浅析初中物理解题能力的提高

正初中物理内容丰富,包含了声、光、热等众多最基本的物理知识,是学生开展物理学习的奠基石.根据我国目前素质教育的要求,初中物理不仅仅要教给学生最基本的物理知识,还要培养学生解题的能力.通过培养学生物理解题能力,现实学生学习成绩的提高.一、初中生物理解题能力培养的意义目前很多初中生都面临这样的问题:物理课能听懂,解题却很困难.学生平时做题做的不少,但是遇到新的题型就不知所措.这就说明一个问题,了解物理基本知识和学会物理解题     

提高初中物理计算题解题能力策略

针对学生解析计算题的能力不足的现象,通过对计算题中的审题、解题、思维、归纳提高等各个环节的系统分析,提高学生解析计算题的能力.     

建立物理模型 提高解题能力

学生面对物理问题，如何展开正确分析、做出准确解答，进而提高自身解决实际问题的能力，是物理教学的重点、难点之一，建立物理模型，并运用模型解决问题，使这一难点得以化解。     

浅析初中物理解题的方法训练

通常,初中物理执教者在教学过程中一味追求教学效率,没有给学生仔细梳理教学内容,没有实现知识的系统化、程序化,忽略了学生解题能力的训练学生在解决初中物理问题时仅仅注意到浅层次的认识,缺乏深层次的理解,因而形成了解题方法的思维障碍,遇到复杂的问题对手忙脚乱.     

提高初中物理解题能力的途径与技巧

随着我国科技及经济的不断发展,社会上对全面型人才的需求也在不断提高.一直以来,物理学科都是我国教育事业中非常受重视的一项学习科目,常言道：学好数理化,走遍天下都不怕.由此可见,在初中的物理学习中教师有必要帮助学生研究解题技巧,提高学生解题能力,学生提高成绩的同时,帮助学生形成一定的物理思维,以更好地学习物理,为个人未来的发展奠定重要的基础.因此本文将针对如何提高初中生物理解题能力展开探究与思考,并提出相应对策.     

浅析初中物理解题的方法训练

正通常,初中物理执教者在教学过程中一味追求教学效率,没有给学生仔细梳理教学内容,没有实现知识的系统化、程序化,忽略了学生解题能力的训练.学生在解决初中物理问题时仅仅注意到浅层次的认识,缺乏深层次的理解,因而形成了解题方法的思维障碍,遇到复杂的问题时手忙脚乱.一、初中物理解题思维的培养首先,一题多解发展学生的多项思维.解决物理问题时,学生需具备严密的思维能力,一题多解中教师循序渐进地引导学生从各个角度全面分析和解决问题,从而促使他们形成发散性思维以及逆向思维能力.第二,加强解析,培养学生抽象思维.     

浅议培养初中学生的物理解题能力

物理是中学生要学的理科的一个主要学科,学生学起来总觉得知识枯燥、难理解。近些年,中考物理中对于学生解题能力的考查越来越明显。解题能力的培养不是短期内就能完成的,需要教师在平时的教学和授课中,不断地融入培养学生解题能力的一些技巧和方法。在中考物理考试中,题型不断创新,对学生的解题能力要求越来越高。因此,学生仅仅会做某一道题还不行,还要掌握解决此类题目的解题能力。在此,笔者浅谈如何培养学生的物理解题能力。     

在初中物理教学中如何培养学生的解题能力

学生一旦升入初中二年级，就要开始学习物理课程，初学这门课程，往往感到吃力，尤其是对计算题，有些学生更是感到无从下手，因而，努力培养学生的解题能力，成为初中物理教学中的一个重要任务，这里就如何学培养学生的解题能力，谈谈自己的体会。     

提高初中物理计算题解题能力的策略分析

计算能力是新课标下初中物理关键能力培养目标之一,是学生驾驭物理知识、技术以及解题技巧等的综合体现,加强其专项培养意义重大。基于初中物理计算题,就如何提高初中生的解题能力进行了深入分析,提出一些教学策略。     

初中物理计算题解题策略

物理教学以培养学生能力为主要目的.计算题是考查学生综合能力的一种有效手段,这类题具有较强的综合性,占分比例大,但得分率却较低,造成这种现象的原因是由于学生审题不仔细、分析问题时思维混乱、计算基本功不扎实等.因此,培养学生解答计算题的能力,对提高学生学习物理的综合能力,将会起到很大的促进作用.在多年的物理教学中,笔者十分重视培养学生计算题解题能力,并有一定的心得体会.     

如何提高学生的物理解题能力

学习物理的一个基本方法就是理论联系实际，而解物理习题是理论联系实际的一种重要途径，也是学好物理的重要环节。它对学生透彻理解和巩固课堂知识，培养学生分析问题、解决问题的能力作用极大。在教学中，学生普遍反映在课堂上能听懂教师讲课，但轮到自己解题时却无从下手，造成学习物理的一大障碍，因此，提高学生的解题能力，是提高物理教学质量的关键之一。如何提高学生的解题能力？笔在教学中有以下几点体会。     

提高学生物理解题能力之我见

物理解题过程是学生学习物理的一个重要实践环节。通过解题,可以加深对物理概念的理解,正确认识和体会有关定律、公式的含义,牢固掌握知识间的联系。但一些学生在解题时不注意考虑物理规律和适用条件,乱套公式、张冠李戴,甚至出现运算失误,严重挫伤了学习物理的兴趣和积极性。     

初中物理趣味性浅析

初中物理教学是培养学生学习物理兴趣，使学生具有初步观察能力、分析问题能力、解决问题能力的关键。在教学过程中培养学生学习物理的兴趣，调动其学习积极性是十分重要的。教师教学过程中的趣味性有着重大的作用。[第一段]     

例析培养初中物理解题能力

题目1 如图1所示,C型管中充满了水,开口A、B用手堵住,若手放开,水从（）     

初中物理教学中学生解题能力的培养策略分析

随着素质教育的开展,对提高学生的个人学习能力变得越来越重要。初中物理是一门非常重要的学科,通过物理的学习可以让学生对生活中的很多物理现象进行更加深入的了解,形成物理思维,从而通过物理的方法解决生活中遇到的问题。在初中物理的学习过程之中,学生的解题能力是至关重要的,物理教材上有很多公式定理,通过公式定理的运用可以为学生解题提供帮助,同时,学生通过解题训练还能够夯实物理理论基础,二者相辅相成,共同促进学生物理素养的提高。文章首先进行物理解题能力培养重要性的阐述,研究目前初中物理教学中对学生解题能力培养还存在着哪些问题进行表述,然后提出相关提升学生解题能力的策略,旨在能够为我国初中物理教学工作做出贡献。     

浅谈提高初中物理解题能力的途径与技巧

初中物理学科中的部分理论知识较为复杂.通过确定研究对象,找寻题干关键信息、挖掘隐含条件、培养初中生的发散性思维、优化习题教学模式等技巧,能够切实增强学生的解题能力.     

基于解题能力培养的初中物理深度教学策略

深度教学是相较于浅层教学而言的一种“真教”方式,是构建高效课堂,助力学生深度学习的重要基础,对强化学生解题能力培养以及核心素养养成具有重要意义.本文在对深度教学进行概述基础上,重点研究了基于解题能力培养的初中物理深度教学意义与策略,旨在助力构建高效物理课堂.     

初中物理计算题解题能力的培养

物理学科逻辑性比较强,很多学生在学习这门学科时很难学好,解题能力不高,主要原因就是没有形成良好的逻辑思维与抽象思维,无法灵活应用所学的公式,因此整体的学习效果并不理想。从初中阶段的计算题来看,主要是以综合类题型为主,不单单是考查学生对基础知识的掌握,还考查学生的综合能力,因此,提高学生计算题解题能力实际上是提高学生的物理综合能力。     

谈如何提高初中物理学习能力

在初中物理教学中怎样提高学生物理学习能力，以提高学生素质，促进学生全面发展，适应当代社会发展的需要。下面谈谈自己的粗浅看法。     

浅谈初中物理习题的解题策略

物理解题首先要审好题,然后分析物理过程,确定研究对象,再选择适当的公式建立方程式进行计算。对解题思维的研究,要深入地分析、解剖这个系统,发现并仔细区别系统中的各种基本要素,认识这些要素的属性、特征、功能以及它们之间的内在关联。