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教读课共性强 ,自读课个性强。所谓共性即典范性、示范性 ,这些课文往往是千锤百炼的名篇 ,因此 ,参考资料充足 ,专家们分析透彻 ,教师授课有章可循 ,课文主旨容易把握。所谓个性 ,即此文有突出的特色 ,因为只是上乘之作而不一定是名篇 ,因此并非四平八稳 ,它除了其突出特色外 ,还可能有不尽如人意之处 ,弄不好 ,会造成消极后果。因此 ,如何处理好语文自读课 ,如何利用自读课训练、培养学生的个性和创造性 ,是一个值得研究的课题。现行人民教育出版社中学语文室编著的《全日制普通高级中学语文教科书》(试验本 )中每单元都配有自读课文 ,它… 相似文献
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本简要分析了高中生物教学大纲（试验修订版）的主特点，包括突出了先进的课程理念，适当更新知识点，提高学生的科学素养，重视理论联系实际，增加弹性等方面的内容。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书(必修)《英语》介绍 总被引：2，自引：0，他引：2
全日制普通高级中学教科书(必修)《英语》是根据《全日制普通高级中学英语教学大纲》和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的精神,在1993年开始至今使用的中英合作编写的高中英语(Senior English ForChina)的基础上修订而成的。大纲和课程标准以学生的发展为英语课程的出发点和归宿,提出了一系列新的理念。在修订过程中,我们参照课程标准教材编写原则,联系我国国情,进行了师生需求方面的调查和座谈,并研究了国内外教材编写和教材评价方面学者的理论和标准,如Cunningsworth(1995),Ur(2000),Grant(1987),Ellis(1998 in Tomlinson 1998).Tomlinson(1998)等。我们综合各家理论和原则,主要从以下几个方面来介绍修订的《全日制普通高级中学教科书》:教材目的和教学思想(aims and approaches);教材设计和结构(design and organization);语言内容(language content)和语言技能(language skills);教学方法(methodology);教师教学用书(teacher’sbooks)和实际考虑(practical considerations)。 相似文献
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根据教育部基础教育司近期颁布的有关思想政治课教材修订的文件的指导意见, 《政治常识》作了重大的修订,现把这次教材修订的概况作一简要介绍。 相似文献
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龙家菊 《黔东南民族师专学报》2002,20(6):119-121
《全日制普通高级中学生物教科书（试验修订本&;#183;必修）》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲（试验修订本）》编写的，它在启发式教学，能力的培养，思想道德教育等方面更加重视和加强，并且增强了教材的可读性和实用性，本文对新材特点进行分析。 相似文献
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新一轮的课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念.本文将由<标准>与<大纲>的比较来谈化学课程教学的发展. 相似文献
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新一轮的课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。本文将由《标准》与《大纲》的比较来谈化学课程教学的发展。 相似文献
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朱艳霞 《数理化学习(高中版)》2012,(10):70-71
对教材的编写思路和内容设置等问题进行深入解析,都有助于教师准确把握教材,更好地实现实验的教学功能.文章从教材的编写思路、内容体系等方面进行了细致的分析和研究. 相似文献