对中职化学课改两种教材的分析

本文作者通过对两种新一轮中职化学课改新教材的分析和比较,阐述了对新一轮中职教育教学改革的新教材和教材选择上的思考和建议。     

我的中职英语教学观

根据当前中职英语教学的现状,结合我从事多年中职英语教学的经验以及湖南省职业英语新教材的特点,本文从激发学生兴趣、新教材的特点、课堂教学和学生能力培养等几个方面阐述了我的中职英语教学观.     

中职语文新教材特色浅析

外研社、人教社、语文出版社、高等教育出版社推出的中职语文新教材,是2009g首批中等职业教育课程改革国家批准使用的新教材。该教材严格按照新出台的中职语文教学大纲编写,具有较强的导向作用,新教材具有鲜明的“特色”,各地中职学校,只要选择好适合本地职业教育需要的教材,定能很好地发挥语文新教材的作用,提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,培养高素质的劳动者。     

中职英语新教材实施分层次教学的策略

本文针对2010年全面实施的中职英语教改新教材的要求,通过分析中职学生的特点。寻求符合新教材理念的分层次教学策略,探讨可操作性强的方法,以达到对中职学生因材施教的目的。     

中职英语课堂贯穿职业教育的三要素

中职英语新教材的设计讲究人文化和实用性,主旨有两个:1.更好为未来的职业生涯服务,英语教学适应职业需要。2.更突出人文化,即英语教学符合中职生的心理特点,这包括学生的学习能力和学习兴趣。本文针对中职英语新教材谈三方面的问题:1.中职英语教学与职业理想的结合。2.中职英语教学与职场结合。3.中职英语在职场的实际运用。     

使用人教版中职数学新教材(实验本)的教学体会

人教版中职数学新教材(实验本)充分体现了“以就业为导向,以学生发展为本“的职业教育思想,教材内容贴近中职学生的生活实际。本文介绍了使用新教材的一些教学体会。     

使用人教版中职数学新教材(实验本)的教学体会

人教版中职数学新教材(实验本)充分体现了"以就业为导向,以学生发展为本"的职业教育思想,教材内容贴近中职学生的生活实际.本文介绍了使用新教材的一些教学体会.     

试论中职学校语文课程的改革

中职语文课程是中职学生的一门必修课,在职业教育中有着重要意义。但在教学实施中,语文课程存在互动性不够、教学方法落后等现象。笔者依据实际调查,试从加强对语文新大纲和新教材的研究关注职教新态势等方面对中职语文课程进行改革与创新。     

"二次开发"职高英语新教材的实践案例剖析

新课程理念的普及,新教材（高教版）的使用以及新大纲的推行,都为中职英语教学提出了新的挑战。高教版职高英语新教材鲜明的特色以及中职学生的差异性,使得教材的＂二次开发＂显得尤其有意义。本文选取了＂二次开发＂新教材的一次实践活动进行阐述和分析,旨在为日常的英语教学提供理论和实践的参考。     

新课改中职语文教材诗歌文本研究与教学实践初探

诗歌教学在中职语文教学中占有很重要的地位,在新课程改革的背景下,探索新教材诗歌文本的特点,可以促进诗歌教学的进步和完善。本文主要以新课程标准下对中职诗歌教学的相关认识为切入点,进一步分析中职诗歌文本教学方法。     

试论中职学校语文课程的改革

中职语文课程是中职学生的一门必修课,在职业教育中有着重要意义。但在教学实施中,语文课程存在互动性不够、教学方法落后等现象。笔者依据实际调查,试从加强对语文新大纲和新教材的研究关注职教新态势等方面对中职语文课程进行改革与创新。     

中职语文教材现状综述

对于中职语文现行教材的研究,目的是剖析不足,找出问题所在,开发建设适合实际需要的新教材,本文对现行中职语文教材现状从现状、存在的问题以及由此有针对性地开发建设新教材需求等方面进行探讨。     

夯实基础 提高解题能力——浅析2009年“三校生高考”数学试卷

2009年是中等职业学校贯彻国务院职业教育改革精神,进行新一轮的课程改革,启用新编教材后的第一届高考。为支持中职教学与教材改革的顺利实施,本着有利于中职学校教学改革和课程改革——保证新教材的顺利实施,实现中职学生以职业技能训练为重     

关于中职起点本科高等数学教材改革的思考与探索

根据对新教材的开发实践和应用,突显中职起点本科工程实践数学教材结构的合理性和教学内容的适应性.     

我的中职英语教学观

面对目前中职英语教学的现状,结合从事中职英语教学十年的经历以及江苏省职业英语新教材的使用,从对学生的态度,教材的使用,课堂教学活动及学生能力培养两个方面阐述我的中职英语教学观。     

新、老苏教版职业学校《语文》教材的比较分析与思考

2011年苏教版职业学校《语文》新教材与2001年苏教版中职《语文》老教材相比,新教材编制理念和选文系统贯彻了新课程的诸多要求,编写形式和选文系统都做了较大改动。新教材具选文富有时代气息、数量适中、难度降低等特点。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。老教材突出语文的工具性,新教材则以培养学生语文素养为目标,更侧重于人文性。实际教学中,需总结教科书编写的成功经验,反思其不足。     

中等职业学校语文课堂教学效率提升策略探讨

本文分析了中职语文课堂教学现状,提出新时期中职语文课堂教学效率提升策略。首先要从学生中来,到学生中去,要构建生活化课堂、社会化课堂;其次要注重专业和教学融合发展的教学,创新教学整体框架;最后强调新教材编撰,激发学生兴趣,开拓项目工程建设的新路径。     

中职语文教学探微

教育教学改革是职业教育改革的核心。中职语文教师对课程改革的充分认识,并有效付诸实施,是决定中职语文课程改革成功的关键。本文结合新大纲、新教材及教学实践,对中职语文教学的实施进行了探讨。     

新大纲视角下的中职语文综合实践活动

新修订的《中等职业学校语文教学大纲》(以下简称"新大纲")明确指明了语文综合实践活动课的地位、功能、作用和教学要求。据此,江苏省中职语文新教材把"语文综合实践活动"与"阅读与欣赏""表达与交流"一并列为中职语文课程的三大教学内容。因此,语文综合实践活动受到广大中职校师生的高度重视。中职"语文综     

新课改下中职语文教学探析

本文根据中职语文教学新大纲的要求,结合即将使用的新教材,从教学理念、阅读教学、实用能力训练、课外阅读指导等方面对中职语文教学进行了相关的探讨。