年群体处于快速成长阶段，面对新事物有强烈的好奇心和求知欲，对新的网络媒介技术能够比较轻松使用，但是青少年群体因为其自身能力发展不足，家庭中缺乏媒介素养的正确引导，学校教育不够全面，主流媒体监管不到位，以及社会环境的治理力度弱等问题，使得他们对网络媒介素养的认识不够全面，对互联网上良莠不齐的信息难以分辨，容易做出不理智不正确的判断。因此，社会工作者采用“赋权理论”与“赋能理论”相结合的方式，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，运用专业的方法和技巧，协同网络平台、社会、学校、青少年自身等多元主体联合提升青少年媒介素养教育，营造健康良好的社会环境。     

北京市青少年网络利用与图书馆利用调查报告

为了了解青少年的网瘾情况，了解他们网络利用与图书馆利用之间的关系，我们运用问卷调查法对北京海淀区250名中学生进行了调查。调查结果显示，上网中学生中有网瘾的人数约占186％，有网瘾倾向的人数约占32．6％。网瘾青少年对网络环境下的娱乐活动存在偏好，对图书馆的网络资源和服务存在一定的需求。青少年充分利用图书馆能在一定程度上减少对网络的过度依赖。当前图书馆由于种种原因未能向公众提供优质的知识信息服务，很大一部分青少年因此不能或不愿利用图书馆。     

试析青少年网上信息保护

从美国儿童因特网保护法令入手，通过网络信息污染及其特性的分析，指出对青少年进行网上信息保护的必要性。同时分析了我国目前实施网络信息保护的现状和存在的困难，提出网上信息保护应该是技术与教育两种方法并存互补。     

青少年报刊VS网络、电视

现代社会大众媒介通过每日每时不间断的信息传播正潜移默化地改变着青少年的行为方式、道德观念和人际关系,深刻影响着青少年的成长和发展。有人指出,现在的青少年是在电视的陪伴中长大的一代,对电视的依恋和迷恋,使电视充当了其认知世界的代理人。网络一开始出现,以其交互性、平等性、个性化等特点立即受到了青少年的青睐。青少年可以在互联网获取各种各样的信息,互联网为他们营造了另外一个学习和生活的空间。同时电视画面充斥的血腥和暴力,网络信息的良莠不齐及其虚拟性给未成年人的发展带来了恶劣的影响。在大众媒体蓬勃发展的时候,青少年报刊面对的挑战与机遇并存．应以特定的历史使命感有所作为。[第一段]     

营造绿色网络环境 加强思想道德建设——网络环境下图书馆与青少年思想道德建设

信息时代，网络迅猛发展，网络与青少年的生活越来越密不可分，网络的自由、开放和虚拟性特点也给青少年思想道德建设带来前所未有的冲击。开展社会教育是图书馆的基本教育职能之一。在网络环境下，图书馆的社会教育范围不断扩展，内容更为丰富。本文在分析网络时代所面临的青少年道德教育问题的前提下，探讨图书馆在青少年思想道德建设中应开展的工作及营造绿色网络环境之实践活动。参考文献3。     

净化网络媒体环境对青少年健康成长的作用初探

随着我国国力的快速发展,人民的生活水平也在不断地提升,网络成为人们日常生活中重要的一部分,可以为人们提供大量的信息资源。但是这些信息资源对于青少年而言,有利也有弊,在青少年通过网络获取更多知识的同时,也会被一些负面资源影响,严重者甚至会对青少年树立正确的世界观、价值观与人生观带来阻碍。所以净化网络媒体对青少年的健康成长十分重要。     

图书馆与青少年信息素质教育

阐述了21世纪青少年信息素质教育的重要性。论述了图书馆在培养青少年信息素质中的主力军、主渠道作用，提出了强化信息素质教育的措施。     

提升青少年信息检索能力探析

青少年是祖国未来的栋梁,是祖国繁荣发展的希望,本研究将依托少儿图书馆,构建少儿信息素养提升策略,通过教授青少年书目检索以及网络检索相关知识,让广大青少年学会学习,学会查找信息,学会利用图书馆,掌握基本信息检索知识以及获取知识的正确途径,形成积极主动的学习态度和学习习惯。     

网络媒体与青少年价值观的形成

网络媒体是指通过计算机网络传播信息的文化载体。本文通过网络媒体对青少年价值观影响方面的调查分析,论述了网络对青少年价值观形成的积极和消极影响,并进一步提出了在网络媒体视野下青少年价值观教育的应对措施。     

网络媒体与青少年价值观的形成

网络媒体是指通过计算机网络传播信息的文化载体。本文通过网络媒体对青少年价值观影响方面的调查分析,论述了网络对青少年价值观形成的积极和消极影响,并进一步提出了在网络媒体视野下青少年价值观教育的应对措施。     

新形势下青少年信息素质教育探索

21世纪是一个倡导终身学习和强调知识创新的时代。青少年是祖国的未来，青少年的素质是未来社会发展的决定性因素。信息素质是未来创新人才必须具备的基本素质，为此，图书馆应充分利用自身的有利条件，切实承担起培养青少年信息素质的重任。     

美国的网络管理与青少年保护

美国的互联网管理模式是政府管理与行业协会的自我管理相结合的模式。美国联邦的互联网管理工作由美国联邦通信委员会负责。在互联网兴起之后,相应的法律、法规就不断出台,相继制定了130余项法律法规,不遗余力地对青少年的网络世界进行保护。此外,还通过构建国家青少年网站、学校计算机进行联网、运用技术手段进行控制、进行网络信息分级、提升青少年网络素养等措施加强对青少年网络活动的保护,避免他们受到不良信息的侵害。     

浅析青少年网络素养的现状与对策

随着现代传播技术的发展,网络传播越来越显示出对于当代青少年强大的影响力和塑造力。作为一个正处于新历史转型时期的中国社会,现实社会出现的各种矛盾问题通过网络得到了集中的体现和释放,特别是充斥其中的色情、暴力等有害内容对于青少年有着极大的伤害作用,青少年的网络环境堪忧。本文从分析青少年网络环境的现状入手,揭示了青少年网络环境的问题,并提出了青少年网络素养教育的相应对策建议。     

网络让青少年如虎添翼

青少年的名字是今天,青少年的发展是不能等待的。在网络文化风行的今天,如何为青少年成长创造文明健康的网络环境,在全社会树立良好的网络道德风尚,是一个重大而又紧迫的任务。     

网络发展与青少年德育的拓展

顺应时代发展要求，正视网络给青少年德育带来的挑战，与时俱进地开展青少年德育教育，已成为无法回避和亟待解决的问题。